Задачник по АРИЗ-85-В

г) Годится ли решение, найденное для «одноцикловой» модели задачи в реальных условиях со многими циклами?

Годится.

ШАГ7.3.Проверка формальной новизны.

Способ разрушения ледяного покрова путем осуществления надрезов льда лазером защищен патентами24.

ШАГ7.4. Какие подзадачи возникнут при технической разработке полученной идеи? Записать возможные подзадачи: изобретательские, конструкторские, расчетные, организационные.

Возникает задача создания промышленной установки.

Часть 8. Применение полученного ответа

ШАГ8.1.Как должна быть изменена надсистема?

Надсистема может быть изменена — не нужно будет использовать тяжелые и мощные ледоколы.

ШАГ8.2.Новое применение системы (надсистемы).

Решение используется для резки стекол для смартфонов.

ШАГ 8.3.Использование полученного ответа при решении других задач.

См. шаг 8.2.

Часть 9. Анализ хода решения

ШАГ9.1.Сравнение реального хода решения задачи с теоретическим.

Реальный ход решения полностью совпадает с теоретическим.

ШАГ9.2.Сравнение результата с данными информационного фонда ТРИЗ.

В информационном фонде ТРИЗ не найдено подобное решение.

Задача 8. Игра на бирже

Часть I. Анализ задачи

ШАГ 1.1.Условие мини-задачи (без специальных терминов).

Система:

Система для сокращения рисков при краткосрочном снижении цены (потери денег, вложенных в акцию).

Система включает: акцию, держателя акции, рыночную цену акции.

Техническое противоречие 1 (ТП-1):

Если покупать акцию на долгосрочный период, то акция будет расти, но на короткий срок может быть снижение цен и продать акцию будет нельзя.

Техническое противоречие 2 (ТП-2):

Если покупать акцию на краткосрочный период, то ее можно продать в любой момент и не потерять на изменении цены, но невозможно получить прибыль от роста акции.

Необходимо при минимальных изменениях в системе обеспечить рост акции в долгосрочный период и возможность ее продать в краткосрочный период.

ШАГ 1.2.Выделить и записать конфликтующую пару элементов: изделие и инструмент.

Инструмент — период, на который покупают акцию.

Изделие — акция.

Состояния инструмента:

Состояние 1 — долгосрочный период.

Состояние 2 — краткосрочный период.

ШАГ 1.3.Составить графические схемы ТП-1 и ТП-2.

ТП-1 (долгосрочный период).

ТП-2 (краткосрочный период).

ШАГ 1.4. Выбрать из двух схем конфликта (ТП-1 и ТП-2) ту, которая обеспечивает наилучшее осуществление главного производственного процесса (основной функции системы, указанной в условиях задачи).

Указать, что является главным производственным процессом (ГПП).

ГПП — сокращение рисков снижения цены акции.

Выберем вариант с минимальным риском.

Выбираем ТП-2.

Если акция куплена на краткосрочный период, то ее можно продать в любой момент и не потерять на цене акции, но невозможно получить прибыль от роста акции.

ШАГ 1.5. Усилить конфликт, указав предельное состояние (действие) элементов.

Акция покупается на самый короткий срок, мы сокращаем риск потерять на понижении цены акции, но прибыль от долгосрочной покупки акции совсем не получим.

ШАГ 1.6. Формулировка модели задачи.

1. Конфликтующая пара

Период покупки акции и сама акция.

2. Усиленная формулировка конфликта

Покупая акцию на самый короткий срок, мы сокращаем риск потерять на понижении цены акции, но совсем не получим прибыль от долгосрочной покупки акции.

3. Икс-элемент

Х-элемент помогает получить прибыль за долгосрочный период, не мешая продавать акцию в любой момент.

ШАГ 1.7. Применение стандартов.

В случае долгосрочного периода.

где

В₁ — прибыль;

В₂ — акция;

В₃ — возможность подать акцию;

П₁ — период, на который покупают акцию.

Акция (В₂), купленная на долгосрочный период (П₁), будет расти в цене, т. е. будет прибыль (В₁) — прямая стрелка.

Акцию (В₂), купленную на долгосрочный период (П₁), будет невозможно продать (В₂) — волнистая стрелка.

В случае краткосрочного периода.

где

В₁ — прибыль;

В₂ — акция;

В₃ — возможность продать акцию;

П₂ — период, на который покупают акцию.

Акцию (В₂), купленную на краткосрочный период (П₂), будет возможно продать (В₃) — прямая стрелка.