Внетелесные практики

С развитием собственного сознания, на фоне практики тотального выслеживания собственного осознания и своих, скажем так, базовых протоколов бессознательного, концепты становятся легко осознаваемыми и даже прозрачными. Ими можно без проблем начать управлять, через ментальную концентрацию и внимание. Осознавать и при необходимости их разделять, или даже полностью отключать их влияние на свое сознание и поведение, на свои базовые перцептивные и поведенческие шаблоны. Главная защита концептов от осознания и редактирования, это, как правило, их невероятно мощная аффективная эмоциональная составляющая.

Концепты бывают наполнены настолько интенсивными содержанием, по уровню эмоций и нейронному отображению по уровню лимбической системы, что просто не позволяют осознанию и префронтальной коре ясно и четко «видеть» их слои и внутренне содержание. Тем самым, саботируя возможность хоть как-либо на них повлиять и «отредактировать». Единственный выход — усиление осознанности и нейронной мощности префронтальной коры, которая при должном уровне развития, способна начать полностью контролировать лимбическую систему мозга. Уровень дофамина должен преобладать именно в мезокортикальных путях головного мозга, а не в мезолимбических.

Объясню на ряде примеров, что такое концепты и как они обычно проявляют себя. Возьмём самые распространённые понятия-концепты, чтобы вы хорошо поняли, о чем я веду речь. Концепт «семья», это очень распространённый концепт, который есть у всех людей. Содержание концепта определяется личным опытом каждого человека.

К примеру, если у человека с самого рождения была крепкая и любящая семья, то этот концепт будет включать в себя и объединять по принципу синонимизации, очень много различных высокосмысловых образов, телесно-чувственных и эмоциональных составляющих, с ассоциативным содержанием. Если семья была крепкая и любящая, концепт «семья» будет включать в себя такие концепты-понятия, как любовь, нежность, забота, поддержка, душевное тепло, крепкий и надежный тыл и так далее. Помимо этого, в его концепте «семья» будут содержаться эмоционально положительные насыщенные образы, с воспоминаниями и представлениями о своей семье. Образ теплого «родного очага», образ уютного и любимого дома, кошки, что любит приходить в постель по утрам, запахов бабушкиных пирожков с картошкой и луком, материнское доброе слово и крепкое душевное объятие в трудную минуту. Содержание одного единственного концепта, может быть просто грандиозным сборником различных ассоциативных образов, ощущений и эмоций.

Если же человек, к примеру не имел нормальной семьи, или вырос у чужих людей, которые относились к нему не очень позитивно и мало чего дали, на уровне духовного и эмоционального плана, его ассоциативное содержание концепта семья будет совсем иным. В его концепте «семья» будут преобладать негативные образы и эмоции. Его концепт «семья» будет состоять из понятий-концептов боли, страдания, равнодушия, душевного холода и одиночества. Помимо этого, в его концепте семья, будут содержаться эмоционально негативные насыщенные образы, с воспоминаниями и представлениями о своей семье. Образы холодного и негостеприимного дома, душевного равнодушия и отсутствия нормального общения, образы частых наказаний и отсутствия поддержки, невкусной еды и прочего.

Концепт «любовь» к примеру, у людей, выросших в благополучных и неблагополучных семьях, тоже будет весьма существенно отличаться. У человека из благополучной семьи он будет состоять из концептов позитива, заботы, душевной теплоты, помощи и взаимоподдержки. На уровне образов в него будут включены поцелуи и объятия матери, забота и внимания отца, а также других близких родственников. У человека из неблагополучной семьи концепт» любовь» семантически и эмоционально может быть практически совсем пустым, без позитивного содержания. И включать в себя только холод, одиночество и пустоту. Людям с таким содержанием концепта «любовь», очень сложно построить какие — либо позитивные, долговременные и стабильные отношения с кем- либо. По сути, они просто не знают, что такое любовь и не способны как давать ее, так и принимать.