Занятия по развитию связной речи, обучению чтению и письму в детском саду

В русском языке есть гласные звуки и согласные. Гласные звуки поются и при произношении не встречают преград, а согласные звуки при произношении встречают преграды. Согласным звукам при произношении мешают язычок, губы или зубы.

Сказка «Звуки и буквы»

В королевстве звуков и букв русского языка дружно жили — поживали гласные и согласные звуки и буквы. Они жили дружно и часто ходили друг другу в гости. И каждый раз, когда они гостили друг у друга, происходило волшебство: стоило им взяться за руки, как получались новые звуки для новых слов. Согласные звуки не просто дружат с гласными — они с ними всегда и во всем «соглашаются». Вот так согласные звуки, берясь за руки с гласными, становятся по их просьбе мягкими или твёрдыми. Гласные буквы а, о, у, ы, э показывают твёрдость согласных звуков. А гласные буквы я, е, ё, и, ю показывают мягкость согласных звуков.

Например, [с]. В слове«сила»звучит мягко, а в слове«соль» — твёрдо.

Вот с такими буквами и звуками нам предстоит с вами познакомиться, выучить их и научиться писать.

Вы согласны?

Рефлексия. Кто сегодня приходил к нам в гости, что он нам принёс?

Что такое азбука? Зачем нам нужно научиться читать?

Чем отличается звук от буквы?

Занятие 1.2 Знакомство с таблицей и кубиками

Цель. Познакомить детей с особенностью кубиков и таблицей; научить детей выделять по цвету и звучанию кубики; учить припевать золотые кубики.

Материалы и оборудование: Таблицы — шесть листов Н. Зайцева, кубики разного размера и цвета: два больших «золотых» кубика, два маленьких «золотых» кубика, большие «железные» кубики, большие «деревянные» кубики, маленькие «железные» кубики, маленькие «деревянные» кубики, двойные большие кубики и маленькие двойные кубики.

Методические приёмы: Беседа. Игры «Пропой золотые кубики», «Найди букву на «золотом» кубике и пропой», «Классификация», «Братишки и сестрёнки», «Пропой кубик и беги».

Ход занятия

Воспитатель: — У меня на столе лежат кубики, которые придумал замечательный педагог Николай Александрович Зайцев. Посмотрите внимательно на кубики и скажите, все ли они одинаковы? Чем они отличаются?

Ответы детей: Кубики отличаются по цвету, размеру и величине, маленькие, большие, деревянные, золотые, железные, высокие.

Воспитатель: — Все кубики разные по размеру и цвету, есть кубики стального цвета и их называют «железными», есть кубики коричневого цвета, их зовут «деревянными» кубиками, а есть кубики жёлтого цвета, их зовут «золотыми».

Кроме этого, кубики делятся на большие и маленькие, и двойные кубики, с ними мы поиграем позже.

— Сегодня мы познакомимся с «золотыми» кубиками. У меня есть большой «золотой кубик», в котором живут гласные буквы: У — О — А — Ы — Э, давайте их пропоем вместе.

Как звучат звуки в большом «золотом» кубике, твёрдо или мягко? (Твёрдо)

Если мы развернём этот кубик, то увидим его на таблице (ищем на таблице ряд — У — О — А — Ы — Э и припеваем вместе с детьми)

Есть у нас ещё маленький «золотой» кубик, в нем тоже живут гласные буквы, которые можно петь — я — ё — е — ю — и.

Давайте найдём его на таблице и пропоем.

Как звучат звуки в маленьком кубике, твёрдо или мягко? (Мягко)

Игры: «Пропой золотые кубики», «Найди букву на кубике и пропой».

— Когда мы произносили буквы в «золотых» кубиках, нам что-нибудь мешало их произнести? (Нет). Мы их пропели легко, одним голосом, и поэтому их называют гласными звуками, их выделяют красным цветом.

Все кубики, которые мы с вами будем изучать, есть на таблице, и они расположены столбиками, а между столбиками есть «золотые» столбики больших кубиков и маленьких. Давайте пропоем большой «золотой» кубик — У — О — А — Ы — Э и припеваем ещё раз вместе с детьми.

Игра «Классификация 1». Разберём кубики на маленькие и большие: мальчики выставляют большие кубики на один стол, а девочки — маленькие на второй стол. Воспитатель озвучивает все кубики.