Я хочу дать тебе еще одно упражнение. Оно связано с процессом прощения.
Уметь прощать – очень важный навык. Благодаря ему мы можем отпускать какие-то болезненные ситуации и извлекать из них опыт. Позиция ученика, которой мы учимся, невозможна, если человек копит в себе обиды.
Читатель, вспомни человека, на которого у тебя есть обида. Можешь взять самые тяжелые случаи. Если явных обид не обнаружишь, возьми примеры нетерпения или раздражения по отношению к другим людям. Эти эмоции также проявление обиды.
Для того чтобы начать работу с прощением, нам нужно хорошо понимать, что представляет из себя обида.
Обида является вторичной эмоцией. Она следует за желанием контролировать другого. Если ты внимательно проанализируешь свое состояние, когда обижаешься или выражаешь нетерпение, то заметишь в себе подсознательные ожидания, как другой должен себя вести. Если же человек ведет себя не в соответствии с твоими ожиданиями, ты обижаешься на него.
Обида – одна из самых разрушительных негативных эмоций. Она основана на внутренней гордыне. Обижаясь, человек бросает вызов любящей силе, исходящей из Высшего Источника: «Нет никакой Высшей Силы Любви, если со мной это произошло!» Таким образом человек отвергает заботу, которая ему дается, и уже не сможет изменить проблемную ситуацию.
Мы будем работать с обидой, используя механизм звука. Звук является самым тонким материальным элементом, поэтому грамотная работа с ним может дать очень глубокий эффект. В психологии техники, построенные на использовании звуковой вибрации, известны как аффирмации. На Востоке они называются мантрами. Но, по большому счету, не так важно, как они называются, важно воспользоваться возможностью, которая дается.
Я предлагаю тебе, читатель, следующую звуковую формулу для работы с обидой:
Какие смыслы содержатся в этой фразе? Их нужно очень хорошо понять, иначе сложно будет сконцентрироваться на повторении.
Формула состоит из двух частей. В первой части говорится:
Итак, мы просто начинаем принимать жизнь такой, какая она есть. Когда это произойдет, обида начнет уходить. И во второй части фразы содержится звуковая формула на поддержание этого процесса:
Вот и все. Ну что, начинаем?
Да, еще один важный момент. Говоря
Ну, теперь начнем.