Читаем Залог возможности существования полностью

Если этого события не происходит, то сигнализируемая реакция оказывается неадекватной действительности, выражает ошибочный, искаженный характер сигнальной связи, которая оказывается тогда помехой приспособлению.

Таким образом, сигнал может верно отражать для нас действительность, а может ее искажать. Вызывать тем самым верное или ошибочное реагирование на нее.

Возможности, которых может не быть. Естественно, что сигнал возможности удовлетворения потребностей может сигнализировать не только действительно существующие и объективно связанные с ним, но и в действительности отсутствующие, утратившие такую связь возможности.

ПРИМЕР № 126. ПОСЛУШАНИЕ ДЛЯ ВЗРОСЛОГО. Например, послушание может и взрослому сигнализировать возможность получения всех благ, хотя в действительности обычно к такому полному вознаграждению приводит только в самом раннем детстве.

Выработка сигнальных связей делает возможным не только сохранение жизни, но и приспособление к самым сложным условиям существования.

Однако не следует забывать, что те же связи и тем более, чем прочнее они выработаны, могут оказываться чрезвычайной помехой приспособлению, когда, в силу изменений самого человека или его обстоятельств, продолжают отражать больше несуществующие связи явлений.

ПРИМЕР № 127. ЗАЛОГ, УТРАТИВШИЙ СМЫСЛ. Например, усилия сохранить порядок, сигнализирующий благополучие, но утративший свой смысл, даже завершаясь успехом, остаются бесполезной тратой.


КОГДА ПОТРЕБНОСТЬ СТАНОВИТСЯ ПОМЕХОЙ ПРИСПОСОБЛЕНИЮ


Таким образом, становится понятным, что приобретение любой потребности в сигнале возможности удовлетворения остается способствующим приспособлению до тех пор, пока явление, служащее сигналом, действительно оста-егся в объективной, закономерной связи с сигнализируемой возможностью.

Потребность в сигнале возможности удовлетворения становится помехой приспособлению с тех пор и в тех обстоятельствах, с каких и в которых, сигнализируемая возможность оказывается независимой от явления, выступающего в роли сигнала.

Так и потребность в сохранении привычного стереотипа (порядка), и потребность в одобрении, о которой пойдет речь, несомненно выражение и результат приспособления к тем условиям, в которых они формировались и необходимы во множестве жизненных ситуаций.

Но те же потребности оказываются помехой приспособлению, когда человек попадает в отличные от формировавших его условия или, когда его другие потребности развиваются настолько, что их невозможно удовлетворить в рамках прежнего порядка или одобряющие уже не в силах в них разобраться или способствовать их удовлетворению.

ПРИМЕР № 128. МАМА НЕ МОЖЕТ ЗАЧАТЬ РЕБЕНКА... ЗА ТЕБЯ! Например, не может же всегда опекающая мама утолить потребность дочери в сексуальной любви, в материнстве, не может за нее построить ей жизнь. Во всех этих отношениях одобрение оберегающей дочь от хлопот мамы перестает быть залогом удовлетворения.


КОГДА НЕНУЖНОЕ - ВЫСШАЯ ЦЕННОСТЬ


Потеряв свой приспособительный смысл, эти потребности особенно препятствуют приспособлению в тех случаях, когда их объекты (сохранение привычного стереотипа, одобрение) оказываются высшими ценностями, го есть, когда они становятся веду щими регуляторами переживания и поведения.

Таким препятствием обе потребности становятся потому, что никогда в естественных общественных условиях никакой, однажды затверженный порядок и ничье одобрение не являются действительно достаточными условиями для полной творческой самореализации взрослого человека.

Чем и как нужда в ненужном мешает жить. Перечислю вкратце, чем и как потребности в сигналах, утративших объективную связь с сигнализируемыми возможностями, затрудняют приспособление.

1. Отсутствие такого сигнала мотивирует деятельность человека по достижению условий (сигнала), которые теперь оказываются бесполезными, а то и вредными.

2. Этой деятельностью по-прежнему тормозятся все деятельности, осуществляющие реализацию тех нужд, для которых данное, теперь объективно ненужное условие (сигнал) было сигналом возможности их удовлетворения.

3. Отсутствие сигнала, оказавшегося высшей ценностью, способно мобилизовать, собрать максимум сил человека для объективно ненужной деятельности, для достижения химеры (Ср. п. 1.).

4. Отсутствие высшей ценности, мобилизуя все силы на ее достижение, может тормозить реализацию всех других мотиваций (Ср. п. 2.).

5. Деятельность по достижению высшей ценности, утратившей реальную связь с сигнализируемыми возможностями, не удовлетворяет объективно необходимых потребностей, приводя в отчаянье, истощает энергетический потенциал человека; снижает его продуктивность.

6. Для растормаживания объективно необходимых деятельностей, по-прежнему остается нужным получение сигнала, теперь практически не связанного с сигнализируемыми возможностями.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры
Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры

Перед вами одна из основополагающих культовых книг по психологии человеческих взаимоотношений. Система, разработанная Берном, призвана избавить человека от влияния жизненных сценариев, программирующих его поведение, научить его меньше «играть» в отношениях с собой и другими, обрести подлинную свободу и побудить к личностному росту. В этой книге читатель найдет много полезных советов, которые помогут понять природу человеческого общения, мотивы собственных и чужих поступков и причины возникновения конфликтов. По мнению автора, судьба каждого из нас во многом определяется еще в раннем детстве, однако в зрелом возрасте она вполне может быть осознана и управляема человеком, если он этого захочет. Именно с публикации этого международного бестселлера в нашей стране начался «психологический бум», когда миллионы людей вдруг осознали, что психология может быть невероятно интересной, что с ее помощью можно многое понять в себе и других.

Эрик Леннард Берн

Психология и психотерапия