Возрастная анатомия и физиология. Основы профилактики и коррекции нарушений в развитии детей

Попадание инородных тел в глотку и пищевод, признаки: боль в пищеводе, затруднения при глотании пищи. Направление в стационар.

Инородное тело в конъюнктиве глаза. Признаки: резкая боль, жжение, слезотечение, светобоязнь. Оказание первой помощи, удаление инородного тела, консультация специалиста.

Инородное тело в наружном слуховом проходе. Консультация специалиста и удаление инородного тела специальным инструментарием.

21.6. Оказание помощи утопающему.

Вытащить пострадавшего из воды, снять одежду, удалить тину и траву изо рта, выдавить воду из желудка. Способ оживления. Искусственное дыхание. Значение теплого укутывания после оживления.

22. Санитарно-просветительная работа и медицинское обслуживание

22.1. Задачи санитарного просвещения.

Знакомство населения с санитарной культурой, направленной на охрану и укрепление здоровья ребенка, предупреждение заболеваний, сохранение активного поведения, высокой работоспособности. Необходимость гигиенического обучения и воспитания детей с раннего возраста. Решение задач санитарного просвещения направлено на гигиеническое воспитание детей раннего возраста; гигиеническую подготовку заведующих, педагогов и воспитателей дошкольных учреждений; гигиеническую подготовку технического персонала; систематическую санитарно-просветительную работу с родителями.

22.2. Гигиеническое воспитание детей разных возрастных групп.

Необходимость систематического повторения всех гигиенических правил.

Единство требований гигиенических условий и требований в семье и в дошкольном учреждении. Целенаправленный характер гигиенического обучения. Значение положительных эмоций при проведении гигиенических процедур.

Формирование положительного отношения к умыванию, чистоте тела и одежды, личной и общественной гигиены. Воспитание стремления к поддержанию порядка в помещении, среди игрушек, книг. Гигиеническое воспитание и приобретение трудовых навыков, умений. Необходимость сообщения детям элементарных сведений о болезнях при несоблюдении санитарно-гигиенических правил. Формирование дисциплинированности, воли и других положительных черт характера благодаря гигиеническому воспитанию. Воспитание гигиенических навыков у детей разных возрастных групп.

22.3. Санитарное просвещение родителей.

Цель санитарного просвещения родителей. Необходимость создания в семье оптимального режима жизни ребенка. Работа медицинского персонала и воспитателей по санитарно-воспитательной работе с родителями.

Создание «Уголка для родителей» с помещением плакатов, статей, стендов по санитарно-просветительной работе с родителями. Санитарное просвещение родителей по организации здорового образа жизни, антиалкогольная пропаганда.

Рекомендованная литература

Основная литература

1. Антронова М. В. Гигиена детей и подростков. – M., 1982.

2. Выготский Л. С., Лурия А. Р. Этюды по истории поведения. – М., 1993.

3. Голубев В. В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста / Учебн. пособие для студ. дошк. ф-тов пед. уч. заведений). – М., 2003.

4. Гренадеров Ю. В. Анатомия человека. – М., 1984.

5. Гуровец Г. В. Детская невропатология. Естественнонаучные основы специальной дошкольной психологии и педагогики / Под ред. В. И. Селиверстова. – М., 2004.

6. Дробинская А. О. Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста. М., 2003.

7. Журба Л. Т., Мастюкова Е. М. Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни. – М., 1981.

8. Любимова З. В., Маринова К. В., Никитина А. А. Возрастная физиология. – М., 2004.

9. Ляпидевский С. С. Невропатология. Естественнонаучные основы специальной педагогики / Под ред. В. И. Селиверстова, Г. В. Гуровец. – М., 2000.

10. Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма). – М., 1999.

11 Сапин М. Р., Брыскина З. Г. Анатомия и физиология детей и подростков. – М., 2000.

12. Нейман Л. В., Богомильский М. Р. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи / Под ред. В. И. Селиверстова. – М., 2000.

13. Фильчикова Л. И. и др. Нарушение зрения у детей раннего возраста. Диагностика и коррекция. – М., 2003.

14. Чабовская А. П., Голубев В. В., Егорова Т. И. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста. – М., 1987.

Дополнительная литература

1. Бернштейн Н. А. Физиология движений и активность. – М., 1990.

2. Вайзман Н. П. Психомоторика умственно отсталых детей. – М., 1997.

3. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. – М., 1960.

4. Жинкин Н. И. Механизм заикания. «Вопросы патологии речи». 1959.