Занимательная грамматика

Мой хвост не отличишь от головы,
Меня всегда в земле найдёте вы.
Б. Тимофеев

Я реке и друг, и брат,
Для людей трудиться рад.
Я машинами построен,
Сократить пути могу.
И от засухи, как воин,
Лес и поле берегу!
Б. Тимофеев

Ответ: жаворонок, сеялка, цыплёнок, вагоны, верблюд, червяк, канал.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

1. Пинь пишет письмо

Однажды пингвинёнку Пиню принесли большой конверт. Это было письмо от пингвинят из Московского зоопарка.

«Вот беда, — подумал Пинь. — Как же я напишу ответ, если не на чем писать? Ведь у меня нет бумаги!»

Но тут он увидел большой камень, который лежал на берегу океана.

«Напишу на камне», — решил Пинь.

Он разыскал старый корабельный гвоздь и принялся торопливо выцарапывать буквы.

Вдруг камень зашевелился и произнёс:

— Глупый Пинь, зачем ты меня щекочешь?

(Вы, ребята, конечно, догадались, что это был не камень, а обыкновенный тюлень.)

Пинь ответил:

— Я пишу письмо пингвинятам в Москву!

— Почему же ты пишешь на моей спине?

— Я ошибся, я думал, что это камень!

— Что же, по-твоему, на камне можно писать безграмотно? — рассердился тюлень. — Посмотри, вместо слова Москва ты написал «Масхва». В одном слова две ошибки сделал, а ещё пингвинёнок!

Пиню стало стыдно-стыдно, и он убежал...

Недалеко от своего дома Пинь увидел огромную льдину.

«Напишу на льдине, — решил Пинь. — Льдина будет плыть, плыть и доплывёт до Московского зоопарка».

Он долго долбил холодные бока льдины, старательно выводя крупные буквы:

Москва, зоопарк, пингвинятам.

Писал вам на тюлене — не получилось. Пишу на льдине. Передаю вам антарктический привет от всех пингвинят!

Из-за тучи выглянуло весёлое солнышко и так сильно пригрело, что льдина начала таять.

— Что ты делаешь, солнышко? — закричал Пинь.

— Моё письмо сейчас совсем растает!

Сколько всего предложений написал Пинь в своём письме?

2. Какие предложения?

Расставьте знаки в конце предложений — точку или знак вопроса «?».

«У меня зазвонил телефон
— Кто говорит
— Слон
— Откуда
— От верблюда
— Что вам надо
— Шоколада
— Для кого
— Для сына моего
— А много ли прислать
— Да пудов этак пять или шесть:
больше ему не съесть, он у меня ещё маленький».

3. Завтрак

Вова записал слова: я, за, масло, пью, чай, ем, колбасу, руки, хлеб, сажусь, стол.

С этими словами Вова написал рассказ о том, как он завтракает. Словознайкин проверил и сказал:

— Хороший рассказ. Молодец, Вова.

А вы сумеете написать рассказ с этими словами?

4. Школьные сочинения

1. Вдали показалась стая уток и зайцев.

2. У щенка Байкала на макушке весело торчат ушки и пушистый хвостик.

3. Тяжёлая рука легла на плечо и сказала...

4. Он стоял и лязгал глазами.

5. Зимой многие животные бросаются в спячку.

Почему эти строчки школьных сочинений попали на страничку юмора?

А как надо написать?

5. О весёлых человечках

Составьте предложение по этой картинке и запишите его.

Как зовут других весёлых человечков? Как пишутся их имена?

6. Где предложения?

Выпиши в левую колонку предложения, а в правую словосочетания.

Стрекозы примчались.

Голубые стрекозы.

Осенние листья.

Листья опали.

Бежит река.

Бегущий мальчик.

7. Запиши

предложение

точка

слово

слог

звук

буква

гласная

согласная

Придумайте с этими словами предложения и запишите их в тетради.

Если мысль закончил ты,
Записал на строчку,
Не забудь, в конце поставь
Кругленькую точку.

Чувства сыплются наружу!

Восхищение в словах!
Торжество, тревога, ужас —
Восклицательный здесь знак!

С почемучкой дружишь ты?

Значит и в тетрадке
Знак вопроса смело ставь.
Будет всё в порядке!

8. Знаешь ли ты, что...

...греки в конце вопросительных предложений ставят не вопросительный знак, как мы, а точку с запятой;

...испанцы вопросительный и восклицательный знаки ставят не только в конце этих предложений (?!), но и в начале их в перевёрнутом виде (¿¡);