Однажды ранней весной медвежонок Эмо так спешил на встречу с птичкой Чики, что не заметил лёд и упал, смешно подлетев. Чики случайно сняла этот момент на свой «Совофон». Видео получилось очень забавным, да и крутые зверята из школы, которые раньше никогда не замечали Чики, внезапно проявили к ней интерес как к автору этого ролика. Поэтому птичка решила, что не будет ничего плохого, если она выложит его в «Цветограм». Вот только Эмо считал по-другому. Он никак не мог понять, почему его подруга Чики так с ним поступила: выставила посмешищем перед всей школой! А Чики удивлялась, почему медвежонок так реагирует на обычную шутку. И друзья поссорились…Новая история про закадычных друзей поможет ребенку понять, что такое личные границы и почему важно всегда их учитывать, а особенно, когда публикуешь что-то в соцсетях. И конечно, научит преодолевать конфликты с помощью обсуждения проблем – ведь даже самую обидную ситуацию можно разрешить, если во всем разобраться. Особенно, если не хочешь терять друга!«На мгновение Чики засомневалась. Её внутренний голос шептал, что не нужно так поступать и не надо никому показывать эту запись. Но, с другой стороны, а что тут такого, подумала птичка, достала Совофон и включила видео. Звери разразились громким смехом. Чики захохотала вместе со всеми. Уж больно неуклюже подлетел Эмо! – Ты просто обязана разместить это видео в «Цветограмме». Оно такое весёлое! – сказал Макс. Чики знала, что это смутит Эмо, но быстро прогнала эту мысль».«Медвежонок пулей выскочил со школьного двора, забежал за ближайшее огромное дерево и достал совофон. Он хотел узнать, кто же разместил это видео! На странице в «Цветограмме» было написано: пост Чики, опубликован в 11:45. «Этого не может быть, – подумал Эмо, – Чики никогда бы так не поступила со мной!»Зачем читатьЧтобы понять, что такое личные границы и научиться их уважать;Понять серьезность размещения чего-либо в интернете;Узнать, что даже после серьезной ссоры можно снова стать друзьями.«– Чики, ты видишь, как я расстроен и обижен. Во время падения я сильно ушибся, но, кроме этого, я чувствовал себя крайне неловко. Мне было очень плохо от того, что все вокруг видели, как я упал. А потом ты ещё и разместила это видео, и теперь уже вся школа смеётся надо мной. Скажи, Чики, если бы я опубликовал видео, на котором ты выглядишь смешно и нелепо, как бы ты чувствовала себя? «Однако, – подумала Чики, – я никогда не смотрела на ситуацию с такой точки зрения».
Грегг Релье , Джошуа Вайсс
Все мы ходим за покупками и часто – на рынок. Но даже не задумываемся о том, что рынок – это больше, чем просто торговые ряды с продуктами. Это очень интересное место со своими секретами и атмосферой. Здесь можно найти все, что угодно!Из этой книги читатели узнают, как появились рынки и какими они были в древности – на Руси, в Римской Империи и Финикии. Прочитают, какие необычные рынки существуют в мире в наши дни (например, рынок тюльпанов в Голландии и рынок ведьм в Боливии). Узнают, как устроен современный рынок, а также какие есть секреты и лайфхаки по его посещению: в какое время лучше идти за покупками? Как выбрать самые сладкие фрукты и свежее мясо? Как правильно попросить продавца о скидке? Обо всем этом, а еще о том, что интересного есть на современных городских рынках – в этой книге! Интересные факты, полезные советы, красочные иллюстрации и виммельбухи с заданиями на внимательность и креативность заставят вас по-новому взглянуть на привычное – рынок! А еще докажут, что важно питаться именно свежими и хорошими продуктами, и это проще, чем может показаться.«Покупатель на рынке – все равно что охотник за сокровищами! Он должен выбрать лучшее и не переплатить! На рынок нужно идти со списком необходимых покупок, ведь очень легко поддаться уговорам красноречивых продавцов и накупить лишнего».Зачем читать• Чтобы по-новому взглянуть на привычное место – рынок.• Сформировать культуру питания качественными и свежими продуктами.• Узнать интересные факты и лайфхаки.• Рассмотреть картинки и виммельбухи и решить задания.«Страшно удивительное место – рынок Ведьм в Боливии. Продавцы на этом рынке не обычные люди, а колдуны и маги! Они продают всевозможные амулеты и зелья, а еще… сушеных лягушек, кости лам, шкуры тигров и другие странные вещи. Особо впечатлительным особам сюда лучше не заходить».«Любишь молоко? Следует знать, что домашние молочные продукты имеют очень небольшой срок годности. Например, у фермерского коровьего молока срок годности – всего 36 часов. Обязательно поинтересуйся у продавца, подогревает ли он молоко до 70°. Это называется пастеризацией, и она необходима для обеззараживания».Для когоДля детей 6-12 лет.
