Читаем 20 устных тем по французскому языку для школьников полностью

Formules essentielles Основные речевые клише

J’ai une grande famille. У меня большая семья.

Il a 2 ans de plus que moi. Он старше меня на 2 года.

Comment t’appelles-tu ?1 Как тебя зовут?

Je m’appelle Baptiste. Меня зовут Батист.

Quel ^age as-tu ? Сколько тебе лет?

J’ai 14 ans. Мне 14 лет.

Qu’est-ce que vous faites ? Чем вы занимаетесь?

Je suis ing'enieur. Я инженер.

Exercices

1.

A. 'Ecoute le texte.

Alexandre parle de sa famille

Je m’appelle Alexandre mais mes proches m’appellent souvent Alex. J’ai douze ans. J’ai une grande famille. J’habite avec mes parents, mon fr`ere a^in'e et ma soeur. Nous avons aussi un petit chien adorable. Nous habitons `a Lille, dans le Nord de la France.

Mon fr`ere s’appelle Antoine. Il a quatre ans de plus que moi. Il a donc seize ans. Ma soeur cadette s’appelle Pauline et a neuf ans. Elle a trois ans de moins que moi.

Je m’entends tr`es bien avec Antoine, il m’aide souvent `a faire mes devoirs. Mais avec Pauline, on se dispute parfois. Le probl`eme, c’est qu’elle fait sa princesse. Elle prend toujours ma tablette et ne veut jamais ramasser la crotte du chien quand on le prom`ene. Et papa c`ede `a ses caprices.

Mes parents travaillent beaucoup. Mon p`ere est dentiste et a son cabinet en ville. Ma m`ere est professeur `a l’universit'e. Moi, je vais au coll`ege. Antoine va au lyc'ee et Pauline `a l’'ecole.

Le week-end, toute notre famille se retrouve. Parfois nous allons chez nos grands-parents. Ils habitent `a la campagne. Ils y ont une belle maison et un grand jardin. Mes grands-parents sont `a la retraite mais sont tr`es dynamiques et voyagent beaucoup. Quand nous venons, notre grand-p`ere fait des frites dans le jardin. « Les frites de papy », c’est sa sp'ecialit'e. Notre grand-m`ere, elle aussi, nous pr'epare une de ses sp'ecialit'es. Elle cuisine tr`es bien. Nous adorons « les g^ateaux de mamie ».

Nous voyons souvent notre tante Nathalie. C’est la soeur de maman. Son mari, c’est Bernard. Tante Nathalie et oncle Bernard ont deux enfants : un fils et une fille. Mon cousin a le m^eme ^age et les m^emes centres d’int'er^et que moi. Lui aussi, il va au coll`ege. Mais notre cousine est d'ej`a grande. Elle est 'etudiante et n’habite plus chez ses parents.

Je pense que c’est super d’avoir une grande famille !

B. Lis les phrases suivantes et dis :

• c’est vrai ;

• c’est faux ;

• aucune information dans le texte.

1. Alexandre n’aime pas son pr'enom.

2. Il habite `a Paris.

3. Il a un fr`ere cadet.

4. Sa soeur voudrait ^etre dentiste.

5. Sa m`ere travaille `a l’universit'e.

6. Dans sa famille, il n’y a pas d’animaux.

7. Les grands-parents d’Alexandre n’aiment pas sortir.

8. Alexandre aime la cuisine de sa mamie.

9. Il a un cousin et une cousine.

10. Alexandre est content d’avoir une grande famille.

C. 'Ecoute le texte encore une fois et compl`ete les phrases suivantes.

1. Alexandre a … ans, il va au … .

2. Il habite dans le … de la France avec ses … .

3. Son fr`ere … s’appelle Antoine, il va au … .

4. Sa soeur … s’appelle Pauline, elle va `a l’… .

5. Pauline prend souvent la … d’Alexandre.

6. Les grands-parents d’Alexandre sont `a la … ,

7. Ils habitent `a la … dans une belle … .

8. Papy fait des … dans le jardin.

9. La … d’Alexandre s’appelle Nathalie, son … s’appelle Bernard.

10. Alexandre a les m^emes … avec son cousin.

D. Lis le texte et r'eponds aux questions.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История Крыма и Севастополя. От Потемкина до наших дней
История Крыма и Севастополя. От Потемкина до наших дней

