Читаем 155 советов начинающему бизнес-тренеру полностью

«Сложных участников не бывает – бывает сложный тренер» – эту мысль я услышал на одном из тренингов, которые посещал сам, и полностью с ней согласен. Другими словами, в большинстве случаев люди отвечают нам так, как мы их воспринимаем. Если мы воспринимаем аудиторию как «сложную», то она и будет вести себя соответствующим образом. Если же мы относимся к участникам как к активным людям, готовым работать, то так оно и будет. При взаимодействии со «сложными» участниками можно вспоминать об одной из пресуппозиций коучинга: «В основе любого поведения человека лежит позитивное намерение».

Совет 70. Сложно работать с большими группами – начните с маленьких

Многим тренерам в начале пути бывает сложно работать с большими по численности (от 15 человек) группами. Необходимо обращать внимание на каждого из участников и отслеживать множество других факторов. В таком случае лучше начинать с комфортного количества участников (но не слишком маленького, иначе динамика будет на довольно низком уровне).

После того как вы почувствуете себя увереннее, можно переходить к работе с более крупными группами.

Совет 71. Если группа устала, дайте ей передохнуть

В тренинге, как правило, каждый блок продолжается не более полутора часов. Потом необходим перерыв. Но если вы видите, что группа устала раньше времени, непременно сделайте паузу. Не стоит продолжать, если люди плохо воспринимают информацию, эффект от такого «обучения» всё равно будет минимальным.

Совет 72. Не давайте в начале тренинга чрезмерно эмоциональных упражнений

Помните о том, что участники друг друга толком не знают, а вы даёте упражнение, в процессе которого они должны рассказать о чем-то сокровенном, или упражнение, требующее много физического контакта. Есть вероятность, что некоторые участники откажутся выполнять ваши инструкции либо попросту эмоционально закроются на весь оставшийся день. Не торопите события, дождитесь, когда участники немного раскрепостятся и будут готовы двигаться дальше.

Совет 73. Подбирайте разминки в зависимости от аудитории

Старайтесь учитывать гендерный состав аудитории, её средний возраст и социальный статус. Например, если студенты с радостью воспринимают всем известную разминку «Рельсы, рельсы. Шпалы, шпалы…»[3], то вряд ли такую разминку оценят руководители департаментов.

Совет 74. Не хотите сорвать голос – используйте колокольчик

Созывая участников после перерыва или после групповой работы, вы рискуете сорвать связки, особенно если ваши подопечные увлеклись заданием. Чтобы привлечь их внимание, советую использовать колокольчик. Либо вы можете задействовать музыку, включая или выключая её в нужный момент.

Совет 75. Согласовывайте фото, а также видео- и аудиозапись тренинга

Как тренер и просто воспитанный человек, вы должны предварительно уточнить у участников, не имеют ли они ничего против фотосъёмки и записи видео и аудио. Кого-то это может смущать. Также пообщайтесь с организаторами обучения: обсудите, какой формат записи мероприятия (фото, видео, аудио) разрешён; если есть упражнения, где лучше не производить съёмку, – скажите об этом заранее; оговорите, кто будет обладать правами на эти записи. Все договорённости с организатором лучше прописать в приложении к договору.

Совет 76. Визуализируйте время выполнения упражнения

В процессе выполнения упражнения участники могут увлечься и перестать следить за временем. Чтобы облегчить им контроль времени, можно для наглядности использовать песочные часы или вывести большой таймер на экран проектора или планшет. Для этого есть специальные приложения. Визуализация времени также очень помогает, когда участникам нужно выступить в течение определённого времени.

Совет 77. Придерживайтесь тайминга

Начинайте и заканчивайте вовремя. Вовремя делайте перерывы на обед и кофе-брейки. Если вдруг вы понимаете, что никак не укладываетесь в запланированный отрезок времени, обсудите этот вопрос с участниками. И помните: больше всего запоминается начало и конец выступления. Если выступление затягивается, то есть риск, что концовка получится смазанной.

Как участник большого количества тренингов, могу с уверенностью заявить: в тот момент, когда начинаешь думать об ужине или встрече, на которую уже опаздываешь, вопросы тренинга отходят на второй план.

Совет 78. Будьте готовы к возможным форс-мажорам

Перейти на страницу:

Похожие книги

1С: Управление небольшой фирмой 8.2 с нуля. 100 уроков для начинающих
1С: Управление небольшой фирмой 8.2 с нуля. 100 уроков для начинающих

Книга предоставляет полное описание приемов и методов работы с программой "1С:Управление небольшой фирмой 8.2". Показано, как автоматизировать управленческий учет всех основных операций, а также автоматизировать процессы организационного характера (маркетинг, построение кадровой политики и др.). Описано, как вводить исходные данные, заполнять справочники и каталоги, работать с первичными документами, формировать разнообразные отчеты, выводить данные на печать. Материал подан в виде тематических уроков, в которых рассмотрены все основные аспекты деятельности современного предприятия. Каждый урок содержит подробное описание рассматриваемой темы с детальным разбором и иллюстрированием всех этапов. Все приведенные в книге примеры и рекомендации основаны на реальных фактах и имеют практическое подтверждение.

Алексей Анатольевич Гладкий

Экономика / Программное обеспечение / Прочая компьютерная литература / Прочая справочная литература / Книги по IT / Словари и Энциклопедии
Очерки советской экономической политики в 1965–1989 годах. Том 1
Очерки советской экономической политики в 1965–1989 годах. Том 1

Советская экономическая политика 1960–1980-х годов — феномен, объяснить который чаще брались колумнисты и конспирологи, нежели историки. Недостаток трудов, в которых предпринимались попытки комплексного анализа, привел к тому, что большинство ключевых вопросов, связанных с этой эпохой, остаются без ответа. Какие цели и задачи ставила перед собой советская экономика того времени? Почему она нуждалась в тех или иных реформах? В каких условиях проходили реформы и какие акторы в них участвовали?Книга Николая Митрохина представляет собой анализ практики принятия экономических решений в СССР ключевыми политическими и государственными институтами. На материале интервью и мемуаров представителей высшей советской бюрократии, а также впервые используемых документов советского руководства исследователь стремится реконструировать механику управления советской экономикой в последние десятилетия ее существования. Особое внимание уделяется реформам, которые проводились в 1965–1969, 1979–1980 и 1982–1989 годах.Николай Митрохин — кандидат исторических наук, специалист по истории позднесоветского общества, в настоящее время работает в Бременском университете (Германия).

Митрохин Николай , Николай Александрович Митрохин

Экономика / Учебная и научная литература / Образование и наука
Экспонента. Как быстрое развитие технологий меняет бизнес, политику и общество
Экспонента. Как быстрое развитие технологий меняет бизнес, политику и общество

Известный технологический аналитик Азим Ажар помогает понять, как быстрое развитие технологий меняет экономическое и политическое устройство современного мира, и предлагает набор стратегий для устойчивого развития нашего общества в будущем. В книге подробно рассматриваются все элементы ESG: изменение отношений между сотрудниками и работодателями (социальная ответственность бизнеса), влияние на окружающую среду, роль государства в формировании устойчивой экономики. Для руководителей и владельцев бизнеса, тех, кто формирует экономическую и социальную повестку, а также всех, кто стремится разобраться, как экспоненциальные технологии влияют на общество и что с этим делать.

Азим Ажар

Экономика / Зарубежная деловая литература / Финансы и бизнес