- Я испугалась: а вдруг это будет, вдруг потом я вновь захочу, а он ответит мне отказом Что ж я должна буду унижаться! Ведь это очень сильное желание! Я и убежала, чтобы с ним справиться.
Такая борьба мотивов очень редко осознается и уж почти никогда не высказывается истериком вслух.
Вспомните фильм: “У озера”. Там героиня тоже убежала, не сумев принять подчинение себя своему чувству и, вместе с ним, риск терять нужное и переболивать потери, не отказываясь от себя, от того, чтобы вновь желать, “И снова, снова мочь любить!”, то есть жить.
Когда ей через год вновь понравится парень, она будет идти с ним по весенней дороге с одним чувством, чтобы дорога эта никогда не кончилась: “Вот так бы и шла всю жизнь рядом, вместе с ним”. Но едва он дотронется до нее, попытавшись поцеловать, чувство пройдет, сменится досадой разочарования и безразличием.
КОММЕНТАРИЙ
Это то самое вытормаживание функций, вызывавшихся прежде условными сигналами выторможенной мотивационной деятельности.
В 21 год она поверит, что любит женатого мужчину и в первой близости, увидев текущую по ногам свою кровь, на мгновенье очнется: “Так зачем же я?.. Значит тогда ничего не было?... Или я... хоть наполовину, оставалась девочкой?.. Зачем же я так небережна с собой?!” - но отмахнется от запоздалого чувства и... обидится, что он, чужой муж, не оценил ее ему подарка. И вновь будет искренне играть в то, что “все так и надо”, что она любит и хочет того, что делает.
Она не заметит, что, даря демонстрацией, лишает его своего сердца, и поэтому он останется не с ней, а с женой.
Демонстративно, из “гордости” будет верить, что она сама его оставила, но будет переживать обиду на него, верить, что он “принес себя в жертву” жене и ребенку.
Она станет мучаться вопросом - не фригидна ли, и играть в сексуальность.
После разрыва, вновь опустевшая, она будет лежать, часами глядя в потолок, желая смерти и истязая себя наслаждением смертельного покоя от потери всех желаний.
Потом, вдруг, испугается смерти.
Испугавшись, поверит, что хочет жить и вновь влезет в отчаянную демонстрацию себя энергичной, беспечной и неотразимой -’’прямо киноактриса”!
И замуж она выйдет вдруг сразу, движимая доверием к нему, его уверенностью в себе и в них, будет изображать любовь “до обмороков”, подспудно боясь своей фригидности и того, что она его не любит и... Вообще, не полноценна и не может любить.
Играя горячность, она будет бояться своей подспудной глубокой холодности, ужасающей ее саму.
Счастливая “очень” в браке, она будет скучать по маме и, стыдясь, прятать это от себя.
Упрямясь, она будет верить в “его чистоту”, а себя чувствовать виноватой, обманывающей и плохой, но “хорошей внутри”.
Благо он старше. В самом деле любит ее и не демонстрируемую, а ту первую, которой она в себе уж и не помнит.
Видя их перспективы, понимая, что ее муж, если не в словах, то сердцем, опытом понимает ее, знает ее биографию не по ее или чьим-то словам, а любя ее... Зная, что ее страх разоблачения перед ним и самой собой необоснован, что он принимает ее первую, я поставил следующий, побуждающий к новому выбору вопрос...
КОММЕНТАРИЙ
Но прежде, чем переходить к вопросу, надо сделать несколько замечаний.
Я нарисовал схему последствий выбора, очень упростив ее.
Существенно, что фотография, на которой девочка живая, стремительная, с неповторимым своим рисунком движения рук, сделана не в 13 лет, до описываемого шокирующего события, а через полтора - два года после него, когда биологическое созревание подростка в девушку уже завершалось. А семейная фотография, где она отстранена от своей среды, и фотокарточки, на которых она, отделившись от племянника, осторожно касается его, словно боясь запачкать, эти фотографии сделаны еще через пару лет, когда физически она окончательно сложилась. То есть, когда биологическая система, зарождение которой формировало биологическую основу той женской потребности, попытка реализации которой в общении так неудачно закончилась для девочки в 13 лет, когда биологическая половая система уже сформировалась.
Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева
Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука