Знание-сила, 2009 № 01 (979)

Наука, ориентированная на вопросы такого типа, стремится к постоянной и коренной перестройке самой себя, к формированию новых дочерних дисциплин, фактически — стать другой наукой. Это может свидетельствовать о том, что она исчерпала свой потенциал и ищет новые возможности на пути построения методологических проектов. Для таких дисциплин характерен интерес к проблемам философии и логики науки, постоянные аналогии с другими областями знания, попытки заимствовать чужие подходы и категориальные представления. Можно сказать, что для них характерна ярко выраженная общекультурная ориентация. Кстати, в работах географов последних десятилетий заметна такая методологическая и общекультурная доминанты.

Вернемся к главному. Возможны проекты не только теорий или классификаций, но и наук в целом. Так, Эрнст Геккель в свое время выдвинул проект науки экологии. Проект оказался удачным: экология живет и развивается. Но наряду с этим огромное количество таких проектов оказываются бесплодным и никем не реализуются. Почему? Каким требованиям должен удовлетворять проект науки? Вопрос слишком сложен, чтобы его рассматривать здесь в полном объеме, но один из его аспектов тесно связан с нашей темой.

В 1980 году в журнале «Химия и жизнь» появился шутливый проект новой науки под названием флаконика. Речь шла об обобщении понятия «флакон». Что такое обыкновенная бутылка? Это — оболочка, изолирующая содержимое от окружающей среды. Но ту же функцию выполняет и водолазный скафандр, и космический корабль… Все это — флаконы. Обобщение можно продолжить: если мы хотим изолировать ребенка от влияния улицы, почему бы не рассматривать это как задачу построения флакона? Шутка шуткой, а почему бы и впрямь не создать общую науку флаконику?

Для ответа поставим еще один вопрос: а что мы хотим узнать о флаконе в таком общем его понимании, то есть в чем состоит наше незнание? На этот вопрос авторы проекта ответа не дают. А без этого, по принципу Гийома, не может быть и науки.

Проекты новых наук, как шутливые типа зонтиковедения американского философа Сомервилла, так и серьезные, часто ориентированы прежде всего на выделение нового класса объектов, якобы подлежащих изучению. А между тем основным содержанием таких проектов должно быть незнание. Отсутствие незнания, то есть задач и проблем, — самая страшная болезнь для ученого и науки.

Своеобразное продолжение Главной темы — в статье «Изреченная мысль», публикуемой в этом номере журнала.

ВО ВСЕМ МИРЕ

Найдена голова римской императрицы

Археологи из Католического университета (Лёвен, Бельгия) во время раскопок в Турции, на месте древнего города Сагалассоса, в 100 километрах к северу от Анталии, обнаружили мраморную голову римской императрицы.

Ученые считают, что это фрагмент статуи императрицы Фаустины, жены римского императора Антония Пия. Фаустина была замужем за Антонием в течение 31 года. После ее смерти, в 141 году нашей эры, император объявил ее богиней. Размер мраморной головы около полуметра в высоту. Вероятно, статуя была завалена камнями при землетрясении, в V веке Сагалассос был процветающим римским городом, но пришел в упадок после нескольких сильных землетрясений.

Стресс усиливает аллергию

Группа ученых под руководством доктора Дженис Кайкольт-Глейзер, профессора психологии и психиатрии Государственного университета Огайо в Колумбусе, США, выяснила, что психологический стресс и беспокойство могут усилить сезонную аллергию и увеличить период ее воздействия.

Для анализа интенсивности связи стресса и аллергии Кайкольт-Глейзер со своими коллегами пригласили 28 мужчин и женщин с сенной лихорадкой и сезонными аллергиями. В течение какого-то времени добровольцев подвергали разного уровня стрессам, небольшим и более сильным. Анализ показал, что у людей, подвергавшихся среднего уровня стрессу, аллергия усилилась на 75 % по сравнению с подвергавшимися слабому стрессу, а сильный стресс вдвое усилил аллергическую реакцию по сравнению со спокойным состоянием, а также у людей после сильного стресса в 4 раза чаще аллергическая реакция сохранялась на следующий день.

Сейчас аллергическими заболеваниями страдает четверть населения земного шара. Согласно прогнозам ученых, в недалеком будущем список аллергиков увеличится еще, как минимум, вдвое.

Как связаны познавательная дисфункция и диабет?

У людей с познавательными расстройствами чаще развивается диабет. Недостаточный контроль глюкозы в крови в течение долгого времени может привести к потере нейронов, что в свою очередь доказывает взаимосвязь познавательной дисфункции и диабета. Для исследования медики клиники Мейо провели неврологическую экспертизу и сделали тесты на концентрации глюкозы среди пожилых людей от 60 до 89 лет. Было зафиксировано, что познавательное ухудшение до 65 лет формирует предпосылки для диабета и последующих осложнений болезни. В то же время у диабетиков часто отмечалась мозговая капиллярная болезнь.