Анастасия Маркелова
Zanset Endyen moden yo te imigre Nan Amerik soti Nan Azi De les. Baze sou ki materyel akeyolojik, espesyalman denye jwenn sou pant yo les Nan Mon Yo Rocky ak nan lwes la nan preri yo, li se pwouve ke regleman An Nan Amerik te pran plas deja nan peryod la pos-Glasyal, nan etap La Nan Fen Paleolitik La Oswa Menm Mesolitik (15-10 mil ane de sa), ke li te fet nan plizye vag separe youn ak lot pa tan konsiderab. Wout yo regleman yo te Bering Strait la ak Alaska. Nan fouyman yo, zouti woch ansyen yo te jwenn ansanm ak zo yo nan bet ki gen kounye a disparet, sou baz la nan ki li te etabli ke etranje yo an premye yo te angaje nan lachas ak lapech, te gen rach woch, banza ak kek flech, trikote privye, rad kwi ak yon chen domestik, potri. Sou baz sa a, dives kilti te devlope nan dives pati Nan Amerik la.
Андрей Тихомиров
Dadka ku nool qaaradda Afrika aad bay ugu kala duwan yihiin xagga luqad ahaan iyo dhaqan-dhaqaale iyo dhaqan ahaanba. Luqadaha dadka Afrikaanka ah waxaa loo qaybin karaa kooxaha waaweyn ee soo socda: 1) Semitic-Hamitic; 2) tiro ka mid ah kooxaha afafka ku hadla oo qabsaday meel ka baxsan galbeedka Saxaraha ilaa marin-biyoodka Niilka oo markii hore loo kala saaray koox "Sudan" ah; shuqulladii ugu dambeeyay ee afafyaqaannada ayaa caddeeyey in luqadahani aanay muujinayn isu soo dhawaansho badan, qaarkoodna waxay ku dhow yihiin luqadaha Bantu; 3) Bantu oo ku taal koonfurta qaaradda; 4) Koox yar oo Khoi-san ah oo Koonfur Afrika ah; 5) dadka ku nool jasiiradda Madagaskar, oo afkoodu ka tirsan yahay kooxda Malayo-Polynesia; 6) Gumaystayaashii reer Yurub iyo faracooda.
Ny isan'ny mponina ao amin'ny kaontinanta Afrikana dia tena isan-karazany na amin'ny fiteny sy ara-tsosialy sy ara-toekarena ary ara-kolontsaina. Ny fitenin'ny mponina ao Afrika dia azo zaraina ho vondrona lehibe manaraka ireto: 1) Semitic-Hamitic; 2) vondrona fiteny maromaro mibodo faritra iray avy any andrefan'ny Sahara ka hatrany amin'ny lohasahan'i Neily ary nosokajiana ho vondrona "sodaney" taloha; Ny asa farany nataon'ny linguista dia nanamafy fa ireo fiteny ireo dia tsy mifanakaiky loatra, ary ny sasany amin'izy ireo dia manakaiky ny fiteny Bantu; 3) Bantu any atsimon'ny kaontinanta; 4) vondrona kely Khoi-san any Afrika Atsimo; 5) ny mponina ao amin'ny nosy Madagasikara, izay anisan'ny vondrona Malayo-Polyneziana ny fiteniny; 6) Mpanjanaka Eoropeana sy ny taranany.
Уралышты кого районжы (урал кырыквла) урал якте 4 тыжем ивла доно формируялтшы цуца керылтмыжы мычаш оперы акрет годшы, финно-угор (цуца керылтмыжы мычаш якте тыжем ивла доно формируялтшы оперы пасна 3) да самодиец (1 мычаш якте тыжем ивла доно формируялтшы оперы цуца керылтмыжы пасна). Оперы керылтмыжы мычаш якте тыжем 3 финн-угор уралышты районын тошты кечывалвел индоевропеец мигрировать кеа тышецын гыц-кыртним руш пытарымашешыжы куп. Негызеш угор йылмы-тыжем ивла мычаш якте 3 основы оперы керылтын – покшал оперы тыжем керылтмыжы 1 кечывалвел правенгерское уралышты формируялтын районжы (венгр) да праобский-угор (хантвла, манси) халыквлан членжы; тыжем ивла мычаш якте 3 оперы керылтын – покшал основы финно тыжем якте 2 оперы керылтын-пермь йылмыштыш-формируялтын основы пермь (коми, удмурт) да финн-йыл (мары, мордва, саам, финн, ижорец, водь аль воде, вепсвла, эстон, ливан) халыквлан членжы.
