Читаем ЗападноеврЗападноевропейское искусство от Джотто до Рембрандта полностью

Masaccio; Renaissance; Donatello; Florence; Apostles; Galilee; Capernaum; Milan; Eden; archaic; paroxysm

Notes

Tribute Money – «Чудо со статиром»(«Подать»)

Expvlsionfrom Eden – «Изгнание из Рая»

Enthroned Madonna and Child – «Мадонна с Младенцем на Престоле»

the Passion – Страсти Господни

Tasks

I. Read the text. Mark the following statements true or false.

1. Masaccio was the first founder-figure of Italian painting.

2. 'Nothing is seen without light' was Giotto's maxim.

3. Masaccio created a new sense of supernatural reality.

4. Late life Masaccio revolutionised the art of painting.

5. In a paroxysm of guilt and grief Eve covers her face.

6. The Arena Chapel became the place where young artists studied the basic principles of the Renaissance painting.

II. How well have you read? Can you answer the following questions?

1. What did Masaccio paint at the age of twenty-five?

2. How did Masaccio develop Giotto's innovations? What miracle did Masaccio perform?

3. Is the Enthroned Madonna and Child a Gothic or Renaissance picture? Why?

4. What does the subject of the Tribute Money recount? How did Masaccio group the figures?

5. What differs the Masaccio from the Giotto? How far did Masaccio take the observer into his painting the Tribute Money?

6. What is represented in the Expulsion from Eden? How did Masaccio picture man's separation from God?

III. I. Give Russian equivalents of the following phrases:

Gothic pointed arches; light and shade; a central panel of an altarpiece; the grandeur of sculpture; the Passion; to take the observer a few yards back in the picture; in the principle scene; a sense of actual masses existing in actual space; the subject recounts; sculpted group; a tax-gatherer; to cast for the fish; to perform a miracle; on the entrance wall to the chapel; the impact of light on an object; to float above: payoff; to render the event; a simple maxim; in a paroxysm of guilt and grief; to cover the face with the hands; to lift up the face; to paint with breadth and ease.

II. Give English equivalents of the following phrases:

изобразительное искусство; центральная часть алтарного образа; влияние света на предмет; величие скульптуры; над входом в капеллу; сюжет повествует; сотворить чудо; скульптурная группа; готические стрельчатые арки; ощущение естественности среды, в которой пребывают герои; парить над; сотрясаться от рыданий; принципы пространства и светотени; оплата; передать событие; бросить невод; писать размашисто и легко; закрыть лицо руками; мытарь; в приступе вины и горя; простая истина; провести зрителя на несколько метров вглубь картины.

III. Make up sentences of your own with the given phrases.

IV. Translate the following groups of words into Russian:

create – creator – creative – creativity – creature; found – founder – foundation; sculpture – sculptor – sculptural – sculptured; revolution – revolutionary – revolutionise – revolutionist; image -imaginary – imagination – imaginative; real – reality – realism – realistic; sacrifice – sacrificial.

V. Arrange the following in the pairs of synonyms:

a) immediately; to recount; short-lived; impact; power; to connect; to perform; desolate; central; monumental; to cast; basic;

b) principal; influence; massive; to tell; at once; to link; to do;

authority; brief; barren; fundamental; to throw.

VI. Arrange the following in the pairs of antonyms:

a) central; large; giant; short-lived; separate; create;

b) dwarf; peripheral; little, small; unite; break; long-lived.

IV. Here are descriptions of some of Masaccio 's works of art. Match them up to the given titles…

1. The painting depicts archaic, unsmiling sculpted images.

2. The artist has arranged the Apostle figures around Christ.

3. The man's separation from God is shown as a tragedy.

a. Tribute Money

b. Expulsion from Eden

c. Madonna and Child Enthroned

V. Translate the text into English.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Язык как инстинкт
Язык как инстинкт

Предлагаемая вниманию читателя книга известного американского психолога и лингвиста Стивена Пинкера содержит увлекательный и многогранный рассказ о том феномене, которым является человеческий язык, рассматривая его с самых разных точек зрения: собственно лингвистической, биологической, исторической и т.д. «Существуют ли грамматические гены?», «Способны ли шимпанзе выучить язык жестов?», «Контролирует ли наш язык наши мысли?» — вот лишь некоторые из бесчисленных вопросов о языке, поднятые в данном исследовании.Книга объясняет тайны удивительных явлений, связанных с языком, таких как «мозговитые» младенцы, грамматические гены, жестовый язык у специально обученных шимпанзе, «идиоты»-гении, разговаривающие неандертальцы, поиски праматери всех языков. Повествование ведется живым, легким языком и содержит множество занимательных примеров из современного разговорного английского, в том числе сленга и языка кино и песен.Книга будет интересна филологам всех специальностей, психологам, этнографам, историкам, философам, студентам и аспирантам гуманитарных факультетов, а также всем, кто изучает язык и интересуется его проблемами.Для полного понимания книги желательно знание основ грамматики английского языка. Впрочем, большинство фраз на английском языке снабжены русским переводом.От автора fb2-документа Sclex'а касательно версии 1.1: 1) Книга хорошо вычитана и сформатирована. 2) К сожалению, одна страница текста отсутствовала в djvu-варианте книги, поэтому ее нет и в этом файле. 3) Для отображения некоторых символов данного текста (в частности, английской транскрипции) требуется юникод-шрифт, например Arial Unicode MS. 4) Картинки в книге имеют ширину до 460 пикселей.

Стивен Пинкер

Языкознание, иностранные языки / Биология / Психология / Языкознание / Образование и наука
Путеводитель по классике. Продленка для взрослых
Путеводитель по классике. Продленка для взрослых

Как жаль, что русскую классику мы проходим слишком рано, в школе. Когда еще нет собственного жизненного опыта и трудно понять психологию героев, их счастье и горе. А повзрослев, редко возвращаемся к школьной программе. «Герои классики: продлёнка для взрослых» – это дополнительные курсы для тех, кто пропустил возможность настоящей встречи с миром русской литературы. Или хочет разобраться глубже, чтобы на равных говорить со своими детьми, помогать им готовить уроки. Она полезна старшеклассникам и учителям – при подготовке к сочинению, к ЕГЭ. На страницах этой книги оживают русские классики и множество причудливых и драматических персонажей. Это увлекательное путешествие в литературное закулисье, в котором мы видим, как рождаются, растут и влияют друг на друга герои классики. Александр Архангельский – известный российский писатель, филолог, профессор Высшей школы экономики, автор учебника по литературе для 10-го класса и множества видеоуроков в сети, ведущий программы «Тем временем» на телеканале «Культура».

Александр Николаевич Архангельский

Языкознание, иностранные языки