Читаем Вредно для несовершеннолетних полностью

33. U.S. Senate, Jeremiah Denton, Adolescent Family Life, S. Rept. 97-161, July 8, 1981, 2; emphasis added.

34. "To Attack the Problems of Adolescent Sexuality," New York Times, June 15, 1981, A22.

35. "To Attack the Problems of Adolescent Sexuality."

36. A few years earlier, the Family Protection Act (H.R. 7955), a blueprint of the Right's agenda to come and also cosponsored by Hatch, proposed defunding all state protections of children and women independent of their fathers and husbands, including child-abuse and domestic-abuse programs. It did not pass.

37. Bernard Weinraub, "Reagan Aide Backs Birth-Aid Education," New York Times, June 24, 1981, C12.

38. A SIECUS-Advocates for Children Survey in 1999 found that 70 percent opposed the federal abstinence-only standards and thought they were unrealistic in light of kids' actual sexual behavior. SIECUS, SHOP Talk Bulletin 4 (June 11, 1999).

39. "State Sexuality and HIV/STD Education Regulations," National Abortion Rights Action League fact sheet, February 1997.

40. "Sex Education That Teaches Abstinence "Wins Support," Associated Press, New York Times, July 23, 1997.

41. "Between the Lines: States' Implementation of the Federal Government's Section 510(b) Abstinence Education Program in Fiscal Year 1998," SIECUS report, Washington, D.C., 1999.

42. Six in ten believe that sexual intercourse in the teen years was always wrong, and nine out of ten wanted their kids to be taught about abstinence at school. Yet eight in ten also wanted them to learn about contraception and preventing sexually transmitted diseases. SIECUS, SHOP Talk Bulletin 4 (June 11, 1999).

43. "Adolescent Sexual Health in Europe and the U.S.—Why the Difference?" 2d ed., Advocates for Youth report, Washington, D.C., 2000.

44. Douglas Kirby, "No Easy Answers: Research Findings on Programs to Reduce Teen Pregnancy," National Campaign to Prevent Teen Pregnancy report, Washington, D.C., 1997.

45. Marl W. Roosa and F. Scott Christopher, "An Evaluation of an Abstinence-Only Adolescent Pregnancy Prevention Program: Is 'Just Say No' Enough?" Family Relations 39 (January 1990): 68-72.

46. John B. Jemmott III, Loretta Sweet Jemmott, and Geoffrey T. Fong, "Abstinence and Safer Sex: HIV Risk-Reduction Interventions for African American Adolescents," Journal of the American Medical Association 279, no. 19 (May 20, 1998): 1529-36.

47. Ralph J. DiClemente, Editorial: "Preventing Sexually Transmitted Infections among Adolescents," Journal of the American Medical Association 279, no. 19 (May 20, 1998).

48. National Institutes of Health Consensus Development Conference Statement, Interventions to Prevent HIV Risk Behaviors, February 11-13, 1997 (Bethesda, Md.: NIH), 15.

49. Ron Haskins and Carol Statuto Bevan, "Implementing the Abstinence Education Provision of the Welfare Reform Legislation," U.S. House of Representatives memo, November 8, 1996, 1.

50. Haskins and Bevan, "Implementing the Abstinence Education Provision," 8-9.

51. "Changes in Sexuality Education from 1988-1999."

52. Victor Strasburger, Getting Your Kids to Say "No" in the '90s When You Said "Yes" in the '60s (New York: Simon and Schuster, 1993), 87-88.

53. Sol Gordon and Judith Gordon, Raising a Child Conservatively in a Sexually Permissive World (New York: Simon and Schuster, 1989), 101.

54. Peter C. Scales and Martha R. Roper, "Challenges to Sexuality Education in the Schools," in The Sexuality Education Challenge: Promoting Healthy Sexuality in Young People, ed. Judy C. Drolet and Kay Clark (Santa Cruz, Calif.: ETR Associates, 1994), 79.

55. Colleen Kelly Mast, Sex Respect: Parent-Teacher Guide (Bradley, 111.: Respect Inc., n.d.), 45.

56. Other educators have pointed out the implicit inaccuracy of the impression these slides leave: unfortunately, one of the most common STDs, chlamydia, is asymptomatic.

57. Teaching Fear, 8.

58. Medical Institute for Sexual Health, National Guidelines for Sexuality and Character Education (Austin, Tex.: Medical Institute for Sexual Health, 1996), 82.

