Залог возможности существования

Если мать поддерживала самостоятельность малыша, включала в сотрудничество с ней, обеспечивала условия для завершения им начатых дел, то впредь она в роли сигнала облегчает осуществление действий, именно так направленных. Говорят: “вселяет уверенность”.

Если маму интересовало накопление дочкой все новых Навыков, расширение круга приобретаемых и самостоятельно реализуемых потребностей, то впредь она становится сигналом, способствующим внутреннему человеческому росту дочери, расширению круга ее интересов и способов их осуществления.

Если мама заботилась только накормить, красиво одеть и причесать всем на загляденье, то и впредь она облегчает дочери только поведение, рассчитанное на показ, поведение умеющей себя украсить, преподнести, подать красивой, часто бессодержательной, но дорогой вещи.

Если мама все нужды ребенка удовлетворяла сама, то ее существование становится сигналом все растущих претензий и требований к другим, настойчивых ожиданий ее ребенка, что его потребности удовлетворяют другие. Должны удовлетворить. Вырастая, такой ребенок претенциозно Ждет или требует занятости им и на производстве, и в быту, и в семье, а потом, залюбливая, подчиняет себе уже своих резей. Неудовлетворение притязаний дитя такой матери переживает как бесчеловечность. Разочаровываясь в людях и Жизни, нередко совсем отчаивается.

Мама такого ребенка в роли сигнала тормозит всяческую его самостоятельную активность, а облегчает только демонстрацию и эгоцентричную, беззастенчивую претенциозность. В последствии не важно рядом ли или далеко мама, сигналом оказывается сам факт ее существования и ее отношение.

ПРИМЕР № 83. С МАМОЙ, КАК ЗА СТЕНОЙ. Женившись, например, сын такой мамы всей привычкой, как само собой разумеющегося, ждет от жены материнской опеки. Ждет с глубоким чувством внутреннего права, как должного. Просто не знает, что может быть иначе.

Неудовлетворение его притязаний воспринимает как преступление против нравственности.

Требования действительности, побуждающие его к самостоятельной активности, переживает как насилие и попирание его естественного права.

И его отношение почти невозможно корригировать, пока за его спиной стоит мама, то есть пока она остается сигналом, потенцирующим его эгоцентрическое, претенциозное поведение (и такое не зависит от расстояний). В этом одна из причин пресловутых конфликтов жен со свекровями, а мужей с тещами.

Коррекция возможна, когда либо мать отказывается от сигнализируемого ею обеспечения поддержкой эгоцентризма сына, либо через обесценивание матери в роли такого сигнала.

Последнее - чрезвычайно! Это труднейший внутренний! конфликт с материнскими установками.

Его продуктивное разрешение оказывается возможным лишь под давлением особо трудных обстоятельств или вследствие возникновения более мотивирующих его активность, новых потребностей: потребности в другом человеке, 1 в людях, любви, способной конкурировать с чувством, вызываемым тормозящими его инициативу проявлениями матери. Упаси бог, не с чувством к матери!

Такими чувствами, способными конкурировать с последствиями материнского эгоцентризма могут быть: боль, вызываемая несостоятельностью, любовь к женщине, к детям, захватившее дело, увлечение идеей, чувство долга, другие чувства, вызываемые общественным окружением, которое он не в силах обесценить...

Отказ от поддержки эгоцентрических притязаний сына самой матерью, оставляет его наедине с не собирающимися удовлетворять его притязания людьми, побуждает вырабатывать самостоятельную позицию. Не позволяет обесценить этих людей, так как без поддержки матери, под свою ответственность эгоцентрик, как правило, производить оценок не умеет. А кроме того теперь это означало бы обесценивать и мать, то есть остаться внутренне в полном, сознательно предпочтенном одиночестве. Это эгоцентрику обычно не под силу. Он не имеет навыка инициативной внешней и внутренней ответственной деятельности. Живет как бы за спиной мамы или иного авторитета, в нем черная уверенность.

Иногда этим “авторитетом” является та или иная нравственная догма. Но об этом разговор позже, а пока вернемся к потребности в другом человеке.

Теперь понятно, что неудовлетворение потребности в матери (на первых порах это просто ее отсутствие, ее неудовольствие и лишение материнского внимания) может тормозить всяческую активность ребенка, а удовлетворение облегчать ее. Именно это влияние позволяет матери (вольно и невольно поощряя и наказывая собой, своим реагированием) формировать характер, навыки, поведение ребенка, быть фактором, основополагающе воздействующим на становление человека, всего круга его потребностей, интересов, способов действий, его жизненного стиля.

Потребность в матери побуждает ребенка в его стремлении ее заполучить действием удовлетворяющим мать, то есть полезным ей образом. Так он формирует первую потребность в заботе о другом человеке и снова как в условии, необходимом среди людей для беспрепятственного удовлетворения других потребностей.