Журнал "Здоровье" №6 (90) 1962

Фото П. Захаревского

Прозвенели звонки, опустели школы, но не закончился учебный год: ученики старших классов — на производственной практике. Сельские школьники занимаются производительным трудом в колхозах и совхозах. Ребята вышли на поля, на виноградники, в огороды и сады.

Самый богатый опыт участия школьников в сельскохозяйственном производстве накопили ставропольцы. Это здесь, в Григориполисской средней школе Новоалександровского района еще до принятия закона о перестройке средней школы (и как бы в подтверждение его жизненности) были созданы ученические производственные бригады.

Велико образовательное и воспитательное значение такой работы. Ученики совершенствуют свои знания, обогащая книжные сведения непосредственной практикой, а окончив среднюю школу, имеют профессиональную подготовку для работы в сельском хозяйстве.

В прошлом паду, выступая на совещании передовиков сельского хозяйства районов Северного Кавказа, Никита Сергеевич Хрущев дал высокую оценку работе ставропольских школьников. Он подчеркнул, что самое главное не продукция, которую они получают, а то, что «в ученических» бригадах школьникам прививается уважение к сельскохозяйственному производству, любовь к труду. Здесь хорошо сочетается образование и воспитание у молодежи стремления быть полезной народу, участвовать в производстве материальных ценностей, необходимых обществу. Ученические бригады — школа воспитания активных строителей коммунизма».

Опыт ставропольцев привлек внимание педагогов, комсомольских организаций и всей общественности. Много мыслей, предложений, вопросов рождала эта, в то время еще непривычная практика. Не раз задавался и такой тревожный вопрос: не отразится ли физическая работа на здоровье подростков? Разрешить это сомнение могли, разумеется, только врачи. В прошлом году сотрудники Института физического воспитания и школьной гигиены Академии педагогических наук РСФСР наблюдали за ученической бригадой станицы Новоалександровская. Первое медицинское обследование было проведено в июне, второе — в сентябре. Результаты сравнения оказались отрадными.

Под влиянием сельскохозяйственных работ состояние здоровья и физическое развитие школьников не только не ухудшилось, а, наоборот, стало заметно лучше. Произошли благоприятные изменения в сердечно-сосудистой деятельности. Увеличилась жизненная емкость легких, окружность грудной клетки, масса мышц, их выносливость. Примерно в два с половиной раза уменьшилось число школьников, имевших физическое развитие ниже среднего, и почти вдвое увеличилось число учащихся с физическим развитием выше среднего.

Да это и понятно — ведь сельскохозяйственные работы относятся к числу наиболее благоприятно влияющих на состояние здоровья и физическое развитие. Уже только одно длительное пребывание на свежем воздухе способствует укреплению здоровья, снижению умственной утомляемости, повышает содержание гемоглобина и эритроцитов в крови. Сочетание длительного пребывания на свежем воздухе с рационально организованным физическим трудом увеличивает оздоровительный эффект.

Но, подчеркиваем, пруд должен быть организован рационально. Надо позаботиться и об отдыхе школьников, и об организации их быта, и о питании. В колхозе, где проводили практику григориполисские школьники, все это было хорошо продумано — потому и результаты получились хорошими.

Не все виды сельскохозяйственного труда доступны школьникам и не все без исключения дети могут участвовать в производственной практике. Вот почему перед ее началом необходимо провести медицинский осмотр, направив на практику ребят, не имеющих значительных отклонений в состоянии здоровья. Остальные могут участвовать в работе с разрешения врача только при условии индивидуальной нагрузки.

Даже крепким, физически хорошо развитым подросткам следует поручать лишь такие работы, которые соответствуют возрастным возможностям их организма. Необходимо учитывать, что у школьников 13–15 лет могут быть хорошо развиты быстрота и ловкость движений, но только с 16 лет происходит интенсивное развитие силы и выносливости. Поэтому особенно важно ограничивать объем работы. Школьникам, не достигшим 18 лет, запрещены работы, которые заключаются исключительно в переноске тяжестей весом более 4 килограммов. Переноска тяжестей может занимать не более 1/3 рабочего времени, но и при этом условии разрешается переносить вручную юношам 15 лет до 8 килограммов, 16—18-летним — до 16 килограммов, девушкам 15 лет — до 5, 16—18-летним — до 10 килограммов. Эти нормы приведены в Сборнике законодательных актов о труде.

Школьникам 13–15 лет рекомендуются работы малой и средней трудоемкости, например собирание червей, обрезка кустов, очистка коры, побелка стволов деревьев, сбор ягод и овощей, рыхление почвы.

Очень часто, устанавливая детям характер работы, организаторы производственной практики руководствуются только одним показателем — какой это класс? Но ведь в одном классе могут учиться дети неодинакового возраста. А разница в один-два года у подростка весьма и весьма существенна.