Забытые учителя. Открывая заново духовное наследие Древней Греции

Сами древние греки признавали, что у персов были маги, у вавилонян – халдеи, у индусов – йоги, а у египтян – жрецы. Даже у «нецивилизованных» кельтов были друиды. Но где же мудрецы, ученые и историки доисторической Греции? Сейчас мы не можем найти даже намека на их существование. Мы лишь знаем, что в Средиземноморье существовали развитые культуры, наподобие минойской, но между 1200 и 800 гг. до н. э. цивилизация, существовавшая на юге Европы, начала стремительно деградировать. Научные достижения были утеряны, грамотность сошла на нет.

Ученые до сих пор ведут дискуссии о возможных причинах этой катастрофы. Затяжные засухи, поставившие все население на колени? Войны? Мор? Возможно, вулканическое извержение, подобное знаменитому извержению на острове Тира в Эгейском море, положившее конец минойской цивилизации? Землетрясения и цунами? Я бы предположила, что речь шла о сочетании всех этих факторов, ибо необходимо было нечто большее, чем разовое событие, чтобы вся мудрость первых поколений европейцев оказалась столь безвозвратно утеряна.

Древние греки отчаянно цеплялись за поэмы Гомера и Гесиода, будто малые дети за материнскую юбку. Воистину осиротевшая культура, безуспешно пытающаяся вспомнить собственное прошлое. Исчезли жрецы и сказители, передававшие из поколения в поколение священные знания, а вместе с ними исчезла и вся мудрость веков, которую нетронутой унаследовали остальные индоевропейские народы: история, астрономия, ритуальная магия, техники медитации. Жизнь в уцелевших греческих храмах теперь поддерживали лишь волонтеры, которых, увы, никто не обучал.

Грекам необходимо было воскресить свою культуру. Им предстояло либо возродить свои традиции, вновь обретя утраченную мудрость, либо влачить жалкое существование в пустыне невежества и анархии.

Завороженный звездами

Итак, около 600 года до н. э. греки начали все «с нуля». И за знаниями они начали обращаться к Учителям, побывавшим в странах, которые не были затронуты сотрясавшими Южную Европу катаклизмами, а значит, сохранили нетронутыми мудрость веков. Одним из самых выдающихся таких учителей стал Фалес Милетский.

На тот момент Дельфийский оракул был центром духовной и культурной жизни греческого мира. Здесь, в храме, посвященном Аполлону, пилигримы могли получить совет, исходящий прямо от бога света и вложенный в уста великой жрицы. В один прекрасный день к жрице пришли сразу две крайне обеспокоенные делегации. Одна представляла город Милет, расположенный на западном побережье Малой Азии. Вторая делегация была с острова Кос. Положение было отчаянным, оба народа собирались начать войну, если только оракул их не рассудит. А дело было вот в чем.

Рыбак с острова Кос продал торговцам из Милета корзину с рыбой. На дне корзины милетцы обнаружили удивительной работы золотой кубок-треножник. Находка оказалась поистине бесценной. Все были убеждены, что треножник принадлежал Елене Прекрасной. Это был именно тот кубок, который она выбросила в море, возвращаясь домой из Трои. Елена была той самой женщиной, чья красота «спустила в море тысячи кораблей», которые должны были вернуть ее домой, к мужу. Об этих событиях говорится в знаменитой поэме Гомера «Илиада». Милетцы едва могли поверить своему везению и тому, что рыбаки с Коса не заметили драгоценности в своих сетях.

Теперь же жители Коса схватили оружие, утверждая, что продавали они только рыбу, а не кубок. И кубок по праву принадлежит им. Милетцы же возражали – ведь они заплатили за корзину и все ее содержимое, что бы там ни было. Кто же прав?

Жрица вошла в транс и ответила: «Кубок не принадлежит жителям Коса. Он не принадлежит жителям Милета. Кубок принадлежит мудрейшему человеку в Греции».

Аполлон сказал свое слово. Оставалось лишь вернуть треножник его законному владельцу. И обе делегации единогласно сошлись на мнении, что отдать его следует Фалесу.

Почему же именно Фалесу, среди всех выдающихся мужчин и женщин Греции, выпала такая великая честь? Начнем с того, что Фалесу, первому среди греков, приписывают умение правильно предсказывать солнечные затмения, использовать геометрию и определять летние и зимние солнцестояния. Он же первым составил годичный календарь, состоящий из 365 дней. И всему этому Фалес обучился в Египте. Его безграмотным соотечественникам начала VI века до н. э. столь выдающиеся умения должны были казаться почти волшебством.