Воспоминания Анатолия. Документальная трилогия. Том первый

На окраине посёлка, рядом с нашим домом, разросся густой орешник. Ветки которого, так сильно переплелись между собой, что стали напоминать, тропические джунгли! Пройти через кустарник по земле, стало невозможно и кто-то из сверстников, предложил «ходить» по верхам! Примерно так, как это делают обезьяны…

Вскоре выяснилось, что наши легкие тела и цепкие руки, натренированные лазаньем по столбам, позволяют бегло перескакивать с ветки на ветку. Хотя временами, мы срывались и падали вниз! Правда нас, награждая легкими царапинами, останавливали хитросплетения лозы, в низах густого кустарника.

Хватаясь за гибкие ветки, мы научились прыгать далеко и точно. Причём старшие, а потому более тяжёлые ребята, как выяснилось вскоре, не могли передвигаться в верхах! Тем паче, с такой ловкостью и быстротой, с какой им на зависть, передвигались мы… Наряду с парой, наиболее цепких ребят, я прыгал как настоящая обезьяна! Меня до сих пор, удивляет наша живучесть! Всех тех, бесстрашных шестилеток Малой Лабы, которые во время головокружительных прыжков, не сломали себе, неокрепших конечностей. Тем самым, предвосхитив и опробовав воочию, киношную неуязвимость, послевоенного «Тарзана».

Незаметно подкралась осень. Утром первого сентября, посоветовавшись с мамой, Николай Гурьевич повёл меня в школу. Немного прихрамывая, я семенил по дороге, вцепившись в его руку и трусливо ныл… Пару недель назад, под моей коленкой, выскочил крупный чирей, который только накануне, вышел в горячей бане и моя нога, снова начала сгибаться. Только я, хныкал не из-за терпимой, подколенной боли, а из-за того, что не хотел знать, непонятных букв! Не хотел учиться, в непонятной школе и вопреки уговорам, ласкового отца, мечтал удрать…

Моей первой учительницей, стала двадцатилетняя девушка, Роза Степановна Дуцинина. Которая была старшей дочерью Веры Фёдоровны Дуцининой, пожилой учительницы, ведущей занятия, в старших классах. Немногословная Роза Степановна, нравилась мне меньше, чем её младшая сестра, мило картавящая, хохотушка Тамара. Поскольку с той, можно было поговорить о чём угодно, или запросто посмеяться.

Роза Степановна, будущая жена нашего дяди Вити, была другой… Она считала себя красавицей и делала всё, чтобы выглядеть исключительно. По тогдашней моде, её брови были выщипаны безупречной ниточкой, а волосы уложены привлекательным валиком. Причём строгий костюм девушки, был всегда отутюжен, а в платья подложены ватные плечики. Тем не менее, от неё, можно было ожидать, чего угодно! Роза могла неожиданно вспылить, накричать на весь класс или устроить истерику, со слезливыми воплями.

Вопреки занудным прихорашиваниям Розы, её младшая сестра Тамара, собиралась на выход, весьма споро, предпочитая надевать воздушные, цветастые платья. По моему она, была тайно влюблена в Виктора Адамовича…

Каково же было, наше с Валеркой удивление, когда вдруг выяснилось, что наш дядя, предпочёл скромной Тамаре, расфуфыренную Розу! Которая как оказалось в последствии, была исключительной неумёхой, не подготовленной к семейной жизни. Тем не менее, дядя Витя, её очень любил, до самой смерти.

Однако в поселковой школе, Роза Степановна добросовестно обучала наш класс. Помимо разучивания букв, она учила нас тому, как правильно держать ручку, со стальным пером и делать умеренный нажим. Хотя её уроки, часто прерывались нудными и малопонятными нравоучениями.

Школьные прописи, были расчерчены сеткой продольных, наклонных и поперечных линий. Которые на уроках чистописания, помогали всем первоклассникам, начинать правильно писать. Со временем, тяготея к изяществу, наши корявые буквы, начинали приобретать правильный размер и наклон.

Вопреки мудрости наших предков, в современных школах, чистописания нет! Поэтому в почерке, современной молодёжи, отсутствует стиль. Более того, шариковая ручка, погубила искусство каллиграфии, вместе с пером и чернильницей… Нынче всяк, пишет абы как! Хотя немногие старшеклассники, ещё способны написать красиво, чертёжным шрифтом.

Начиная с первых уроков, Роза Степановна приучила наш класс, к осанистой усидчивости, внимательности и сосредоточенности, а после каждого, сорока пяти минутного занятия, наступали весёлые перемены. Во время которых, мы полностью выплёскивали, скопившуюся энергию и находили великое множество, интересных занятий.

Подобно гимназистам прошлого, из тетрадных листов, мы научились сворачивать белокрылых голубей! Правда теперь, в эпоху бурного развития Советской авиации, мы стали называть последних, бумажными самолётиками… Множество которых, вопреки недовольствам взрослых, мы радостно запускали, в голубое небо!

Больше всего, нами ценилась лощёная бумага тетрадей. Поскольку самолётики, сделанные из неё, получались намного прочнее и летали дальше. Бегая возле школы, мы часто напевали, ныне позабытую, детскую песню: «И красных пионов, огромный букет, ей дали ребята в отряде… Вождю передать, на военном параде!».