Читаем Железная леди. Тайны Маргарет Тэтчер полностью

Возмутились родители, для детей которых единые школы были единственной надеждой получить высшее образование в будущем. Возмутились многие муниципалитеты, уже заложившие в свои бюджеты серьезные траты на развитие таких школ. Возмутились учителя, демонстративно отказывавшиеся даже слушать своего министра во время ее выступлений. Национальный профсоюз учителей был настроен к министру образования крайне негативно.

К чести Тэтчер, если родители, администрация школы и члены муниципалитета выступали единым фронтом, она не спорила и соглашалась с сохранением школы. Так «амнистию» получили 2753 единые школы.

Но пресса упустить такую возможность обсудить и осудить нового министра образования не могла. Неизвестно, чем закончились бы «военные» действия на этом поприще, не отвлекись общественность на новое «преступление» Тэтчер.

В бюджете катастрофически не хватало средств, нужно было сэкономить 700 миллионов фунтов. Сейчас сумма не кажется столь уж огромной, но полвека назад выглядела весьма внушительно. Поскребя по сусекам, в кабинете решили понемногу сократить расходы в каждом министерстве.

Соратники Тэтчер позже вспоминали, что она буквально выцарапывала каждый фунт для своего министерства, торгуясь и с пеной у рта доказывая, что сокращать нельзя ! Но пришлось. Возможностей было несколько - сделать платным пользование публичными библиотеками, урезать некоторые социальные льготы малоимущим учащимся, сократить преподавание части предметов и тому подобное. Предложения одно другого хуже.

Делать библиотеки платными дочь Альфреда Робертса не стала бы даже под дулом пистолета. Ни за что!

Урезать преподавание, например латыни, означало сокращать возможности учеников и иметь серьезные столкновения с Национальным союзом учителей, который ни за что не позволил бы уволить своих членов во времена начинающейся тотальной безработицы.

Тэтчер нашла, как ей казалось, самый приемлемый и достаточно безболезненный вариант сэкономить 19 миллионов фунтов.

Наверное, так и было, но по своему обыкновению Маргарет мало подумала над тем, как воспримет ее решение общество, и даже не попыталась толком объяснить свои действия. За что получила прозвище Воровка Молока.

Дело в том, что дети от семи до одиннадцати лет получали в школах бесплатно молоко. Конечно, для некоторых семей это оказывалось подспорьем, но большая часть молока либо выбрасывалась, либо вообще не была востребована. Душа Маргарет Тэтчер не могла смириться с пустой тратой больших сумм. Казалось, она просчитала все: когда предыдущее правительство отменило выдачу молока учащимся средних школ, ни единого возражения не последовало, к тому же для детей из малоимущих семей планировалось делать исключение.

- Я исходила из того, что большинство родителей способно заплатить за молоко для своих детей и что задача государства состоит в предоставлении таких вещей, за которые они заплатить не могут, - скажем, новых начальных школ.

Противники Тэтчер немедленно заклеймили ее как жестокую женщину, отнимающую молоко у младенцев. Тогда и родилась рифма «Тэтчер - милк снэтчер».

Кстати, «выигрыш» от этой меры для бюджета страны оказался поистине грошовым - 8 миллионов фунтов стерлингов (на похороны самой Тэтчер Британия потратила более 10 миллионов).

Но молоко было не единственным введенным ограничением.

Тэтчер повысила плату за школьные завтраки. Эти суммы не повышались давно, в другое время родители поворчали бы, но подчинились. Но только не теперь.

Она все делала правильно, но настолько непродуманно, без учета чувств даже тех, о ком заботилась, что получалось лишь хуже.

За школьные завтраки и за молоко часть детей теперь вынуждена была платить, причем дети из семей с разными доходами платили разные суммы. Что не так? Но Тэтчер предложила, чтобы дети отдавали деньги в конвертах, а учителя потом возвращали малоимущим их обратно, а у тех, кто мог оплатить, забирали полную сумму. Это новшество не успели даже ввести, учителя категорически отказались заниматься ежедневной бухгалтерией.

Потом она отказалась выделять средства на ремонт ветхих школ в бедных районах, мотивируя тем, что вместо пяти отремонтированных старых лучше построить одну новую, чтобы постепенно заменить все ветхие строения.