Монументальный труд выдающегося британского военного историка — это портрет Севастополя в ракурсе истории войн на крымской земле. Начинаясь с самых истоков — с заселения этой территории в древности, со времен древнего Херсонеса и византийского Херсона, повествование охватывает период Крымского ханства, освещает Русско-турецкие войны 1686–1700, 1710–1711, 1735–1739, 1768–1774, 1787–1792, 1806–1812 и 1828–1829 гг. и отдельно фокусируется на присоединении Крыма к Российской империи в 1783 г., когда и был основан Севастополь и создан российский Черноморский флот. Подробно описаны бои и сражения Крымской войны 1853–1856 гг. с последующим восстановлением Севастополя, Русско-турецкая война 1878–1879 гг. и Русско-японская 1904–1905 гг., революции 1905 и 1917 гг., сражения Первой мировой и Гражданской войн, красный террор в Крыму в 1920–1921 гг. Перед нами живо предстает Крым в годы Великой Отечественной войны, в период холодной войны и в постсоветское время. Завершает рассказ непростая тема вхождения Крыма вместе с Севастополем в состав России 18 марта 2014 г. после соответствующего референдума.Подкрепленная множеством цитат из архивных источников, а также ссылками на исследования других авторов, книга снабжена также графическими иллюстрациями и фотографиями, таблицами и картами и, несомненно, представит интерес для каждого, кто увлечен историей войн и историей России.«История Севастополя — сложный и трогательный рассказ о войне и мире, об изменениях в промышленности и в общественной жизни, о разрушениях, революции и восстановлении… В богатом прошлом [этого города] явственно видны свидетельства патриотического и революционного духа. Севастополь на протяжении двух столетий вдохновлял свой гарнизон, флот и жителей — и продолжает вдохновлять до сих пор». (Мунго Мелвин)

Мунго Мелвин

Военная документалистика и аналитика / Учебная и научная литература / Образование и наука
Критика русской истории. «Ни бог, ни царь и ни герой»
Критика русской истории. «Ни бог, ни царь и ни герой»

Такого толкования русской истории не было в учебниках царского и сталинского времени, нет и сейчас. Выдающийся российский ученый Михаил Николаевич Покровский провел огромную работу, чтобы показать, как развивалась история России на самом деле, и привлек для этого колоссальный объем фактического материала. С антинационалистических и антимонархических позиций Покровский критикует официальные теории, которые изображали «особенный путь» развития России, идеализировали русских царей и императоров, «собирателей земель» и «великих реформаторов».Описание традиционных «героев» русской историографии занимает видное место в творчестве Михаила Покровского: монархи, полководцы, государственные и церковные деятели, дипломаты предстают в работах историка в совершенно ином свете – как эгоистические, жестокие, зачастую ограниченные личности. Главный тезис автора созвучен знаменитым словам из русского перевода «Интернационала»: «Никто не даст нам избавленья: ни бог, ни царь, и не герой . ». Не случайно труды М.Н. Покровского были культовыми книгами в постреволюционные годы, но затем, по мере укрепления авторитарных тенденций в государстве, попали под запрет. Ныне читателю предоставляется возможность ознакомиться с полным курсом русской истории М.Н. Покровского-от древнейших времен до конца XIX века.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Михаил Николаевич Покровский

История / Учебная и научная литература / Образование и наука
Первая Государственная дума. От самодержавия к парламентской монархии. 27 апреля – 8 июля 1906 г.
Первая Государственная дума. От самодержавия к парламентской монархии. 27 апреля – 8 июля 1906 г.

Член ЦК партии кадетов, депутат Государственной думы 2-го, 3-го и 4-го созывов Василий Алексеевич Маклаков (1869–1957) был одним из самых авторитетных российских политиков начала XX века и, как и многие в то время, мечтал о революционном обновлении России. Октябрьскую революцию он встретил в Париже, куда Временное правительство направило его в качестве посла Российской республики.В 30-е годы, заново переосмысливая события, приведшие к революции, и роль в ней различных партий и политических движений, В.А. Маклаков написал воспоминания о деятельности Государственной думы 1-го и 2-го созывов, в которых поделился с читателями горькими размышлениями об итогах своей революционной борьбы.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Василий Алексеевич Маклаков

История / Государственное и муниципальное управление / Учебная и научная литература / Образование и наука / Финансы и бизнес