Загадка гибели линкора «Новороссийск»

1924 по ноябрь 1925 года исполнял обязанности парторганизатора по комсомолу в одной из частей береговой обороны Черноморского флота. Была при политотделах частей такая штатная категория — «помощник политрука». На рукава матросской форменки нашивалась багряная «комиссарская» звезда и под ней в красной же окантовке красовались старшинские нашивки, соответствовавшие старшине на корабле либо сержанту в части береговой обороны. С декабря 1926 года по ноябрь 1927 года Виктор Пархоменко — политрук роты учебного отряда. С ноября 1927 года по сентябрь 1928 года — политрук 50-го отдельного авиаотряда ВВС Морских сил Черного моря. То есть до 24 лет молодой коммунист Пархоменко успешно служил полит-«бойцом» и младшим политработником и о строевой карьере моряка наверняка и не помышлял. В эти годы в РККА и РККФ проходила масштабная чистка командных кадров, зараженных (?) буржуазной идеологией, и на замену опытным офицерам, имевшим опыт Первой мировой войны, готовилась замена из состава партийного актива, социально близкого большевистскому режиму. Молодых флотских политработников, предельный возраст которых не превышал 37 лет, в большинстве своем малообразованных, направляли на учебу на специально созданные «параллельные» классы при ВМУ им. Фрунзе. Нечто подобное было и в армии, только на более высоком уровне. Так, военком дивизии Конев был направлен на командный факультет военной академии. Но следует учесть, что армейские условия в значительной степени отличались от флотских. Если бывший комиссар дивизии возвращался в армейскую структуру командиром бригады или дивизии, то у него были реальные возможности освоиться в новой должности в привычной ему обстановке. А теперь представьте себе молодых амбициозных политработников, имевших звания политруков, батальонных комиссаров. «Партия» поставила им задачу — стать передовыми морскими командирами, только не объяснила им доходчиво, что командовать боевыми кораблями значительно сложнее и ответственное, чем проводить диспуты и партийные собрания. Для большинства этих перспективных «образованцев» пришлось устраивать многомесячные подготовительные курсы, ни о каких приемных экзаменах, естественно, и речи не было. Даже с учетом того, что эти молодые политработники попали в аудитории, сохранявшие дух и традиции жесткого военно-морского быта и фундаментального образования, этими традициями еще было нужно проникнуться. А с учетом крайне агрессивного настроя этих потомственных оборванцев к «царскому наследию» это было нереально. Если же учесть, что «партийные» слушатели опекались высшим партийным руководством и имели право свободного посещения занятий, то о качественном получении и освоении знаний не стоило вести речь. Но что делать — время было такое, что даже при подготовке врачей делались попытки внедрения вечернего и даже заочного обучения. Несложно себе представить тот уровень знаний и особенно навыков, что несли на корабли и части флота выпускники этих, с позволения сказать, «параллельных» от флотской науки классов. Из наиболее заметных фигур, обучавшихся на этом командном «ликбезе», можно назвать адмирала Октябрьского и контр-адмирала Абрамова. Простой, но доходчивый пример — бывший политрук роты аэродромного обслуживания назначался командиром нового сторожевого корабля или минного тральщика. Бывший секретарь парткома военторга назначался штурманом средней подводной лодки. Как правило, попадая на ответственные должности, требующие серьезной теоретической подготовки, хороших практических навыков и известной сноровки, выпускники «параллельных» классов либо надолго «застревали» на первичных должностях и требовали дополнительной специализации, либо попадали на скамьи подсудимых за аварии и гибель личного состава. Особенно часто это явление прослеживалось среди подводников. Подобные метаморфозы с партийными «назначенцами» зачастую грозили навигационными авариями и катастрофами, и они таки случались на флотах и флотилиях. Я подробно описал подобные ситуации в книге под названием «Война на Черном море, как череда подвигов, преступлений и наказаний». Годы-то были «стремные» — тридцатые. В специфических условиях флота — это была очередная авантюра, базировавшаяся на бредовой ленинской установке о «кухарке, способной управлять государством». Бывшую ткачиху в должности наркома могу себе представить, а бывшего политрука в должности старшего помощника командира средней лодки представляю себе с трудом.

Вот такое комплексное образование получил бывший политрук Виктор Пархоменко. В 1931 году одновременно с получением диплома об окончании курса ВМУ он был переаттестован из младших политруков в старшие лейтенанты. Кстати, Сергей Георгиевич Горшков одновременно с Пархоменко закончил ВМУ им. Фрунзе, с той только разницей, что в училище он поступал со второго курса математического факультета университета и училище закончил с отличием. «Однокашники», однако. Только вряд ли Сергей Георгиевич так считал.