Читаем Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс полностью

2*. В январе 1814 г., ещё до падения Венесуэльской Республики, С. Боливар, провозглашённый её диктатором, обратился к населению. Он, в частности, говорил: «Ныне я стремлюсь лишь к тому, чтобы передать власть представителям, которых вы должны избрать… Я пришёл сюда не для того, чтобы силой своего победоносного оружия подвергать вас угнетению. Я пришёл, дабы подарить вам великие законы, дабы сохранить ваши священные права. Военный деспотизм не может обеспечить счастья народам».

Выскажите своё мнение, почему для дарования свободы населению и защиты его прав Боливар установил в Венесуэле военную диктатуру. Чем можно объяснить такое противоречие?

3*. Консул США в Буэнос-Айресе (Аргентина) К. Родни в очередном служебном донесении (1818) писал, что освободительная революция «пробудила доселе долго дремавший дух страны… Заметно возросло общее количество общественных идей… Всюду циркулируют газеты и манифесты». Даже крестьяне, продолжал Родни, которые прежде не интересовались ничем, кроме своего хозяйства, приехав в город, сразу же покупают газеты. А если они неграмотны, то просят первого встречного прочитать им самое главное.

Подумайте, почему общественная активность народа пробудилась во время революции. Почему этого не происходило во время испанского колониального господства?

§ 18. Латинская Америка в поисках реальной независимости

Победа национально-освободительных революций

Спустя некоторое время после провозглашения Колумбийской Федерации Симон Боливар возобновил наступление на испанцев (январь 1821 г.). Изгнав их к осени из страны, Боливар двинул свои войска на Кито (совр. Эквадор). К маю 1822 г. испанцы были вытеснены и оттуда. Территория Кито была присоединена к Колумбии. Свой успех, достигнутый в Чили, развивал и Хосе Сан-Мартин. В августе 1821 г. он направил военную экспедицию в Перу на купленных у Великобритании кораблях. Испанцы в панике отступали, а многие солдаты-латиноамериканцы переходили на сторону патриотов. Вскоре испанцы почти без боёв были оттеснены в горные районы. Для их окончательного разгрома Сан-Мартин на встрече с Боливаром (июль 1822 г.) попросил помочь ему войсками. Но Боливар согласился прислать лишь небольшой отряд. При всех своих заслугах он был очень честолюбивым человеком и не желал делить с кем бы то ни было лавры освободителя.


Победа латиноамериканского флота в сражении с испанцами у берегов Венесуэлы в июне 1823 г.


Видимо, Боливар высказал эту мысль и Сан-Мартину (о содержании их бесед, проходивших наедине, известно мало). Во всяком случае, вскоре после упомянутой встречи Сан-Мартин отказался от своих постов главнокомандующего и правителя Перу и уехал в Европу (там спустя почти 30 лет он и умер в полном забвении). А с другим латиноамериканским лидером – Франсиско Мирандой, с согласия Боливара, обошлись ещё циничнее. Когда в 1812 г. Миранда был разбит испанцами, его арестовали (якобы за «трусость и измену»), а затем… передали испанцам! Старик Миранда был увезён в Испанию, где вскоре умер в тюрьме.

После отъезда Сан-Мартина из Перу испанцы перехватили инициативу и перешли в контрнаступление. Но вскоре Боливар прислал в Перу войско, а затем явился туда и сам. Тем не менее испанцы ещё долго сопротивлялись. Только в декабре 1824 г. патриотам удалось нанести им решительное поражение. В августе 1825 г. Верхнее (Северное) Перу было провозглашено независимым государством, в честь Боливара названным Боливией.

К этому времени были ликвидированы последние очаги сопротивления испанцев в Латинской Америке. В Мексике армия патриотов во главе с креолом Агусти́ном Иту́рбиде, в прошлом полковником испанской армии, к осени 1821 г. выбила испанцев из основных городов страны. Мексика была объявлена империей, а Итурбиде в мае 1822 г. провозгласил себя императором под именем Агустина I. Однако вскоре республиканцы свергли его и выслали из страны. Итурбиде пытался восстановить свою власть, но посланный им отряд был разбит, а он сам – расстрелян (июль 1824 г.). К тому времени страна уже была провозглашена суверенной федеративной республикой под названием Мексиканские Соединённые Штаты.


Висенте Герре́ро, борец за республиканский строй в Мексике


К 1826 г. Латинская Америка полностью сбросила испанское владычество. В руках испанцев остались лишь два острова в Вест-Индии – Куба и Пуэ́рто-Ри́ко.

Избавилась от колониального господства и Бразилия. Управлявший ею член португальского королевского дома Пе́дру IV добился ухода из страны португальских войск, а затем объявил государство независимым (сентябрь 1822 г.). При этом он был провозглашён императором Педру I, а Бразилия – империей.

Как вы оцениваете деятельность Боливара? Можно ли оправдать его поступки в отношении Миранды и Сан-Мартина?