Turk halklary Altay daglarynyn gin meydanynda emele gelyar we beyleki dil toparlary: Mongol, Tungus-Mancu we Tibeto-Hytay bilen aragatnasyk saklayar. Turk dillerinin we halklarynyn osus prosesinde olaryn gurleyjileri, siweleri we dilleri emele geldi, bir tarapdan menzesligi – gelip cykysynyn bitewiligi netijesinde, beyleki tarapdan hasiyetlendirildi! – umumy turk dilinin ilki dialektlere, sonra bolsa ayry dillere we dil toparlaryna bolunmegi bilen dusundirilyan tapawutlar bilen.
????? ???? "?????????" ???? ? ?????? ??? "?????" ??? ?????? ???? ?? ? ?????? ?????? ?????? (????)? (????) ??? ?????? ???. ? ????? ??? ?? ????? ??? – ? ?? ??? ? ???? ??? ??? ?? ? ???-??????? ??? ? ????? ? ?????? ????? ?? ?????? ??? ???? ??? ?? ? ????? ????? – ? ??? ????? ?? ???? ?? ???????? ???. . ? ????? ?? ???? ??? ????? ?? ??????? ???? ??? ? ????? ????? BC ???. e. ???? ????????? ?????? ?? ?????? ?????? ??. ?? ??? ????? ??????. ? ??? ?????? ??? ? ???? ?? ???-??????? ??? ? ????? ???? ?? ??. ??? ?????? ?? ?? ?????? ??? ?? ???? ???? ?? ????? ?? ? ?????? ???? ?? ??? ?? ??????? ???.
Т?рки халыклар Алтай таулары районында ки? ки?лект? формалашалар ??м Монгол, тунгус-маньчжур ??м Тибет-Кытай Халыкларыны? башка тел т?ркемн?ре бел?н ?зара б?йл?нешт? торалар. Т?рки телл?р ??м халыклар аларны? с?йл??чел?ре ?сеше процессында, бер яктан, аларны? килеп чыгышы берд?млеге н?ти??сенд? охшашлыгы, ? икенче яктан аермалары бел?н характерланган диалектлар ??м телл?р барлыкка кил?, алар гомуми т?рки телне? башта диалектларга, ? аннары аерым телл?рг? ??м телл?р т?ркемн?рен? нигезл?рне? таркалуы бел?н а?латыла.
Т?рки халы?тар Алтай тау?ары районында ки? арауы?та формалаша ??м монгол, тунгус-маньчжур ??м тибет-?ытай халы?тарыны? баш?а тел т?рк?мд?ре мен?н ??-ара эш ит?. Т?рки телд?р ??м улар?ы ??йл??се халы?тар ??еше барышында диалекттар ??м телд?р барлы??а кил?, бер я?тан, улар?ы? килеп сы?ышы бер??млеге ????мт??енд? о?шашлы?ы, икенсе я?тан айырмалы?тары мен?н характерлана, улар д?й?м т?рки телене? тар?алыуы мен?н а?латыла ниге???ре башта диалекттар?а, ? ?у?ынан айырым телд?рг? ??м телд?р т?рк?мд?рен?.
Тюрк норуоттара Алтай хайаларын оройуонугар киэ? сиринэн тайаан сытар уонна норуоттар атын тылларынан буолаллар: монгол, тунгусо- манчжур уонна тибето- Кытай тылларын кытта бииргэ ?лэлииллэр. Т??р тыллара уонна норуоттар тыллара сайдыыларын проце?ыгар, характеристикалар уонна тыллара- ?ст?р? ??скээбиттэрэ, биир ?тт?нэн – кинилэр ??скээ?иннэрэ, онтон атын – атын т??р тыллара уратылара, онтон атын т??р тыллара уратыларынан бы?аарыллар.