При этом сеть частных школ получила субсидию в пять миллионов фунтов стерлингов для того, чтобы уменьшить стоимость обучения у себя. Что услышали британцы? Правильно : частные школы, в которых учатся дети небедных родителей, получили хороший куш, который отобрали у государственных школ. Богатые стали богаче за счет бедных.

Маргарет пыталась объяснить свою позицию избирателям, но, видно, делала это в присущей ей манере с нажимом, потому что ответная реакция была жесткой. Учащиеся одной из школ даже отказались принимать из ее рук заслуженную награду.

А в Ливерпуле слушатели на какой-то встрече забросали ее камнями, буквально согнав с трибуны. Пришлось укрываться от разъяренной толпы в доме одного из парламентариев. Его супруга заметила, что Тэтчер прижимает руку к ключице. Оказалось, что туда угодил камень, и образовался огромный синяк.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мсье Гурджиев
Мсье Гурджиев

Настоящее иссследование посвящено загадочной личности Г.И.Гурджиева, признанного «учителем жизни» XX века. Его мощную фигуру трудно не заметить на фоне европейской и американской духовной жизни. Влияние его поистине парадоксальных и неожиданных идей сохраняется до наших дней, а споры о том, к какому духовному направлению он принадлежал, не только теоретические: многие духовные школы хотели бы причислить его к своим учителям.Луи Повель, посещавший занятия в одной из «групп» Гурджиева, в своем увлекательном, богато документированном разнообразными источниками исследовании делает попытку раскрыть тайну нашего знаменитого соотечественника, его влияния на духовную жизнь, политику и идеологию.

Луи Повель

Биографии и Мемуары / Документальная литература / Самосовершенствование / Эзотерика / Документальное
100 рассказов о стыковке
100 рассказов о стыковке

Р' ваших руках, уважаемый читатель, — вторая часть книги В«100 рассказов о стыковке и о РґСЂСѓРіРёС… приключениях в космосе и на Земле». Первая часть этой книги, охватившая период РѕС' зарождения отечественной космонавтики до 1974 года, увидела свет в 2003 году. Автор выполнил СЃРІРѕРµ обещание и довел повествование почти до наших дней, осветив во второй части, которую ему не удалось увидеть изданной, два крупных периода в развитии нашей космонавтики: с 1975 по 1992 год и с 1992 года до начала XXI века. Как непосредственный участник всех наиболее важных событий в области космонавтики, он делится СЃРІРѕРёРјРё впечатлениями и размышлениями о развитии науки и техники в нашей стране, освоении космоса, о людях, делавших историю, о непростых жизненных перипетиях, выпавших на долю автора и его коллег. Владимир Сергеевич Сыромятников (1933—2006) — член–корреспондент Р РѕСЃСЃРёР№СЃРєРѕР№ академии наук, профессор, доктор технических наук, заслуженный деятель науки Р РѕСЃСЃРёР№СЃРєРѕР№ Федерации, лауреат Ленинской премии, академик Академии космонавтики, академик Международной академии астронавтики, действительный член Американского института астронавтики и аэронавтики. Р

Владимир Сергеевич Сыромятников

Биографии и Мемуары
Третий звонок
Третий звонок

В этой книге Михаил Козаков рассказывает о крутом повороте судьбы – своем переезде в Тель-Авив, о работе и жизни там, о возвращении в Россию…Израиль подарил незабываемый творческий опыт – играть на сцене и ставить спектакли на иврите. Там же актер преподавал в театральной студии Нисона Натива, создал «Русскую антрепризу Михаила Козакова» и, конечно, вел дневники.«Работа – это лекарство от всех бед. Я отдыхать не очень умею, не знаю, как это делается, но я сам выбрал себе такой путь». Когда он вернулся на родину, сбылись мечты сыграть шекспировских Шейлока и Лира, снять новые телефильмы, поставить театральные и музыкально-поэтические спектакли.Книга «Третий звонок» не подведение итогов: «После третьего звонка для меня начинается момент истины: я выхожу на сцену…»В 2011 году Михаила Козакова не стало. Но его размышления и воспоминания всегда будут жить на страницах автобиографической книги.

Карина Саркисьянц , Михаил Михайлович Козаков

Биографии и Мемуары / Театр / Психология / Образование и наука / Документальное