Читаем Зачем мир воюет. Причины вражды и пути к примирению полностью

15. Cm. Smith (1759), а также анализ Forman-Barzilai (2010).

16. См. Smith et al. (2009): Cikara, Bruneau, and Saxe (2011): Baron-Cohen (2012) и Cikara et al. (2014). За пределами лабораторий таких примеров мало, поэтому остается только смотреть, как бытовое злорадство проявляется на практике.

17. См. Varshney (2003а) и Brass (1997).

18. О метаанализе и глубокой дискуссии о силе и слабости литературы на эту тему см. Paluck, Green, and Green (2019). О нигерийских, индийских и иракских исследованиях см. Scacco and Warren (2018), Lowe (2021) и Mousa (2020). Однако эти программы не всегда хорошо работают при закоренелых разделениях.

19. Bazzi et al. (2019).

20. В разговоре об этнической политике в Африке и пользе пересекающихся идентичностей я опираюсь на Fearon and Laitin (1996): Brubaker and Laitin (1998): Posner (2004): Miguel and Gugerty (2005) и Eifert, Miguel, and Posner (2010).

21,0 Курукан Фуга см. Niang (2006), О шуточном родстве и этнической политике см. Dunning and Harrison (2010),

Отмечу, что в Мали существует и другое расслоение. Оно связано с напряженными отношениями между жителями саванны в южной части страны, то есть большинством населения, ведущего преимущественно оседлый образ жизни, и обитателями огромной периферии на севере, в Сахаре – родине преимущественно полукочевого народа берберов, называющего себя туарегами. Исследование, о котором идет речь, сосредоточено на политике в густонаселенном южном центре и не затрагивает множество других расслоений и подробностей, из-за которых в стране сохраняется нестабильность.

22. Один из поводов для осторожности связан с тем, что переплетение может быть не причиной, а следствием гармоничных взаимоотношений. Но это так или иначе интуитивная теория. Эту схему можно увидеть в расслоениях разного рода и в различных местах – от Африки до Южной и Юго-Восточной Азии (Selway, 2011; Gubler and Selway, 2012; Gubler, Selway, and Varshney, 2016).

23. Cm. Depetris-Chauvin, Durante, and Campante (2020),

24. Идея о том, что социальные идентичности конструируются и обладают гибкостью, восходит к обширной литературе из области общественных наук и истории. См. Brubaker and Laitin (1998): Akerlof and Kranton (2000): Fearon and Laitin (2000): Chandra (2005): Green (2005): Tajfel (2010): Wimmer (2013).

25. О воображаемых обществах и национализме в частности см. Anderson (2006). О корнях расширяющегося круга в биологии и культуре см. Singer (2011).

26. См, Ignatieff (2008, 2011), Pinker (2011), Hunt (2007) и Forman-Barzilai (2010). О биологических основах узкого круга и опирающегося на разум широкого круга см. Singer (2011).

27. См. Hirschman (2013).

Глава 8. Сдержки и противовесы

1, См. Sawyer (1992, 2004, 2005). Он не единственный, кто фокусирует внимание на слишком высокой концентрации власти. Таким неравноправным системам даются разные названия. Дарон Аджемоглу и Джеймс Робинсон называют их экстрактивными режимами; Дуглас Норт, Джон Уоллис и Барри Вайнгаст – системами ограниченного доступа; Брюс Буэно де Мескита – узким селекторатом с малой правящей коалицией; Джеймс Скотт – классическим государством принуждения; Мансур Олсон – диктатурой (Bueno de Mesquita et al., 2003; Acemoglu and Robinson, 2006; North, Wallis, and Weingast, 2009a; Olson, 1993; Scott, 2010). Это подходящее описание механизма структурирования власти во многих случаях, описанных в этой книге: для банд в Чикаго или Медельине, религиозных лидеров в индийских городах, политиков этнических групп в странах к югу от Сахары, диктаторов вроде Саддама Хусейн, которые пытаются запугать иностранных врагов, или военачальников и полевых командиров от Европы раннего Нового времени до слабых государств типа Афганистана, Таджикистана или Либерии (Roessler, 2016; Mukhopadhyay, 2014; Driscoll, 2015; North, Wallis, and Weingast, 2009a; Myerson, 2015; Sawyer, 1992).

