125 развивающих игр для детей от 1 до 3 лет

• Если вы сами свободно говорите на двух языках, разговаривайте с ребенком на обоих. Если вы говорите только по-русски, попробуйте сказать малышу на разных языках хотя бы слово «привет»:

– хэллоу – на английском;

– бонжур – на французском;

– ола – на испанском;

– чао – на итальянском;

– моси – на японском;

– шалом – на иврите;

– язу – на греческом.

• Прислушивайтесь к звукам чужих языков. Вы будете поражены тем, как быстро ваш ребенок подхватит их. Даже если он еще не разговаривает, его мозг сохранит «настройку» на этот язык, что поможет ему при изучении данного языка в будущем.

• Читайте ребенку сказки и истории, где используется иностранная речь.

Результаты научных исследований

Когда ребенок слышит звуки речи, в его мозгу формируются новые ассоциации, способствующие наращиванию словарного запаса.

31. Ножка, ножка…

• Усадите ребенка себе на колено.

• Поднимите одну его ножку и продекламируйте следующий стишок:

Ножка, ножка, я тебя люблю.
Ножка, ножка, я тебя люблю.
Повернись-ка влево,

(Поверните ножку малыша влево.)Повернись-ка вправо, (Поверните ножку вправо.)
Ножка, ножка, я тебя люблю.

• Поцелуйте ножку ребенка.

• Пока ребенок слушает и сидит тихо, повторите этот стишок для других частей тела:

Ручка, ручка…
Пальчик, пальчик…
Лобик, лобик…

Результаты научных исследований

Взрослые способны поддерживать радостное настроение у ребенка, расточая улыбки и энтузиазм. Отношение ребенка к себе и окружающему миру отражается на его отношениях с родителями.

32. Корова говорит «му»

• Маленькие дети любят учить язык животных. Это способствует развитию их речевых навыков.

• На втором году жизни малыши испытывают нужду говорить все, что умеют. Чем больше они разговаривают, тем больше им этого хочется.

• Рассматривая в книжке изображения животных, говорите о том, какие звуки кто произносит.

• Произносите звуки, издаваемые теми или иными животными, и просите ребенка показать это животное в книжке.

• Расширяйте репертуар звуков – добавьте звуки автомобильного клаксона, пожарной сирены, трели птиц и т. д.

• Помогайте ребенку распознавать звуки, доносящиеся из окружающего мира.

Результаты научных исследований

Мозг является бездонным хранилищем информации. При каждом ее поступлении в мозгу происходят физические и химические процессы, усложняющие сеть нейронов.

От восемнадцати до двадцати одного месяца

33. Зеркало

• Устройтесь с ребенком перед зеркалом, и пусть он погримасничает, глядя на свое отражение.

• Попросите его сделать следующее:

– улыбнуться;

– показать язык;

– открыть и закрыть рот;

– показать зубки.

• Дайте малышу что-нибудь съестное, и когда он будет жевать, сделайте так, чтобы он увидел себя в зеркале (с закрытым ртом, разумеется!).

• Эта игра поможет ребенку лучше разобраться в себе самом и своих способностях.

Результаты научных исследований

Переживание эмоций и общение с любящими взрослыми способствуют развитию умственных способностей ребенка.

34. Кошки-мышки

• Скажите ребенку, что вы – маленькая мышка, а он – кошка, которая охотится на мышей.

• Объясните малышу, что мыши говорят «пи-пи», а кошки – «мяу».

• Опуститесь на пол и скажите: «Не поймаешь, не поймаешь!» Начинайте быстро ползти прочь, побуждая ребенка гнаться за вами.

• Заползайте за шкаф, пол стол, в другие комнаты.

• Когда ребенок поймет, в чем смысл игры, поменяйтесь ролями.

• Эта игра отлично развивает крупные мышцы.

Результаты научных исследований

Физические упражнения формируют и укрепляют нервные связи, которые способствуют совершенствованию психических процессов (ощущение, восприятие, внимание, память, мышление и др.), что благоприятно отразится на успеваемости ребенка, когда он станет старше.

35. Верх и низ

• Сядьте с малышом на пол.

• Постройте башню из трех-четырех кубиков.