За пределами чувств. Книга 6. Том 1

Если не фантазировать, текст выше как бы говорит – «директивы» – это плохо, но это важнее всех Вас и важнее Высшего. Из объективного создается плохое, и оно ставится на трон. Сатанизм это.

Теперь Вы и Ваша судьба зависит от чьих-то там директив! Но это же явно не так.

Уже одну минуту пораскинув мозгом, Вы поймете, что реакция на директиву разнится от полного антиприятия до полного приятия в диапазоне. Это зависит не только от директируемого бедолаги, но и по каждой директиве конкретно, еще и в зависимости от ситуации.

Если представить мир не из атомов, а из одних директив (а это так и есть), то очевидно – чтобы выйти из директивности – нужны директивы. Вопрос лишь в том, кто их издает, и как именно ты на них реагируешь.

И если так, то вообще нет смысла говорить в терминах директив, их можно упростить математически, отнеся к измышлизмам психолога.

Чем этот измышлизм чреват? Развивается БЕЗОТВЕТСТВЕННОСТЬ – мол – Вы бедненькие больные жертвы, а во всем виноваты директивы и директирующие. А безответственность – это куда хуже Вашего плохого сна или настроения. Ты лучше не спи, не ешь и депрессуй, но прими ответственность.

Психолог навяливает позитивность и отрицает негативность, но это тоже ложь. То и другое – как две ноги – одной не пройдешь и шага. Когда Вы лжете ребенку, чтобы не обидеть его, Вы учите его сразу и лжи и обидчивости. Вот Ваша директива.

Например, в «Симпсонах» Мардж говорит Лизе «ПОДНАБРАЛА» (вес) и это становится ДИРЕКТИВОЙ для ребенка. Ну, жесть же – то, что она разжирела, никто не должен видеть? Зачем учить ЛЖИ? Тем более, ребенок «поднабрал» именно из-за гормонов, прописанных психологом. Оно понятно, что мафия делает Вас больными, чтобы лечить и берет бабло и за то, что делает больными, и за то, что лечит.

Объективно же – лишний вес – это плохо для здоровья и тех же отношений, и ребенок должен об этом знать. Ваш долг – дать горькую пилюлю, хотя бы для того, чтобы человек не мог впоследствии предъявить Вам, ДОБРОХОТАМ, что Вы его не мотивировали должным образом, а ПОТАКАЛИ.

И даже психолог или родитель должен сделать это ПЕРВЫМ, подготовить человека к возможности травмы, но тут же сообщить стратегию преодоления, иначе другие, незаинтересованные в благополучии объекта, создадут как раз именно травмирующую ситуацию. Здесь четыре варианта:

1. Негатив вызывает неправильную реакцию;

2. Негатив вызывает правильную реакцию;

3. Позитив вызывает неправильную реакцию;

4. Позитив вызывает правильную реакцию.

Между этими вариантами Вы лавируете, и приемлемы из них только п.2 и п.4. Позитив и негатив с правильной на них реакцией.

Однако, зная, что любой выберет для себя позитив – делает очевидным, что негатив работает лучше! К примеру, что по-Вашему замотивирует Вас тренироваться лучше – чистое и светлое чувство радости или надвигающаяся немощь /лицо, разбитое хулиганами? Вы все выберете первое, но по факту работает именно второе. Хотите проверить себя или Вашего психолога? Прочтите сами или дайте ему прочесть отрывок ниже: