Записки учительницы

Но сначала история, которая, конечно, ужасна. Мать пишет: «Вечером 3 ноября в 21.58 он (сын) позвонил мне и попросил разрешения остаться в Химках. У меня промелькнула мысль съездить за ним, но резина была летняя, был гололед. Почему-то не предложила вызвать такси. Он редко не ночевал дома, следующий день – выходной, и я подумала, пусть остается. У него был веселый, спокойный голос. Я знала его друзей – все замечательные ребята. Я спросила, с кем он, чем они собираются заниматься. Он ответил: смотреть кино. А в половине четвертого утра позвонили в дверь. На пороге стоял полицейский. Он сообщил, что Илья умер».

Я еще раз перечитала эти строки, и у меня возникли вопросы. В 15 лет не ночевал дома. Редко, но не ночевал. Почему? Если у бабушки с дедушкой – это допустимо. Если у других родственников, то тоже можно. Но если у друга на даче, когда нет родителей, то нет. И не может быть другого варианта! Это ошибка, большая ошибка родителей, которые вот так безоглядно доверяют детям.

Второй момент. Мама знала его замечательных друзей. Если они такие замечательные, то как сын мог умереть от ЛСД или другой гадости? Значит, кто-то из этих замечательных ребят принес для Ильи смертельную дозу наркотиков, или «марку», как потом они сознались. Так что же в них замечательного?

Никогда не ручайтесь за друзей ваших детей, да и за собственных детей тоже! Как говорила одна моя коллега, в этом возрасте они в школе – одни, дома – другие, а на улице – третьи.

А то, что у мамы была летняя резина и поэтому она не поехала за ним, хотя мысль была, то, что врачи не сразу оказали помощь, так как искали какие-то бумаги, уже не имеет никакого значения. Это следствие, а причина названа выше.

И опять о друзьях Ильи. Когда они поняли, что парень умирает, «дети испугались, пытались что-то сделать, потом вызвали «Скорую», сообщив, что у мальчика болит живот».

Испугались они не потому, что друг умирал, а потому, что заметали следы. В этом я уверена на все сто, потому что это уже не первый случай. Если бы они сразу сказали, что съел парень, то вполне возможно что врачи бы его спасли.

Парня нет, мать сходит с ума, а друзья на похоронах погрустят немного и забудут, и даже кто-то из них обязательно скажет, что Илья сам виноват.

Что же это такое, друзья? Как предотвратить гибель детей? Можно ли доверять друзьям настолько, насколько доверяла мама Ильи? Я уверена, что нет. Пусть дети ночуют дома. Надо знать о своем ребенке все, чтобы не случилось беды.

Безграмотный учитель

Сегодня встретила свою знакомую, внук которой учится в одной из городских школ. Она с удивлением рассказала мне о том, что у внука учительница истории и обществознания, которая является еще и классным руководителем, совершенно безграмотная.

– Я, инженер по образованию, – сказала знакомая, – не допускаю таких ошибок, какие допускает в своих записях учитель с высшим образованием. Ладно в дневнике, но она ведь рассылает эсэмэски, а в них куча ошибок. Эти ошибки ведь проще простого исправить, а учительница не обращает внимания, видимо, на то, что пишет детям.

Знакомая попросила у меня совета: идти к завучу или поговорить сначала с учительницей?

С моей точки зрения, сначала надо поговорить с учительницей, хотя допускаю, что толку будет мало. Безграмотный человек не станет грамотным после беседы, но если у нее есть совесть, то она хотя бы задумается над тем, что не все родители такие же неучи, как она.

Придя домой, я решила посмотреть в Интернете, есть ли сообщения на эту тему. Боже мой! Сообщений тысячи! Со всех концов страны! Представляете, сколько по России безграмотных учителей! Некоторые комментаторы считают, что грамотным должен быть только учитель русского языка, а остальным учителям грамотными быть вовсе не обязательно.

Я же так не считаю. Учитель математики, конечно, может допустить ошибку в трудном случае, но написать на доске «премеры» или «класная работа» он не имеет права.

Как родители затравили учителя

Мой внук учится в начальной школе-гимназии. Это означает, что детей набирали туда по конкурсу и программа достаточно сложная. Родителей честно предупреждают о сложной программе, дабы они оценили потенциал своих детей. Но… гимназия же, кто откажется.

Итак, на втором году обучения у некоторых детей возникли проблемы. Система такая: есть рабочие тетради, в них задания, учитель проверяет, ставит плюс или минус, в случае минуса ребенок обязан исправить задание и сдать на повторную проверку. Так вот, учитель обнаруживает, что ей несколько раз подряд сдаются тетради с неисправленными заданиями. Ребенку делается замечание (довольно резкое, ибо надоело). Какие, по-вашему, действия предпринимают родители? Беседуют с учителем, выявляют проблему? Занимаются с ребенком? Нанимают репетиторов, в конце концов? Фигушки.