Внутренняя борьба в странах Латинской Америки

Перейти на страницу:

Все книги серии Всеобщая история (Дрофа)

Похожие книги

Хочу всё знать [1970]
Хочу всё знать [1970]

«Хочу всё знать» (1970 г.) — альманах научно-популярных статей для детей.   ВНЕ ЗЕМЛИА. Томилин. Зачем мы летим в космос? Рис. Е. ВойшвиллоП. Клушанцев. Какая ты, Венера? Рис. Е. ВойшвиллоГеннадий Черненко. Прыжок с «эфирного острова». Рис. Е. ВойшвиллоК. Ф. Огородников. Зачем нужна людям Луна? Рис. Е. ВойшвиллоГ. Денисова. Растения в космосе. Рис. Ю. СмольниковаГеннадий Черненко. Дворец космосаА. Антрушин. Лунная «земля»Е. Войшвилло. Орбитальные станции. Рис. Е. Войшвилло   ЗЕМЛЯН. Сладков. Нерукотворная красота.   Рис. Ю. СмольниковаБ. Ляпунов. Люди океана и космоса. Рис. Ю. СмольниковаЛ. Ильина. Черные бури.  Рис.  Ю. СмольниковаА. Быков. Каменная мумия. Фото автораА. Муранов. Огненные стрелы небес. Рис. Ю. СмольниковаЛ. Ильина. О ядохимикатах и насекомых. Рис. Ю. Смольникова   В ЛАБОРАТОРИЯХ УЧЁНЫХЮ. Коптев. Загадки три — разгадка одна. Рис. С. ОстроваА. Томилин, Н. Теребинская. Три заповеди экспериментатора. Рис. С. ОстроваЮ. Xарик. Должен ли уголь гореть? Рис. С. ОстроваЮ. Коптев. Удерживает магнитное поле. Рис. С. ОстроваА. Кондратов. Молодая наука о древностях. Рис. К. ПретроИрина Фрейдлин. В дебрях микромира. Рис. К. ПретроГ. Григорьев. Там, где хранится память… Рис. К. ПретроЮ. Барский. Машина, ваш ход! Рис. С. ОстроваБ. Бревдо. Поезд «на горе». Рис. С. Острова   СТРАНИЦЫ РЕВОЛЮЦИОННОГО ПРОШЛОГОА. Новиков. «Какая увлекательная область…» Рис. В. БескаравайногоА. Новиков. Идеи, изменяющие мир. Рис. В. БескаравайногоЕ. Мелентьева. «Из далёких времён». Рис. В. БескаравайногоВ. Санов. Искровцы возвращаются в строй. Рис. В. БундинаП. Капица. Шура Маленькая. Рис. В. БундинаГ. Мишкевич. В. И. Ульянов (Ленин) и Иван Бабушкин. Рис. В. БундинаР. Ксенофонтова. Три встречи с Лениным. Рис. В. БундинаЛ. Радищев. Ночной разговор. Рис. В. БескаравайногоВ. Нестеров. Флаг и герб Страны СоветовО. Туберовская. Три монумента славы. Рис. В. ТамбовцеваИ. Квятковский. Бессмертный крейсер. Рис. В. ТамбовцеваЕвг. Брандис. У истоков поэтической Ленинианы. Рис. В. Тамбовцева   ПРО ВСЯКОЕА. Пунин. Союз железа и бетона. Рис. Ю. СмольниковаЕ. Озерецкая. «Чистое золото». Рис. В. ТамбовцеваО. Острой. Песня о РодинеБ. Раевский. Плитка  шоколада. Рис. Б. СтародубцеваТ. Шафрановская. Гримасы моды. Рис. К. ПретроП. Белов. Кирилл ПетровичМ. Любарский. Двадцать лет спустя. Рис. В. БундинаБ. Рощин. По родному краю с миноискателем. Рис. В. БундинаР. Разумовская. Змеиный танец. Рис. К. Претро

Александр Михайлович Кондратов , Александр Павлович Муранов , Борис Павлович Бревдо , Наталья Владимировна Теребинская , Петр Иосифович Капица

Детская образовательная литература / Книги Для Детей
Жестокий путь
Жестокий путь

Борьба за СЃРІРѕР±оду и равенство против религии и рабства — это вековечная борьба, такая же, как борьба между светом и тьмой, между днем и ночью. На протяжении всего существования человечества она разгоралась каждый раз, когда люди пытались вырваться из тьмы и сбросить тяжелые РѕРєРѕРІС‹ рабства. РћС' религиозных и крестьянских РІРѕР№н средневековья, РѕС' первых проблесков коммунизма до Великой Октябрьской социалистической революции классовой Р±РѕСЂСЊР±е всегда сопутствовала борьба против господства церкви, а подчас и против религиозного понимания мира.Наша СЂРѕРґРёРЅР° стала страной, где мечта человечества становится явью, где кончается вековечная борьба между светом и тьмой, где свет коммунизма побеждает мрак религии и косности.Так и должно быть. Ведь самая драматическая, самая великая в истории, самая непримиримая борьба коммунизма с религией, как и все тысячелетнее развитие народов, показали, что путь человечества, хоть и жестокий путь, но он неизбежно ведет к РєРѕРјРјСѓРЅРёР·му!Таков закон жизни. Р

Екатерина Владимировна Андреева

Детская образовательная литература / Книги Для Детей