Т?рк элдери Алтай тоолорунун аймагында ке?ири мейкиндикте калыптанып, башка элдердин тилдик топтору: монгол, тунгус-манжур жана Тибет-Кытай менен ?з ара аракеттенишет. Т?рк тилдеринин жана элдеринин-алардын эне тилдеринин ?н?г?? процессинде бир жагынан окшоштугу менен м?н?зд?лг?н диалектилер жана тилдер пайда болду – алардын келип чыгышынын биримдигинин натыйжасы, экинчи жагынан жалпы т?рк тилинин ыдырашы менен т?ш?нд?р?лг?н айырмачылыктар – адегенде диалекттерге, андан кийин ?з?нч? тилдерге жана тилдердин топторуна негиздер.
Терек халахесем Алтай тавесен районенче анла выранта йеркелене??е, халахсен ытти челхелле ушканесемпе-монгол, тунгус, маньчжур тата тибето-китай ушканесемпе-?ыханса тара??е. Терек челхисемпе халахсене-весене йатса ?урекенсене-аталантарна май диалектсемпе челхесем пер пек пулса таче?, пер енчен – весем перлехле пулнине, тепер енчен – терек челхи арканнине анлантарса паракан уйрамлахсем-малтан диалектсем, унтан уйрам челхесемпе челхесен ушканесем пулса таче?.
Turki halyqtary Alta? taylary a?magynda ken kenistikte qalyptasady jane mongol, tyngys-manchjyr jane t?bet-qyta? halyqtarynyn basqa tildik toptarymen ozara arekettesedi. Turki tilderi men halyqtarynyn – olardyn so?leyshilerinin damy prosesinde d?alektiler men tilder pa?da boldy, olar bir jagynan uqsastyqtarmen – olardyn shygy teginin birliginin saldary retinde, al ekinshi jagynan – ortaq turki tilinin ydyrayymen tusindiriletin a?yrmashylyqtarmen-aldymen d?alektilerge, sodan ke?in jeke tilder men Tilder toptaryna negizdeldi.
Кугу Урал районышто (Урал курыкышто) 4 тужем ий мучаште н.э. марте кугезе урал общество чумыралтеш (умбакыже финн-угор-влакым ушен шогышо 3 тужем ий мучашке чумырга. э.) да самодайец-влак (посна тушкашке 1 тужем ий мучашке чумыралтыт.). 3 тужем ий мучаште н.э. финн-угор-влак Кечывалвел Урал районышто, купысо куртньо руда явыгымылан кора, мигрироватлат. Угор йылме негызеш – 3 тужем ий мучаш гыч н. э. – 1 тужем ий марте-пел тужем ий марте. Кечывалвел Урал районышто правенгер (венгр) да права-угор (хант, манси) калык – влакын ушемышт чумыралтеш; 3 тужем ий мучаште финн-пермь йылме негызеш.э.-2 тужем ий ончыч финн-пермь йылме негызеш-пермь (коми, удмурт) да финн-юл (марий, мордва, финн, финн, кадва, водь але вудком, эстон, ливе) калык-влакын ушемышт чумыралтеш.
Урал районын бадзым (гурезь-лэн уральской) – лэн уральской тысячелетиын пумаз формироваться-озь 4 н. э. вашкала огъялыклэн, финн-угр (3 доры тысячелетиын пумозь нимаз формироваться н. э. общность) но самодиец (1 доры тысячелетиын пумозь нимаз формироваться н. э. общность). 3 н. тысячелетиын пумаз э.-озь финно-угр бере отысь вашкала урал лымшор ёросъёсысь индоевропеецъёсын мигрировать утялтон-восьмем понна нюр рудаез корт. – Ын угор кылъёсты инъет-основа э. тысячелетиын пумаз 3 н.-озь – 1 шорозяз тысячелетиын н. э. ураллэн лымшор ёросын формироваться правенгерское (венгеръёс) но праобский-угор (ханты, манси) калык сообщество; 3 э.-озь н. тысячелетиын пумаз – тысячелетиын 2 шорозяз н. э. финн-перм динькылысь формироваться пермь (коми, удмурт) но финн-волжский (пор, мордва, саам, финн, ижорец, нуллоно яке водь, вепс, эстон, лива) калык сообщество.
Urang indonesia moderen Nyaeta Urang Jawa, Sunda, Madurun, Melayu Di Brunei, Indonesia, Malaysia jeung Singapura, Miningkabau, Boogie, Makassar, Batak, Bali jeung nu lianna. Basa-basa masarakat Filipina kagolong kana kelompok anu sami: Tagals, Visayas, Sareng Lacs, Bikuls, Banjars, Ifugao, jsb. Basa indonesia oge dipake ku sakelompok urang gunung Di Taiwan – Gaoshan, Chams di Vietnam kidul jeung Kamboja, Madagaskar (Malgashi). Dina harti moderen, kabeh jalma anu nyarita basa-basa Kulawarga Basa Malayu-Polinesia, sumebar di luar nusantara Melayu, ngahiji jeung Urang Indonesia. Dina karya-karya antropolog, istilah "Indonesia" dilarapkeun henteu ngan ukur pikeun populasi Indonesia, tapi oge pikeun populasi Pangkolotna Di Asia tenggara.
Turk xalqlar? Altay daglar?nda genis bir ?razid? formalasaraq dig?r xalqlar?n dil qruplar? il?: monqol, tunqus-mancu v? tibet-cin dill?ri il? qars?l?ql? ?laq?d? olurlar. Turk dill?rinin v? xalqlar?n?n inkisaf? prosesind? onlar?n dan?sanlar?, dialektl?ri v? dill?ri bir t?r?fd?n oxsarl?g? il?, dig?r t?r?fd?n m?ns?yinin birliyi n?tic?sind? formalasm?s, s?ciyy?l?nmisdir. – ortaq turk ?sas dilinin ?vv?lc? dialektl?r?, sonra is? ayr?-ayr? dill?r? v? dil qruplar?na parcalanmas? il? izah edil?n f?rql?rl?.
Туркий хал?лар Олтой то?ларида кенг ?удудда шаклланган ва бош?а лингвистик хал?лар гуру?лари: мў?ул, Тунгус-Манчур ва Тибето-Хитой билан ўзаро ало?ада. Туркий тиллар ва хал?ларнинг ривожланиши жараёнида-уларнинг она тилида сўзлашувчилари, ла?жалари ва тиллари шаклланди, улар бир томондан ўхшашлик билан – уларнинг келиб чи?иши бирлиги натижасида, иккинчи томондан – умумий туркий тилнинг парчаланиши билан изо?ланадиган фар?лар билан тавсифланади тил – аввал диалектларга, сўнгра ало?ида тилларга ва тиллар гуру?ларига.
Азбука-раскраска с загадками, ребусами, кроссвордами и головоломками для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Эта книга поможет детям творчески подойти к изучению букв русского языка, а также послужит развитию смекалки, логики и воображения.
Юлия Валерьевна Старостина
Дорогие родители и дети! Перед Вами еще одна книга, которая поможет в игровой форме путешествовать по увлекательному миру развития. Стихи и задания к ним помогут Вашему ребенку развить внимание, память; подготовить руку к письму , накопить и обогатить словарный запас. Книга в которой можно рисовать, прочитав стихотворение выполнить написанное задание в нижней части страницы. Книга рекомендована для детей 5-7 лет. Доброго пути!
Юлия Косагаева
Книга, которую ты держишь в руках, – сокровищница ценных советов и секретов, которыми мы делимся только с самыми настоящими подругами!В этой книге лайфхаки, как сделать учебу интересной и понять, чего ты хочешь в жизни. Здесь мы без стеснений говорим о твоем теле, твоих правах и границах. Расскажем, как накопить деньги, построить счастливые отношения с подругами, родителями и парнем, но главное – с собой. Чтобы ты никогда не чувствовала себя наедине со своими проблемами и вопросами! Мы будем рядом.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Екатерина Викторовна Денисова , Марина Юрьевна Ментусова
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????(???,????,???)???????????????????????????????????????"???????????????"-?????? ???????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 1 ???????????????????????????????????????????????? ??????????? 3-1 ?????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
Данная книга поможет научить вашего ребенка обучиться чтению без репетитора, книга разработана по собственной авторской методике: учителя начальных классов с опытом работы.
Анастасия Михалева
??????? ??? ?? ? ???????? ?? ????? ??? ????? ?? ? ???????? ??? ???? ???? ????? ?? ?????? ?????? ??? ?? ?????? ?? 4 ???????? ?? ???? ????? ???: ???? ????? ? ?? ????? ???????? ?? ????? ?? ?????? ????? ?? ? ???????—????? ???????? ?? ????? ?? ?????? ? ???? – ???? ????????? ????? ?????? ?? ????? ??? ?? ????? ?? ?????? ? ??? ???? ???? ? ?? ??????? (????) ?????? ?? ???? ???????? ????? ??? ????? ?? ????? ???? ???? ??? ?
