Вооруженные силы Чили: пример империалистического проникновения

Этому образу «дьявольски порочного коммунизма» противопоставляется другой, идиллический «американский образ жизни». Так, в одной из брошюр, изданной в 1961 году, объявляется, что «в большинстве американских штатов черные и белые дети учатся в одних школах», что было неправдой тогда и является ложью еще и сейчас.

Свобода и свободное предпринимательство

Тщательно подбираются и готовятся не только инструкторы, которые будут обучать иностранных офицеров. Много внимания уделяется и подбору самих будущих кандидатов для обучения, поскольку эффективность любой пропаганды зависит от уровня знаний и аналитических способностей тех, на кого она направлена, от их предварительной подготовки, их классового происхождения или их восприимчивости к изучаемым предметам.

Поэтому иностранные военные слушатели подбираются из числа офицеров с консервативными идеями, с проамериканскими настроениями. В результате курса обучения, широкой программы разного рода увеселений и применения тщательно отработанной техники «слабой видимости» почти исключается возможность понимания гостем того, что он превратился в объект широкой операции в ходе психологической войны.

Отбор кандидатов для посылки в американские учебные центры начинается с проверки благонадежности, проводимой членами военных миссий или американским военным атташе еще до того, как последует приглашение.

Отбор становится особенно тщательным, когда речь идет о кандидатах на командно-штабные курсы в Форт-Ливенвурт (сухопутные войска), Куантико (морская пехота), Ньюпорт (военно-морской флот) и Максвэлл (военно-воздушные силы). Одно из требований к кандидатам состоит в том, чтобы это были офицеры, «которые могут сделать выдающуюся карьеру» и получить гарантии соответствующего правительства, что они не имеют никаких пролевых симпатий. Но решающий фактор для отбора кандидата — это его «восприимчивость к проамериканскому политическому воздействию».

Персонал американской разведки проверяет кандидата и на благонадежность, после чего предлагает занести его имя в группу, которая существует при американском посольстве. Зачастую Государственный департамент или Пентагон или оба эти учреждения вместе проводят новую проверку кандидата перед тем, как окончательно подтвердить свое приглашение.

Имеющиеся вакансии распределяются по зонам, что дает определенную возможность маневрировать числом мест, предназначаемых для каждой страны. Окончательное решение находится в компетенции Объединенного командования соответствующей зоны. В отношении Латинской Америки — это Южное камандование в Панаме. В некоторых странах американские послы пользуются правом предлагать путевки на учебу офицерам, с которыми они поддерживают личные дружеские связи или которые представляют интерес с политической точки зрения.

Перед тем как поехать на курсы, иностранный офицер начинает получать «учебные материалы». Вместе с приглашением американский военный персонал передает ему издания Пентагона и Информационного агентства США, в которых излагается программа его обучения и описывается весьма поверхностно, но очень восторженно жизнь в Соединенных Штатах. Во многих случаях перед выездом из страны ему предлагают пройти курс английского разговорного языка в институтах культуры, руководимых Американским информационным центром.

По приезде в Соединенные Штаты иностранному офицеру вручается книга-справочник. В некоторых случаях, если это необходимо, его направляют в военный институт языков на военно-воздушной базе Леклэнд для совершенствования своих познаний в английском.

Те, кто приезжает на командно-штабные курсы в Форт-Ливенвурт, проходят курс специальной подготовки, включающий в себя небольшой курс повторения английского языка, сроком до пяти недель. Учебные материалы этого курса представляют собой книгу политической пропаганды, полную идиллических описаний американских государственных институтов.

В этих текстах подчеркивается значение частного предпринимательства, и особенно значение капиталовложений крупных американских компаний для экономического развития слаборазвитых стран; по сути дела, протаскивается идея равенства между «свободой» и «свободным предпринимательством».

Обычный курс в Форт-Ливенвурте также отличается обилием материала антикоммунистического характера.

«Школа Америк» в Форт-Гулике использует материалы, насаждающие «ненависть и страх», о которых говорил генерал Фитч, но делают они это более упрощенно, нежели материалы, подготовленные завуалированно для высшего офицерства.