Читаем Занимательная грамматика полностью

вещью молодёжью мышью тетрадью

(о) вещи (о) молодёжи (о) мыши (о) тетради


51. На рисунках отсутствуют: барабан, кастрюля, ботинок, лопата, топор, тарелка.

52. Слова мужского рода: товарищ, луч, борщ, лещ, ключ, врач, плющ, грач, калач, обруч, скрипач, кирпич. Остальные слова женского рода.

58. Болото, сушь.

60. Сторож, ночь, речь, луч.

61. Соль, моль, даль, шаль, быль, мель, пыль, щель, цель, роль.

62. Слова тарелочка, ложечка, вилочка — женского рода, относятся к I-му склонению. Они употреблены в предложном падеже. Слово блюдечко среднего рода, II-го склонения, употреблено также в предложном падеже. Имена существительные II-го склонения, так же как и существительные I-го склонения, в предложном падеже имеют окончание -е: в гнезде, в столе.

67. Возможные варианты: стол белый, маленький, берёзовый, кухонный; стол коричневый, большой, дубовый, письменный; стол голубой, низкий, сосновый, детский и т. п.

69. Полосатая.

71. Мел.

74. Красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый.

86. Морским, плавильной, железнодорожного, кузнецком, строительных, футбольные, из подъёмного, родниковым.

98. Золотая рожь — спелая; золотые руки — умелые, трудолюбивые; золотое сердце — доброе; золотая листва — жёлтая; золотая пора — счастливая; золотые волосы — рыжие, светло-каштановые; золотая осень — ранняя.

102. Зима.

108. Стонет.

129. Возможные варианты. Насыпать (нагибать, накачать, накопать, натирать), нарубить (насадить, насолить, намылить, наводить), натереть (нашуметь), наколоть (намолоть).

130. Разрушает, погибает, кончает, здоровеет, портит, подъедает.

137. Грач, глобус, пальцы.

138. Трудиться, бояться, сражаться (бороться, биться), взбираться (подниматься), поправляться, радоваться (веселиться), смеяться, баловаться.

141. Позабудешь, выйдешь, наберёшься, насмешишь, отмахнёшься.

МЕСТОИМЕНИЯ 

1. Стихотворение про местоимения

Солнце кругло и красно Утром нас разбудит.Утро ласково, светло.Утро ясное — ОНО.День придёт красив и ярок —Принесёт ОН нам подарок.


2. О ком эти строки?

Скажите, какое имя существительное заменено в стихотворении местоимением он?


Он испортил кран с водой В нашем умывальнике,Говорят он с бородой,А шалит, как маленький.Он рисует на стекле Пальмы, звёзды, ёлки.Говорят ему сто лет,А шалит как маленький.


3. Подчеркните местоимения

Гнездо своё он в поле вьёт,Где тянутся растения.Его и песня, и полётВошли в стихотворения!Г. Абрамов


За трактором по полю ходит она,Отборного ей насыпают зерна.А где её след чуть заметный ложится,Там буйно потом урожай колосится.Я. Костарев


Был белый дом,Чудесный дом,И что-то застучало в нём.И он разбился, и оттуда Живое выбежало чудо —Такое тёплое, такое Пушистое и золотое.К. Чуковский


Они бывают разные —Зелёные и красные.Они по рельсам вдоль бегут,Везде встречают их и ждут.Я. Костарев


Неизвестно, чем он горд, —Тем ли, что имеет горб?Он — как памятник себе,Только листик на губе.Л. Мочалов


Перейти на страницу:

Все книги серии Занимательная серия

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности

Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым.Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми.Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми.

Жан Ледлофф

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Первый год жизни малыша. 52 самые важные недели для развития ребенка
Первый год жизни малыша. 52 самые важные недели для развития ребенка

Первый год жизни ребенка – самый потрясающий, самый интересный, самый непростой, самый важный и самый необычный период и для самого малыша и для его родителей.Судите сами, всего за 52 недели ваш малыш:• из беспомощного новорожденного превращается в веселого «годовасика», уверенно стоящего на крепких ножках;• проходит путь от «первобытного человечка» до Эйнштейна, каждый день совершая новые открытия, анализируя их и делая выводы;• превращает бессмысленный лепет в осознанные и радующие родительский слух «мама», «папа», «киса»;• меняет вашу жизнь настолько, что вы уже не понимаете, как могли раньше жить без этого очаровательного карапуза.Вы узнаете, как в течение первого года жизни растет и умнеет ваш ребенок, проходя за пятьдесят две недели великий путь от беспомощного новорожденного до смышленого малыша.

Елена Петровна Сосорева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Здоровье и красота / Дом и досуг