Воспитание детей без криков, угроз и наказаний

Варианты: На вопрос «Как дела» – у ребенка всегда один ответ плохо, не очень, да так себе. В общем, день не задался, жизнь не удалась. В разговорах с другими детьми он часто говорит фразу «Везет тебе». А рассказы о друзьях начинает со слов «Как хорошо Маше, у нее есть большой велосипед (собака, компьютер, телевизор). Тайный смысл жалобы: У ребенка пессимистический склад характера. Он не умеет радоваться тому, что имеет и завидует окружающим. Прежде чем винить его за «грустный» взгляд на жизнь – внимательно проанализируйте свои разговоры дома. Скорей всего малыш постоянно слышит от взрослых о каких-то проблемах, которые надо срочно решить и воспринимает свою жизнь, как одну большую «невезуху». При этом от посторонних он ничего подобного не слышит, и уверен, что им живется значительно легче. Как отвечать: Ваша задача научить ребенка радоваться тому, что имеешь и ценить настоящее. Поменьше обсуждайте дома различные проблемы. Прежде всего, постарайтесь сами научиться радоваться настоящему и акцентируйте внимание крохи именно на положительных моментах. Заведите традицию делиться друг с другом приятными событиями. Пусть, например, за ужином каждый член семьи расскажет, что у него хорошего произошло за день, и как он этому радовался. Первое время вам придется вытягивать из ребенка приятные воспоминания при помощи наводящих вопросов, но постепенно он научиться обращать внимания именно на положительные моменты жизни. Что не надо говорить:«Вечно у тебя все плохо» «Ты опять всем недоволен» от такой «поддержки» ребенку станет еще хуже. Не в коем случае нельзя применять насилие, шантажировать, запугивать. Вы можете ругать, бить и кричать на ребёнка, но он не станет от этого более послушным. Проблем становится не меньше, а больше. Представьте, что вы стоите с ребенком в очереди. В одной руке держите корзинку с продуктами, а в другой ребенка, который лезет, извивается, хочет дотянуться вон до той конфеты. Вы уже объяснили, что конфету покупать не станете. Но ваше чадо настойчиво продолжает требовать. И вот, не успели вы и глазом моргнуть, как начинались капризы. Нормальные слова и просьбы оказались бесполезными. Приходится включить плохого полицейского и прибегнуть к грубости. Вот так доходит. Только так понимает. Капризы глазами ребёнка, "ух ты, какая конфета, должно быть вкусная, столько радости она мне принесет, надо брать"

– Мам, хочу эту конфетку!

– Нет, ты не заслужил. Кто в садике себя плохо вёл?

– Ну ма-ам!

– НЕТ!

– Ну ма—ма!

– Я тебе сказала, НЕТ!

– Ну ма-а-ама!

– А ну заткнись, прошипела мама сквозь зубы, я тебе что сказала?! Ты наказан! Домой придём, я папе скажу, как ты себя вёл! Он с тобою поговорит, вот увидишь.

Слёзы, тихое завывание и проглатывание соплей, со стороны, кажется, что ребенок все понял и, наконец-то, послушался. Но давайте заглянем в душу маленького человечка и посмотрим, что же там сейчас происходит.

Капризы глазами эмоций ребёнка, мама кричит на меня, говорит, что я плохой, она строгая, она злая, она меня не любит, когда она любила меня, то притворялась, а на самом деле я ей не нужен. Ребенок испытывает одну или несколько из нижеперечисленных эмоций:

Жалость к себе – я хороший ребенок, а она со мною так плохо обращается, я не заслужил такого, мама делает мне больно, ей всё равно, что мне плохо, она меня не любит.

Обида – это несправедливо, мама не должна так со мною обращаться, она должна любить, а она злая, она кричит и не любит меня.

Горе – я ненужный ребёнок, со мной плохо обращаются, значит, не любят, я лишний, лучше бы меня не было, зачем меня вообще рожали.

Подавленная злость – хочется крикнуть на нее, огрызнуться, но нельзя, потому что будет еще хуже при оказании сопротивления.

Страх – мама от меня совсем откажется, позвонит в милицию и меня заберут за плохое поведение, она от меня совсем-совсем откажется.

Печаль – ничего не могу сделать, чтобы меня любили, они ведут себя жестоко, не считаются со мною, ничего не могу с этим поделать, мне так не повезло, других детей любят родители, а меня нет.

Отчаяние – папа накажет меня, когда я приду домой, он снова может наброситься на меня с ремнём, как же этого не допустить? Что делать? Что говорить? Надо просить прощения, умолять.

Паника – наказание неизбежно, неотвратимо, ничего не могу поделать с этим, ведут к ремню, как животное на бойню.

Эти эмоции ложатся в основу взрослой жизни вашего ребенка, мозг формируется, эмоциональные страдания становятся кирпичами в многоэтажном здании его будущей жизни, сегодня всё больше родителей это знают и понимают,

воспитание, которое вызывает страдания, является деструктивным подходом,