Читаем 115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников полностью

Всё пространство картины занимает фигура поэтессы. Она сидит, положив ногу на ногу, её руки лежат на коленях. Кажется, что она разговаривает с кем-то в данный момент. Её спокойный взгляд устремлён на незримого собеседника. Сосредоточенное и строгое выражение лица поэтессы говорит о серьёзности. Но её облик не создаёт ощущения холодности и суровости: поэтесса слегка улыбается.

Для творческого человека поэзия присутствует даже в самых прозаических явлениях жизни. Он по-особому видит окружающий мир. Ахматова писала:

Когда б вы знали, из какого сораРастут стихи, не ведая стыда,Как жёлтый одуванчик у забора,Как лопухи и лебеда.

Художник восхищается своей героиней. Он создал образ Ахматовой-поэтессы, прекрасной, гордой женщины, которая выбрала нелёгкую долю – быть поэтом.

Сочинения о временах года

Подготовительные материалы

Пословицы и поговорки

• Осенняя пора – птица со двора.

• Осенью и воробей богат.

• В сентябре одна ягода, и та – горькая рябина.

• Быстро тает октябрьский день – не привяжешь за плетень.

• В ноябре осень-жируха со злюкой зимой борется.

• Ноябрьские ночи до снега тёмные.

• В ноябре мороз приосанивается.

• Встретились два друга: звон-мороз да бела вьюга.

• Кто в ноябре не зябнет, тот и в декабре не замёрзнет.

• Декабрь – шапка зимы.

• Зимой тулуп всякому люб.

• И месяц светит, коль солнца нет.

• Зимой съел бы грибок, да снег глубок.

• Снег земле-кормилице, что тёплый кожух.

• Январь – тёмная зорька года.

• В январе и горшок в печи замерзает.

• Февраль – месяц лютый: спрашивает, как обуты.

• Белее зима – зеленее лето.

• Весна водой богата.

• Зима весну пугает, да всё равно тает.

• В марте и сзади и спереди зима.

• Посеешь в пору – соберёшь зерна гору.

• Поработаешь с луной – будет урожай большой.

• В июне солнце высоко, а с утра до вечера далеко.

• Кто лето в холодке сидит, зимой наплачется.

• Июль – месяц красного цвета.

• В июле жарко, а расставаться с ним жалко.

• Рожь две недели зеленится, две недели колосится, две недели отцветает, две недели наливает, две недели подсыхает.

• Июльское приволье – для пчёл раздолье.

• Одна пчела много мёду не наносит.

• Август – венец лета.

• Август два часа уволок – от дня убавил, ночи прибавил.

• Август варит, сентябрь на стол подаёт.

• Кто рано встаёт, тот грибы себе берёт, а сонный да ленивый идёт после за крапивой.

• В августе прозевал – урожай потерял.

Загадки

Пришла без красок и без кистиДа перекрасила все листья.

(Осень)

Листья падают с осин,Мчится в небе острый клин.

(Журавли)

Его весной и летомМы видели одетым,А осенью с бедняжкиСорвали все рубашки.

(Дерево)

С ветки в речку упадётИ не тонет, а плывёт.

(Лист)

В золотой клубочекСпрятался дубочек.

(Жёлудь)

Я под шапкою цветнойНа ноге стою одной.У меня свои повадки:Я всегда играю в прятки.

(Гриб)

Золотая голова велика, тяжела.Золотая голова отдохнуть прилегла.Голова велика, только шея тонка.

(Тыква)

Весной зеленела,Летом загорала,Осенью наделаКрасные кораллы.

(Рябина)

Будто снежный шар бела,По весне она цвела,Нежный запах источала.А когда пора настала,Разом сделалась онаВся от ягоды черна.

(Черёмуха)

Что за плод!Шкатулочка с секретом!Семена – стекляшечки на вид,Все прозрачные, все розового цвета.Потрясёшь – как странно – не звенит.

(Гранат)

Ветви белой краской разукрашу,Брошу серебро на крышу вашу.Тёплые весной придут ветраИ меня прогонят со двора.

(Зима)

Гуляет в поле, да не конь.Летает на воле, да не птица.

(Вьюга)

Он всё время занят делом,Он не может зря идти.Он идёт и красит белымВсё, что видит на пути.

(Снег)

С неба – звездой,На ладошку – водой.

(Снежинка)

Чтобы осень не промокла,Не раскисла от воды,Превратил он лужи в стёкла,Сделал снежными сады.

(Мороз)

Перейти на страницу:

Все книги серии Начальная школа (Литера)

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей

Похожие книги

Путеводитель по поэзии А.А. Фета
Путеводитель по поэзии А.А. Фета

В одной книге впервые анализируются все лирические стихотворения А. А. Фета (1820–1892), включенные в Образовательный стандарт для средних школ и в Программу для поступающих в МГУ имени М. В. Ломоносова: «Кот поет, глаза прищуря…», «Облаком волнистым…», «Шепот, робкое дыханье…», «Это утро, радость эта…», «Сияла ночь, луной был полон сад. Лежали…» и др. Каждая из четырнадцати глав представляет собой разбор одного из стихотворений. Рассматриваются мотивная структура, образный строй, лексика, особенности звукописи, метрики и ритмики фетовских текстов.Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов и преподавателей-филологов и всех почитателей русской литературной классики.SummaryА. М. Ranchin. A Guide to А. А. Fet's Verse: a manual. Moscow: Moscow University Press, 2010. — (The School for Thoughtful Reading Series).It is for the first time that all A. A. Fet's (1820–1892) lyrical poems included in the Educational Standard for secondary schools and the Obligatory Reading List for school-leavers taking entrance exams for Lomonosov Moscow State University are analyzed in one book: 'The cat is purring and its eyes are squinting…'(Kot poyot, glaza prishchurya….); 'A wavy cloud… '(Oblakom volnistym…); 'Whispers, bashful breathing…'(Shopot, robkoye dykhanie…); 'This morning and this joy…'(Eto utro, radost' eta…); 'The night was shining, garden full of moon…' (Siyala noch, lunoy byl polon sad. Lezhali…) and others. Each of the fourteen chapters contains analysis of one poem. Things under consideration are: the motif structure, the structure of imagery, vocabulary, peculiarities of sound symbolism, metrics and rhythmics of Fet's texts. When called for, some of Fet's biographical data are given — the ones reflected in his poems.For teachers of schools, lyceums and gymnasia, high school pupils, school-leavers taking university entrance exams, students and professors of philology and all the lovers of Russian classical literature.

Андрей Михайлович Ранчин

Детская образовательная литература / Литературоведение / Книги Для Детей / Образование и наука