2012. Точка возврата

"Я как-то рассказывал вам про искусствоведческую (хотя, по правде говоря, ее стоило бы назвать графологической) экспертизу Камня, — напомнил путешественник, — которую заказал сотрудник Музея антропологии (кстати, его весьма заинтриговала ваша трактовка прочтения древнего Календаря: цикличность времени, возвращение назад). Мой заокеанский друг обратил внимание, что фрагмент камня, на котором указана дата "Конца дней", словно выбит другим человеком. Повторю: Камень — точная реплика, выполненная ацтеками. Настолько точная, что даже смену руки, нанесшей последнюю дату, сумели воспроизвести. Прочитав результат экспертов (слишком уж невероятный), ученый решил еще раз перепроверить и поэтому пригласил меня. Его интересовал взгляд именно художника. Знаете, наш брат (даже если он жил в первом тысячелетии от Рождества Христова) любит оставлять на произведениях какой-либо маленький знак, автограф для потомков. Так вот на Камне я обнаружил две метки. Причем, заметно отличающиеся по стилю. Вряд ли у древних индейцев существовало множество художественных школ. Скорее всего, мастерство постепенно совершенствовалось и видоизменялось. Поэтому осмелюсь предположить, что рисунок на Камне Солнца кроме итогового фрагмента был выполнен в одно время, а финальный штрих нанесли гораздо позже.

Мексиканец-антрополог мою идею тоже поддерживает. Но тогда напрашивается вопрос: почему древние индейцы долго ждали, прежде чем выбить дату наступления "Конца дней"? Какое событие "помогло" завершить Календарь?

День "Конца дней" неумолимо приближается, а мы не только не знаем, что нас ждет, но и сталкиваемся с новыми загадками.

Хочется услышать ваше мнение по поводу моих мексиканских изысканий. Возвращаюсь в Москву на следующей неделе. Обсудим при встрече".

Егор принялся отстукивать ответное письмо, но прервался после первых же строк: из коридора послышался гомон. Явно пришел кто-то "внесемейный": раздавался громкий мужской смех и возня с поиском лишних тапочек. Странно, вроде посторонних сегодня Лукошкины не ждали.

Егор высунул голову в прихожую. Антон, Лиля и Зойка суетились вокруг какого-то незнакомца. Хотя догадаться о том, как зовут гостя, труда не составило: парень был выше даже Зойки. Егор встречал только одного человека подобного роста — Борисенко-младшего. Лукошкин восхищенно покачал головой: сестра сумела-таки очаровать учителя физики?

Лиля держала мужа в курсе стремительно развивающихся отношений. Хитрая Зойка подобралась к Михаилу через Интернет. Она нашла сайт школы, в которой учительствовал Борисенко, и первым делом прочитала на его личной страничке, что парень до сих пор не женат. Поэтому дальше смело написала ему на указанный там же адрес электронной почты. Мол, я — воспитательница в детском саду. Мне досталась старшая группа (что соответствовало правде, и вообще Зойка, надо отдать ей должное, сразу решила вести себя с Михаилом честно). Я обязана детишек подготовить к школе. Зная, как важно для малышей эстетическое воспитание, устроила им экскурсию в Музей современного искусства. Дети, уверена Зойка, легче воспринимают картины модернистов и абстракционистов, чем традиционную живопись. Они обожают современное искусство и понимают его гораздо лучше многих взрослых. Теперь задумала познакомить подопечных с азами астрономии. Они видели фильмы "Звездные войны" и "Аватар", обожают космические приключения. К сожалению, в Москве планетарий не работает (в детстве я успела там побывать и запомнила, какое ошеломляющее впечатление на меня произвела картина звездного неба). Придется объяснять на пальцах. Не посоветуете, как это сделать лучше. Ведь вы, насколько я слышала, очень талантливый учитель (не удержалась Зойка и "погладила по шерстке"). Но Михаил не нуждался в лести, он на самом деле оказался отзывчивым человеком. Сразу же выслал воспитательнице список подходящих книжек. Зойка собрала малышей, показала им цветные картинки и отправила отчет о занятии Михаилу, не забыв сопроводить рассказ о событии фотографиями, причем такими, на которых сама выглядела в лучшем ракурсе, то есть в полный рост. Борисенко похвалил воспитательницу за активность и неожиданно напросился провести следующий урок. Прихватив лунный глобус, заявился в детский сад.