2, О структуре стабильных, институционализированных автократических систем см. Gandhi (2008); Gandhi and Lust-Okar (2009); Egorov, Guriev, and Sonin (2009); Svolik (2012); Gehlbach, Sonin, and Svolik (2016).

Перейти на страницу:

Похожие книги

1993. Расстрел «Белого дома»
1993. Расстрел «Белого дома»

Исполнилось 15 лет одной из самых страшных трагедий в новейшей истории России. 15 лет назад был расстрелян «Белый дом»…За минувшие годы о кровавом октябре 1993-го написаны целые библиотеки. Жаркие споры об истоках и причинах трагедии не стихают до сих пор. До сих пор сводят счеты люди, стоявшие по разные стороны баррикад, — те, кто защищал «Белый дом», и те, кто его расстреливал. Вспоминают, проклинают, оправдываются, лукавят, говорят об одном, намеренно умалчивают о другом… В этой разноголосице взаимоисключающих оценок и мнений тонут главные вопросы: на чьей стороне была тогда правда? кто поставил Россию на грань новой гражданской войны? считать ли октябрьские события «коммуно-фашистским мятежом», стихийным народным восстанием или заранее спланированной провокацией? можно ли было избежать кровопролития?Эта книга — ПЕРВОЕ ИСТОРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ трагедии 1993 года. Изучив все доступные материалы, перепроверив показания участников и очевидцев, автор не только подробно, по часам и минутам, восстанавливает ход событий, но и дает глубокий анализ причин трагедии, вскрывает тайные пружины роковых решений и приходит к сенсационным выводам…

Александр Владимирович Островский

Публицистика / История / Образование и наука
Сталин. Битва за хлеб
Сталин. Битва за хлеб

Елена Прудникова представляет вторую часть книги «Технология невозможного» — «Сталин. Битва за хлеб». По оценке автора, это самая сложная из когда-либо написанных ею книг.Россия входила в XX век отсталой аграрной страной, сельское хозяйство которой застыло на уровне феодализма. Три четверти населения Российской империи проживало в деревнях, из них большая часть даже впроголодь не могла прокормить себя. Предпринятая в начале века попытка аграрной реформы уперлась в необходимость заплатить страшную цену за прогресс — речь шла о десятках миллионов жизней. Но крестьяне не желали умирать.Пришедшие к власти большевики пытались поддержать аграрный сектор, но это было технически невозможно. Советская Россия катилась к полному экономическому коллапсу. И тогда правительство в очередной раз совершило невозможное, объявив всеобщую коллективизацию…Как она проходила? Чем пришлось пожертвовать Сталину для достижения поставленных задач? Кто и как противился коллективизации? Чем отличался «белый» террор от «красного»? Впервые — не поверхностно-эмоциональная отповедь сталинскому режиму, а детальное исследование проблемы и анализ архивных источников.* * *Книга содержит много таблиц, для просмотра рекомендуется использовать читалки, поддерживающие отображение таблиц: CoolReader 2 и 3, ALReader.

Елена Анатольевна Прудникова

Публицистика / История / Образование и наука / Документальное
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота

Профессор физики Дерптского университета Георг Фридрих Паррот (1767–1852) вошел в историю не только как ученый, но и как собеседник и друг императора Александра I. Их переписка – редкий пример доверительной дружбы между самодержавным правителем и его подданным, искренне заинтересованным в прогрессивных изменениях в стране. Александр I в ответ на безграничную преданность доверял Парроту важные государственные тайны – например, делился своим намерением даровать России конституцию или обсуждал участь обвиненного в измене Сперанского. Книга историка А. Андреева впервые вводит в научный оборот сохранившиеся тексты свыше 200 писем, переведенных на русский язык, с подробными комментариями и аннотированными указателями. Публикация писем предваряется большим историческим исследованием, посвященным отношениям Александра I и Паррота, а также полной загадок судьбе их переписки, которая позволяет по-новому взглянуть на историю России начала XIX века. Андрей Андреев – доктор исторических наук, профессор кафедры истории России XIX века – начала XX века исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова.

Андрей Юрьевич Андреев

Публицистика / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука