Заклятая академия

– Сегодня мы будем изучать темные заклинания, – начала она, ее слова проникали в умы студентов, словно магический шепот, наполняющий их мысли и желания.

Ученики внимательно смотрели на учительницу, словно каждое ее слово было ключом к неведомым секретам магии. Их глаза сверкали от интереса и ожидания, готовые к открытию новых горизонтов в искусстве темной магии.

Аврора Вениаминовна продолжила, открывая толстый кожаный журнал, словно артефакт из прошлого, полный таинственных знаний и имен.

– Но прежде чем мы начнем, давайте отметим присутствующих, – сказала она, ее голос был мягким, но в то же время уверенным. Она начала перечислять студентов по фамилии, каждое имя становилось звуком в магической симфонии, наполняя воздух таинственной энергией.

Когда она достигла буквы "Б", Константин гордо поднял руку, проявляя свою присутствие.

Следующей была буква "В", и Владимир Водный тоже подал знак о своем присутствии.

Учительница продолжала перечислять имена, и когда она достигла фамилии "Змеенко", Дарина нечаянно икнула, и из ее рта вырвалось пламя. Ученики испуганно отступили, но к счастью, ничего страшного не произошло.

– Лесова, – прочитала преподаватель, и Алиса ответила, подтверждая свое присутствие.

Учительница Аврора Вениаминовна внимательно просматривала страницы толстого кожаного журнала, и ее голос звучал отчетливо в тишине сада. Но когда она дважды назвала фамилию "Лесова" и никто не ответил, она подняла глаза с небольшим удивлением.

– Лесова, – повторила она, словно призывая таинственное присутствие.

– Алиса, – окликнула ее Кира, сразу же привлекая внимание учительницы.

Девушка Алиса ответила, подтверждая свое присутствие, но ее размышления были где-то далеко.

– Ты где летаешь? – удивилась учительница, встречая взглядом девушку.

– Я просто задумалась о растениях, – призналась Алиса, ее голос был мягким и сосредоточенным.

– Не отвлекайся, – попросила Аврора Вениаминовна, возвращаясь к журналу.

Когда она перешла к следующей фамилии, "Темнолесьева", Кира ответила на вызов учителя, подтверждая свое присутствие в уроке.

Иван, услышав свою фамилию "Ягодин", просто поднял руку, готовый к тому, чтобы погрузиться в мир темной магии вместе с остальными учениками.

Преподавательница, удостоверившись, что все ученики присутствуют, с удовлетворением закрыла толстый кожаный журнал и улыбнулась всем вокруг.

– Отлично, теперь, когда мы все здесь, начнем наше занятие, – заявила она, ее голос звучал твердо и уверенно, словно она была готова вести своих учеников сквозь темные пути магии.

Студенты внимательно смотрели на нее, словно ожидая чудесных открытий и новых знаний. Их лица отражали разнообразные эмоции – от интереса и волнения до легкого волнения и неподдельного уважения к своей учительнице.

– Сегодня мы погрузимся в мир темных заклинаний, – продолжила она, ее голос звучал как приглашение к захватывающему путешествию, – Мы начнем с простейших азов и шаг за шагом будем погружаться в тайны темной магии.

Студенты кивнули, готовые принять вызов и следовать за своей учительницей в мир темного волшебства.

Когда преподавательница закончила перечисление учеников, она обратила внимание на Алису, которая вылезла из-за кустов после неудачного разговора с растениями.

– Алиса, что ты там делала? – поинтересовалась учительница.

– Говорила с листочками, – ответила девушка спокойно.

Преподавательница улыбнулась, но напомнила ей о необходимости сосредоточиться на уроке.

– Давай сосредоточимся на уроке, – сказала она, – поговорите с растениями после занятий.

Алиса вздохнула и присоединилась к остальным студентам, занимая свое место в полукруге.

Иван, один из учеников, посмотрел на Алису с улыбкой. Ему было интересно наблюдать за этой загадочной девушкой, которая так свободно общалась с природой.

– Ну что, начинаем занятия, – сказал он с улыбкой, поднимая руку в ответ на свое имя.

Преподавательница кивнула, начиная урок, ведя своих учеников в мир темной магии и тайн.

Ученики внимательно следили за каждым движением учителя, сжимаясь от волнения и азарта. Они знали, что это занятие может стать первым шагом к открытию новых возможностей и силы.

– Телекинез – это нечто удивительное, – продолжала Аврора Вениаминовна, ее голос звучал как шепот из мира магии, – Это сила, которая проникает изнутри и позволяет вам взаимодействовать с окружающим миром без физического контакта.

Учительница указала на ветку, лежащую на траве, словно приглашая своих учеников присоединиться к ее эксперименту.

– Сосредоточьтесь, например вот на этой ветке, – сказала она, – представьте, как вы хотите, чтобы она двигалась. Думайте о своей цели и позвольте силе мысли стать вашим руководителем.

Ученики посмотрели на данный предмет. С улыбкой на лице, учительница плавно раскинула руки и начала медленно двигать ими перед собой, словно танцуя под музыку невидимых энергий.

И вдруг, словно откликнувшись на ее мысли, ветка начала медленно подниматься с земли, словно танцуя под невидимым музыкальным ритмом. Студенты замерли, ощущая мощь магической энергии, которая заполняла воздух вокруг них.