Читаем Волшебные колокольчики полностью

Ведущий. Так давай же поиграем, кто же ловкий, мы узнаем!

(Проводится игра «Узнай фрукты по запаху». Ребенку завязывают глаза, и он называет, какой фрукт в руках у воспитателя. Ребенок награждается угаданным фруктом).

Осень.

Мне пора проститься с вами.Надо отправляться в путь,Одарить всех чудесами.

Ведущий. Ты подарки не забудь!

Осень.

Осенними дарамиХочу ребят я угостить!И праздничный поднос Друзьям я подарить!

(Осень угощает детей фруктами).

Выпуск детей в школу

Ребенок из подготовительной группы.

Детский сад, детский сад,Каждый день ты ждал ребят,Но пришла пора прощаться,Нужно в школу собираться.

(Дети поют песню «Детский сад» Филиппенко, в руках у детей любимые игрушки, к концу песни игрушки усаживают на стульчики).

2-й ребенок.

Наши милые игрушки,Куклы, мячики, зверушки,С вами мы должны проститься,Будем в школе мы учиться!

(Дети исполняют песню «Мы теперь ученики». Муз. Струве).

3-й ребенок.

Будем хорошо трудиться,На «отлично» мы учиться.Детский сад не забывать,Старших будем уважать!

Ведущий. Ребята, к нам в гости пришли буквы, поздравить с праздником..

4-й ребенок.

Мы веселые малышки,Буквы мы из новой книжки.Если будешь буквы знать,Сможешь ты о нас узнать!

5-й ребенок.

Что без нас не проживешь,Не напишешь, не прочтешь!

(Буквы танцуют парный танец).


Появляется Незнайка.

Незнайка.

Кто придумал эти книжки?Мы, веселые малышки (дразнит).В школе не люблю учиться,Обожаю я лениться!

Приходит Буратино (идет, опустив голову).

Буратино. Ну и вредная Мальвина!

Незнайка. Здравствуй, здравствуй Буратино.

Буратино. Убежал я от Мальвины.

Незнайка. Молодец ты, Буратино!

(Играет музыка. Незнайка и Буратино танцуют).

Незнайка. Буратино, а что это у тебя за конверт?

Буратино. А, не знаю. Я читать не умею.

Незнайка. Я тоже не умею.

Незнайка. Давай, ребят попросим (подходят к девочке из подготовительной группы).

Дети читают: «Буратино, приглашаю на день рождения в воскресенье вечером, в пять — Пьеро».

Незнайка. А сегодня среда.

Буратино. Ай, яй-яй, опоздал.

Ведущий. Вот видишь, Буратино, из-за того что ты не умеешь читать, ты опоздал на праздник Пьеро.

Буратино(вздыхает). Я обязательно научусь, обещаю, ребята.

(Дети подготовительной группы, Буратино и Пьеро танцуют вальс).

Ведущий. Буратино пообещал хорошо учиться, а у настоящего ученика должны быть и портфель, и пенал, и тетрадь, и ручка. Давайте поиграем, кто из вас быстрее соберет портфель.

(Незнайка соревнуется с Буратино и детьми).

Раздается стук в дверь, появляется Мальвина.

Мальвина. Здравствуйте, ребята, я ищу Буратино, вы его не видели?

(Дети указывают на Буратино).

Мальвина. Буратино, вы меня очень огорчили. Убежали от меня, а мы должны были учить с вами буквы. Ну, ничего, у меня сегодня урок в лесной школе, вот мы с вами и позанимаемся. (Буратино делает гримасу).

Ведущий. Буратино, ты же обещал. (Буратино вздыхает и нехотя уходит).

Незнайка.

Да и мне уже пора,До свиданья, детвора,Буду тоже я учиться,Заниматься, не лениться. (Уходит).

Ребенок из старшей группы.

Провожая вас, ребята,Мы желаем от души,Вам здоровья и успехов,Вы уже не малыши!
Перейти на страницу:

Все книги серии Мир вашего ребенка

Похожие книги

Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука