Комментарий.
В этом диалоге мы опять столкнулись с модальной частицей. Это слово nun в первой реплике. Здесь оно указывает на то, что сейчас последует важный для данной ситуации вопрос. На русский язык такое nun часто переводится с помощью частицы «ну».1.
«Ну и что теперь?» – «Мы поедем зайцем. (Wir fahren schwarz)».2.
«Ну и что теперь?» – «Мы едем дальше (weiter)».3.
«Ну и что теперь?» – «Продолжаем искать (4.
«Ну и что теперь?» – «Мы скажем Берлину «До свидания!» (Auf Wiedersehen) и поедем дальше».5.
«Ну и что теперь?» – «Мы идем что-нибудь перекусить (etwas essen)».6.
«Ну и что теперь?» – «Мы идем чего-нибудь выпить».7.
«Ну и что теперь?» – «Мы что-нибудь закажем (bestellen) и будем ждать».8.
«Ну и что теперь?» – «Платим (zahlen) и уходим. (9.
«Ну и что теперь?» – «Считаем до десяти (Wir z"ahlen bis zehn) и уходим. Раз (eins), два (zwei), три (drei), четыре (vier), пять (f"unf), шесть (sechs), семь (sieben), восемь (acht), девять (neun), десять (zehn). Пошли! (Los!)»10.
«Ну и что теперь?» – «Мы спрячем (verstecken) деньги (das Geld) и будем ждать».Ключ:
1.
“Nun, was jetzt?“ – „Wir fahren schwarz.“2.
“Nun, was jetzt?“ – „Wir fahren weiter.“3.
“Nun, was jetzt?“ – „Wir suchen weiter.“4.
“Nun, was jetzt?“ – „Wir sagen Berlin ‚Auf Wiedersehen‘ und fahren weiter.“5.
“Nun, was jetzt?“ – „Wir gehen etwas essen.“6.
“Nun, was jetzt?“ – „Wir gehen etwas trinken.”7.
“Nun, was jetzt?“ – „Wir bestellen etwas und warten.”8.
“Nun, was jetzt?“ – „Wir zahlen und gehen. Herr Ober, bitte zahlen!“ (Заметьте: gehen – это не только «идти», но также «уходить».)9.
“Nun, was jetzt?“ – „Wir z"ahlen bis zehn und gehen. Eins, zwei, drei, vier, f"unf, sechs, sieben, acht, neun, zehn. Los!“ (Заметьте: при счете «один» звучит не как ein, а как eins. К слову сказать, в русском языке мы также при счете обычно говорим не «один», а «раз». Обратите также внимание на произношение числительного sechs [zeks].)10.
“Nun, was jetzt?“ – „Wir verstecken das Geld und warten.” (Артикль das указывает на принадлежность слова Geld к среднему роду.)День седьмой
Тема урока:
Спряжение глаголов в настоящем времени. Род и множественное число существительного.AUFGABE 7
Передайте содержание следующих диалогов по-немецки.
Kleine Klara:
Stefan und Monika lieben einander.Fritzchen:
Unsinn.Kleine Klara:
Warum Unsinn?Fritzchen:
Darum!Маленькая Клара:
Штефан и Моника любят друг друга.Фрицхен:
Глупости!Маленькая Клара:
Почему глупости?Фрицхен:
Потому!Комментарий.
Суффикс -chen придает существительному уменьшительное, ласкательное или пренебрежительное значение. Он может присоединяться как к имени собственному (Fritzchen, Karlchen), так и к любому другому существительному: Hundchen – «собачка», Tellerchen – «тарелочка», Skand"alchen – «скандальчик», Leutchen – «людишки».1.
2.
3.
4.
5.
«Папа, Фрицхен и Карлхен ссорятся (streiten)». – «Дети, не ссорьтесь!»6.
7.
8.
Ключ:
1.
2.
3.
4.
5.
“Vati, Fritzchen und Karlchen streiten.” – “Kinder, nicht streiten!”Айжан Айдынгалиевна Мулдагалиева , З. К. Мадиева , Майкл Спенсер , Светлана Юрьевна Дмитриева , Шолпан Билашевна Гумарова , Эльмира Мяхмутовна Патеева
Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Учебники и пособия ВУЗов / Иностранные языки / Педагогика / Образование и наука