Anthropologically-ah chuan Hindustan-a mihring awm zat hi a inang lo hle. Hindustan rama cheng hnamte tawng hi tawng chhungkaw 4-a mi an ni ber a: Indo-European, India hmar lam mipui tam zawkin an hmang a Dravidian – India khawthlang lama hnam hrang hrangte tawng; Munda – Central Indian Highlands hmar lam biala mipuite tawng, leh Tibeto-Chinese tawng, Myanmar (Burma) ramri biala Himalaya hnam leh hnam hrang hrangte tawng hman a ni.
??????? ?? ???? ???? ??????? ?? ????? ???? ????? ???. ??????? ? ????? ????? ??? ?????? ??? ??? ?? 4 ??????? ?? ????? ??? ???? ??? ????: ????-?????? ???? ??? ??????? ?? ???? ????? ?????????? ???? ?????? – ??? ??????? ?? ????? ??? ??????? ???? – ?? ???????? ???? ????? ?? ?????? ??? ?? ????? ??? ??????? ? ???-????? ???? ?????? ?? ????? ? ??????? (????) ?? ???? ??? ??? ?????? ?? ????? ????? ???????? ??? ????.
В антропологическом отношении население Индостана очень разнообразно. Языки народов, населяющих Индостан, относятся в основном к 4 семьям языков: индоевропейским, на которых говорит большинство народов северной Индии; дравидийским – языки народов южной Индии; мунда – языки народов восточной части Центрально-Индийского нагорья, и тибето-китайским, на которых говорят гималайские народы и племена пограничных с Мьянмой (Бирмой) областей.
Jichha pacha indionakan nayra achachilanakapax Asia oriental uksatw America uksar sarxapxana. Materiales arqueologicos ukanakat unakipata, juk'ampirus jichhak jikxatatanakax inti jalsu tuqinkir laderas de las Rocosas ukat inti jalant tuqin praderas ukanakanx unacht'ayatawa, America markan asentamiento ukax nayratpach periodo postglacial ukanw lurasiwayi, ukax qhipa maranakanw utjawayi Paleolitico jan ukax Mesolitico (15-10 waranqa maranak nayra), ukax walja oladanakaw maynit maynikam jayarst'at ma jach'a pachan lurasiwayi. Uka markar saran thakinakajj estrecho de Bering ukat Alaska satanwa.
Kunan pacha indihinakunap nawpaq awqankunaqa Chinchay Awya Yalamanta Awya Yalapi Awya Yalaman astakurqan. Materiales arqueologicos nisqapi, aswantaqa chayllaraq tarisqakuna Rocky Mountains nisqapa inti lluqsimuy ladupi, praderakunapa inti chinkaykuy larunpipas, pruebasqa kachkan, America suyupi asentamientoqa ruwakusqanmantanam, chay periodo postglacial nisqapi, chay etapa de la tarde nisqapi Paleolitico utaq Mesolitico nisqapas (15-10 waranqa wata nawpaqta), chaymi pasarqa achka olakuna rakinakusqa achka pacha. Chay llaqtata tiyanankupaq nankunaqa karqan estrecho de Bering, Alaska nisqakunan.
Как поживает мой маленький читатель? Надеюсь, ты устроился поудобнее? Ведь тебе предстоит познакомиться с целым миром, состоящий из разных интересных стран, необычных городов, маленьких удивительных деревушек и даже королевств, наполненных добром и волшебством! Без приключений тут не обошлось…Как ты уже догадался, в этом мире живут твои полюбившиеся куклы-тыквоголовки. Я уверена, что сейчас одна из них рядом с тобой! И я этому рада :) Знай, что это не простая кукла! Это первая кукла с душой! Да, да… с настоящей душой и большим сердцем! Ведь, она сделана с ЛЮБОВЬЮ!Ну всё! Не буду тебя задерживать!Скорее отправляйся в сказочный кукольный мир!В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Татьяна Сергеевна Попова
Обязательно ли каждому человеку становиться поэтом? Конечно нет.Однако как это здорово, когда у ребёнка возникает чувство прекрасного, желание читать стихи, а тем более сочинять что-то самому. Ведь наши дети – такие выдумщики!В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Сергей Смелянский