Часть I. Анализ задачи
ШАГ 1.1.
Условие мини-задачи (без специальных терминов).Техническая система:
ТС для перевозки нефти морским путем.
ТС включает: танкер, вода, воздух и способ торможения.
Техническое противоречие 1 (ТП-1):
Большое судно перевозит много нефти, но имеет большой тормозной путь.
Техническое противоречие 2 (ТП-2):
Малое судно имеет малый тормозной путь, но перевозит мало нефти.
Необходимо при минимальных изменениях в системе обеспечить малый тормозной путь судна, не уменьшая объем перевозимой им нефти.
ШАГ 1.2.
Выделить и записать конфликтующую пару элементов: изделие и инструмент.Инструмент
— танкер.Изделие
— тормозной путь, количество перевозимой нефти.Состояния инструмента
:ШАГ 1.3.
Составить графические схемы ТП-1 и ТП-2.ТП-1
(большой).ТП-2
(малый).ШАГ 1.4. Выбрать из двух схем конфликта
(ТП-1 и ТП-2) ту, которая обеспечивает наилучшее осуществление главного производственного процесса (основной функции системы, указанной в условиях задачи).Указать, что является главным производственным процессом (ГПП).
ГПП
— перевозка нефти морским путем.Выбираем ТП-1
— большой танкер.ШАГ 1.5. Усилить конфликт
, указав предельное состояние (действие) элементов.Очень большой танкер — супертанкер.
В связи с тем, что мы выбрали супертанкеры, возникает новая задача. Супертанкеры имеют большую длину и, следовательно, большую площадь корпуса и большое гидродинамическое сопротивление. Поэтому у современных танкеров стараются максимально снизить гидродинамическое сопротивление.
Следует переформулировать технические противоречия.
Техническое противоречие 1.1 (ТП-1.1):
Судно с малым гидродинамическим сопротивлением имеет хорошие мореходные качества, но большой тормозной путь.
Техническое противоречие 2.1 (ТП-2.1):
Судно с большим гидродинамическим сопротивлением имеет небольшой тормозной путь, но плохие мореходные качества.
Необходимо при минимальных изменениях в системе обеспечить малый тормозной путь судна, не ухудшая мореходные качества судна.
ШАГ 1.2.
Выделить и записать конфликтующую пару элементов: изделие и инструмент.Инструмент
— судно.Изделие
— тормозной путь, мореходные качества.Состояния инструмента
:ШАГ 1.3.
Составить графические схемы ТП-1 и ТП-2.ТП-1-1
(малое сопротивление).ТП-2-1
(большое сопротивление).ШАГ 1.4. Выбрать из двух схем конфликта
(ТП-1.1 и ТП-2.1) ту, которая обеспечивает наилучшее осуществление главного производственного процесса (основной функции системы, указанной в условиях задачи).Указать, что является главным производственным процессом (ГПП).
Переформулируем ГПП1
ГПП1
— уменьшить тормозной путь.Выбираем ТП-2.1
— большое сопротивление.ШАГ 1.5. Усилить конфликт
, указав предельное состояние (действие) элементов.Очень большое сопротивление.
ШАГ 1.6. Формулировка модели задачи
.1. Конфликтующая пара
Тормозной путь и мореходные качества судна с очень большим гидродинамическим сопротивлением.
2. Усиленная формулировка конфликта
Очень большое сопротивление судна значительно уменьшает тормозной путь, но очень ухудшает мореходные качества.
3. Икс-элемент
Х-элемент должен улучшить мореходные качества судна, не мешая очень большому гидродинамическому сопротивлению значительно уменьшать тормозной путь.
ШАГ 1.7. Применение стандартов
.В случае
где
В1
— танкер с очень большим гидродинамическим сопротивлением;В2
— тормозной путь;В3
— мореходные качества судна;П1
— движение (механическое поле).Движение (П1
) танкера (В1) создается за счет вращения гребных винтов, двигателем посредством гребного вала.Большое гидродинамическое сопротивление танкера (В1
) позволяет значительно сократить тормозной путь (В2) — прямая стрелка.Большое гидродинамическое сопротивление танкера (В1
) значительно ухудшает мореходные качества судна (В3) — волнистая стрелка.Воспользуемся стандартами подкласса 1.2. Разрушение веполей.
Стандарт 1.2.1. Устранение вредной связи введением постороннего вещества
где
В1
— танкер с очень большим гидродинамическим сопротивлением;В2
— тормозной путь;В3
— мореходные качества судна;