Звонок для учителя, или Лес рук

Сочинение на заданную тему

© Анна Зимова, текст, 2020

© Innushka Ray, ил., 2020

Было что-то такое в новенькой… Семыкин сразу понял – с этой можно будет покуражиться. (Как оказалось впоследствии, на этот раз он сильно ошибся, но, как говорится, обо всем по порядку.)

А пока новенькая стоит у доски и смотрит на них приветливо. Не знает еще, что ждет ее впереди. Глаза наивно блестят за стеклами очков. Руки теребят журнал, значит, волнуется. Сразу видно – нестрогая. Такая даже на первоклашек ужаса не наведет. Трудно ей будет с Семыкиным, ох трудно.

– Так. Это Калерия Николаевна, – сказала завуч, которая привела новенькую к ним, когда прозвонили ко второму уроку. – С сегодняшнего дня она будет преподавать у вас русский язык и литературу.

Класс выжидательно молчал.

– Сразу вас предупреждаю, – сказала завуч, – то, что Калерия Николаевна не имеет продолжительного преподавательского стажа, не значит, что вас ждут поблажки. И что вы сможете пинать балду и стоять на голове. Вопросы?

– Что-то я не расслышал. Как? Как вы говорите, вас зовут? – запустил пробный шар Семыкин, – Карелия?

Класс одобрительно захихикал.

– А с Семыкиным вы построже, – нахмурилась завуч, – он у нас паясничать любит. Амплуа у него такое – Петрушка.

Семыкин встал и поклонился низко, мол, вот он я, к вашим услугам, новенькая.

– Сядь, Семыкин, – рявкнула завуч, – и будь добр, сделай так, чтобы Калерия Николаевна мне на тебя не жаловалась.

– Что вы. Я совершенно уверена, что жаловаться не придется, – вспыхнула новенькая. – Мы с Семыкиным обязательно найдем общий язык. Не правда ли, Семыкин?

Итак, он принимает вызов. Он не будет плясать под дудку самонадеянной новенькой. Да он Льва Яковлевича пару раз сумел довести, а тот работает учителем двадцать пять лет. А уж эту…

Взгляд завуча ясно дал понять – она тоже сильно сомневается, что новенькая так вот запросто найдет общий язык с Семыкиным. Завучиха обвела класс взглядом подозрительного василиска и напутствовала новенькую перед уходом:

– Будет кривляться, дайте знать. Удачи.

– Все будет хорошо, – заверила та завучиху и села на свое место. Даже не проверив, не измазан ли чем-нибудь стул. Допустим, не измазан, но такая беспечность…

Новенькой бы уже понять, с каким противником она столкнулась, но сама ведь поперла на рожон.

– Раз уж мы с тобой познакомились, Семыкин, – приветливо сказала она, – введи меня в курс дела. Что задал вам на дом Лев Яковлевич?

Семыкин изобразил глубокую задумчивость. Тогда пампушка Липкина, учительская подпевала, сообщила:

– Нам задали прочитать рассказ «Толстый и тонкий» и рассказать, как мы его поняли.

– Спасибо. Я уверена, Семыкин и сам это прекрасно помнит. Так что же, Семыкин, как ты понял этот рассказ? Понравился ли он тебе вообще?

– Да как сказать… – Семыкин поморщился.

– Ты выходи к доске и расскажи нам.

Новенькая определенно нарывается. Семыкин не спеша проследовал в авангард. Если она думает, что он потеет из-за того, что не читал рассказ, то сильно ошибается. Сейчас ее не знаниями нужно потрясти. Сейчас важно поставить себя как личность. Дать понять, что его в бараний рог не скрутить и не запугать.

– Итак! – начал Семыкин. – «Толстый и тонкий». Это рассказ.

– Да-да. Рассказ. Про что же он?

– Ну, он про проблемы ожирения. Один герой ел много – и стал толстым. А второй сидел на диете, занимался спортом – и потому не поправился.

Класс немедленно отреагировал веселым гулом.

– И какой же был финал?

– Толстый отстоял свои права. Он сказал: говорить человеку, что он жирный, это дискриминация. Надо уважать свободу выбора. Ты можешь быть жирным, но, если ты любишь себя таким, тебя все равно должны уважать.

Даже Липкина засмеялась в полный голос, а не прикрывая рот ладошкой, как обычно.

– А кто написал этот рассказ, не подскажешь? – спокойно спросила учительница, когда всеобщая радость, наконец, утихла. Наверное, мы с тобой говорим про разные рассказы. Я про чеховский, а ты про какой-то, который я, к сожалению, не читала. Что ж. Я тоже уважаю свободу выбора. В данном случае твоего – не подготовить домашнее задание. Но и ты мой выбор уважай: я ставлю тебе двойку.

Эка невидаль.

– Не расстраивайтесь вы так. Я вообще-то, – сказал он, протягивая ей дневник, – уже давно решил, что проживу и без литературы.

– Интересное решение. На чем основано?

– Да потому что все, про кого вы рассказываете, все эти герои – это выдуманные люди. Или те, которые уже давно умерли. Почему они должны меня учить? С какой радости я должен брать с них пример? Они ж ничего не знают про сегодняшнюю жизнь. Сам опыта наберусь. Такого, какого мне надо.

Первый раунд он выиграл. Новенькая, если и поняла это, то никак не показала. И стала сюсюкать с Липкиной, которой, конечно, было что сказать про «Толстого и тонкого», особенно про толстого.

На следующий день завуч опять заявилась на урок литературы.