59. Saint Augustine, Confessions (Oxford: Oxford University Press, 1991), 24-25.

60. Medical Institute for Sexual Health, "National Guidelines," 89.

61. "HIV: You Can Live without It!" (Spokane, Wash.: Teen-Aid, Inc., 1998), 33.

62. Margaret Atwood, The Handmaid's Tale (New York: Houghton Mifflin, 1986), 24.

63. Scales and Roper, "Challenges to Sexuality Education," 70.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Жертвы Ялты
Жертвы Ялты

Насильственная репатриация в СССР на протяжении 1943-47 годов — часть нашей истории, но не ее достояние. В Советском Союзе об этом не знают ничего, либо знают по слухам и урывками. Но эти урывки и слухи уже вошли в общественное сознание, и для того, чтобы их рассеять, чтобы хотя бы в первом приближении показать правду того, что произошло, необходима огромная работа, и работа действительно свободная. Свободная в архивных розысках, свободная в высказываниях мнений, а главное — духовно свободная от предрассудков…  Чем же ценен труд Н. Толстого, если и его еще недостаточно, чтобы заполнить этот пробел нашей истории? Прежде всего, полнотой описания, сведением воедино разрозненных фактов — где, когда, кого и как выдали. Примерно 34 используемых в книге документов публикуются впервые, и автор не ограничивается такими более или менее известными теперь событиями, как выдача казаков в Лиенце или армии Власова, хотя и здесь приводит много новых данных, но описывает операции по выдаче многих категорий перемещенных лиц хронологически и по странам. После такой книги невозможно больше отмахиваться от частных свидетельств, как «не имеющих объективного значения»Из этой книги, может быть, мы впервые по-настоящему узнали о масштабах народного сопротивления советскому режиму в годы Великой Отечественной войны, о причинах, заставивших более миллиона граждан СССР выбрать себе во временные союзники для свержения ненавистной коммунистической тирании гитлеровскую Германию. И только после появления в СССР первых копий книги на русском языке многие из потомков казаков впервые осознали, что не умерло казачество в 20–30-е годы, не все было истреблено или рассеяно по белу свету.

Николай Дмитриевич Толстой , Николай Дмитриевич Толстой-Милославский

Биографии и Мемуары / Документальная литература / Публицистика / История / Образование и наука / Документальное
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота

Профессор физики Дерптского университета Георг Фридрих Паррот (1767–1852) вошел в историю не только как ученый, но и как собеседник и друг императора Александра I. Их переписка – редкий пример доверительной дружбы между самодержавным правителем и его подданным, искренне заинтересованным в прогрессивных изменениях в стране. Александр I в ответ на безграничную преданность доверял Парроту важные государственные тайны – например, делился своим намерением даровать России конституцию или обсуждал участь обвиненного в измене Сперанского. Книга историка А. Андреева впервые вводит в научный оборот сохранившиеся тексты свыше 200 писем, переведенных на русский язык, с подробными комментариями и аннотированными указателями. Публикация писем предваряется большим историческим исследованием, посвященным отношениям Александра I и Паррота, а также полной загадок судьбе их переписки, которая позволяет по-новому взглянуть на историю России начала XIX века. Андрей Андреев – доктор исторических наук, профессор кафедры истории России XIX века – начала XX века исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова.

Андрей Юрьевич Андреев

Публицистика / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука
Путин навсегда. Кому это надо и к чему приведет?
Путин навсегда. Кому это надо и к чему приведет?

Журналист-международник Владимир Большаков хорошо известен ставшими популярными в широкой читательской среде книгами "Бунт в тупике", "Бизнес на правах человека", "Над пропастью во лжи", "Анти-выборы-2012", "Зачем России Марин Лe Пен" и др.В своей новой книге он рассматривает едва ли не самую актуальную для сегодняшней России тему: кому выгодно, чтобы В. В. Путин стал пожизненным президентом. Сегодняшняя "безальтернативность Путина" — результат тщательных и последовательных российских и зарубежных политтехнологий. Автор анализирует, какие политические и экономические силы стоят за этим, приводит цифры и факты, позволяющие дать четкий ответ на вопрос: что будет с Россией, если требование "Путин навсегда" воплотится в жизнь. Русский народ, утверждает он, готов признать легитимным только то государство, которое на первое место ставит интересы граждан России, а не обогащение высшей бюрократии и кучки олигархов и нуворишей.

Владимир Викторович Большаков

Публицистика / Политика / Образование и наука / Документальное