Читаем 1000 русских скороговорок для развития речи: учебное пособие полностью

209.  Встретиться змей и змея захотели.

Встретиться змей и змея не сумели.

Змей – в облаках, а змея – на земле.

Надо бы змею спуститься к змее.

210.  Знать бы, зачем залилась спозаранку В зарослях зелени крошка-зарянка?

Знать бы, зачем, заглядевшись в зенит, Звонко и весело зяблик звенит?

Знать бы, зачем зашуршала змея?

Знать бы, зачем зеленеет земля?

/з/ /л/ 211.  По золотому залу лазал-лазал, залез в лаз, зол на золу лозы.

212.  Жёлтое золото не зеленеет от злости, как злодей.

213.  В земле – землянка,

На земле – земляника.

/3/ /б/ 214.  У зайки Бубы заболели зубы.

215.  Сбруя сберегла злого барана с бубенцами.

216.  Про зубра и зебру зубрил я урок,

Зубря, позабыл о зазубрине в зубе.

О зебре зазубрен урок назубок,

Но зуб заболел, и забыл я о зубре.

/3/ /р/

217.  Резиновую Зину купили в магазине,

Резиновую Зину в корзине принесли.

Резиновая Зина упала из корзины,

Резиновая Зина испачкалась в пыли.

Резиновую Зину мы вымоем в бензине,

Мы вымоем в бензине и пальцем погрозим:

«Смотри, не будь разиней, резиновая Зина,

А то отправим Зину обратно в магазин».

218.  Заря розой, раз за разом – взора лазоревого зараза розовая. (В)

219.  Изобрёл изобретатель золотую землеройку.

220.  Пошёл спозаранку Назар на базар. Купил там козу и корзинку Назар.

221.  Зелёная берёза стоит в лесу, Зоя под берёзой поймала стрекозу.

222.  Зимним утром от мороза На заре звенят берёзы.

223.  Все озёра – зеркала Из зелёного стекла.

224.  Лезут козы в грозу в лозу — лозу козы в грозу грызут.

225.  Не ходи, как все разини,

Без подарка ты к Розине,

Но ей делая визиты,

Каждый раз букет вези ты.

226.  Верзила-динозавр дерзил зря.

227.  Зарядка требуется для тренировки и разрядки.

228.  Зубр с зеброй запанибрата.

229.  Еле-еле Елизар

Едет-едет на базар.

А с базара, а с базара

Не догонишь Елизара, /йэ/

230.  Ели, ели дыни, ели…

Съев, сказали: «Недозрели!

Недозрелые мы дыни

Ели зря,

А несъеденные дыни

Зрелися».

(112) Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов. В грозу, в грязи, от груза арбузов развалился кузов. /гр/

(113) Гроза грозна, грозна гроза, /гр/ /3/ /с/

231.  Соня Зине

Принесла бузину в корзине.

232.  Соня – незнайка, А Зина – зазнайка.

233.  Девчонка везла на возу

Козлёнка, козла и козу.

Девчонка в лесу проспала

Козлёнка, козу и козла.

234.  Зимой поле белое, промёрзло-заледенелое.

235.  Идёт косой козёл с козой и косой.

236.  Захар сахар запасал.

Закрома им заполнял.

Захаровы закрома

Засахарены сполна.

237.  На лозе оса, а в лозе коза.

238.  Лизкина киска лизнула Лизку, /л/ /л\'/

239.  Засунули сладкоежкам

В сладости сало,

С тех пор сладкоежки

Сладости не сосут.

240.  Карась, в лаз не лазь. Застрял в лазе карась.

241.  Порослями заросли поросли, Зарослями поросли заросли.

242.  Завязалась розы завязь,

Завязалась, распустилась.

Неба вязаная завесь

Развязалась, распустилась.

243.  Стрекоза застрекотала стрёкотом и стремглав задала стрекача, /стр/

244.  Из указа вышел казус. (В)

(54) Стоит воз овса, возле воза – овца, /в/ /в\'/

(55) У воза овца, на возу пуд овса, /в/ /в\'/ /з/ /ц/

245.  Загубленная гусеница,

Запудренная пудреница.

Запуганная пуговица,

Запутанная путаница.

246.  Эрцгерцога граф приглашает на завтрак, Роскошный приём для эрцгерцога завтра.

247.  Кузя Зайцев боится зайцев.

248.  На мизинце у самозванца в цирке затейница-синица.

/й/

(57) Веселей, Савелий, сено пошевеливай, /в/ /в\'/

249.  Михейка на скамейке плетёт лапти Андрейке.

Не годятся лапти Андрейке на ножки,

А годятся лапти на лапки кошке.

250.  Заяц косой, сидит за осокой-травой,

Смотрит косой, как девушка с косой

Косит траву косой.

251.  Майе на ярмарке купили майку с каймой.

252.  – Эй, чей сей шарпей?

– Сей шарпей Грэй ничей.*

/к/,/к\'/

253.  Не ест корова короб корок, ей короб сена дорог.

254.  Села мышка в уголок, съела бублика кусок.

255.  Дана Козявке справка о том, что не Козявка.

Неправильная справка. Козявка есть Козявка.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Как жаль, что мои родители об этом не знали (и как повезло моим детям, что теперь об этом знаю я)
Как жаль, что мои родители об этом не знали (и как повезло моим детям, что теперь об этом знаю я)

Многие представляют себе воспитание детей как прогулки по цветущим лугам, пикники и беззаботное веселье. Однако после рождения ребенка понимают, что на самом деле это круглосуточный тяжелый труд, требующий огромной отдачи. Книга известного психотерапевта Филиппы Перри отвечает на самые главные вопросы мам и пап – от беременности до общения со взрослыми детьми – и дарит столь необходимую поддержку и понимание. Перри призывает избавиться от бремени «идеального родителя» и обратить внимание на действительно важные вещи. Вы начнете принимать и разделять чувства ребенка, забудете о манипуляциях и научитесь разрешать конфликты, а главное – сможете создать теплые и доверительные отношения с детьми, которые продлятся всю жизнь. Множество историй и случаев из практики автора подтверждают: ночной плач, кризис трех лет и подростковые бунты пройдут – а сохранить любовь и близость в ваших силах.

Филиппа Перри

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Администратор медицинского учреждения
Администратор медицинского учреждения

«Медицинский администратор» – это действительно качественное настольное пособие, как для начинающих администраторов, так и для тех, кто уже имеет опыт работы в данной сфере. Не смотря на название «Медицинский администратор», содержание этой книги и рекомендации, которые приведены в ней, применимы как в медучреждениях, так и в салонах красоты, ведь и в первом и во втором случае клиент приходит за решением своей проблемы, и в том и в ином случае клиент в первую очередь имеет дело с администратором.«Медицинский администратор» – это настольная книга грамотных администраторов, которая помогает улучшить качество обслуживания пациентов, которые благодаря сервису и правильной работе администраторов, становятся постоянными клиентами.

Владислав Валерьевич Вавилов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей