6:0 в пользу жизни

Одной из первых стала песня о Зое Алексеевне Сибикиной, преподавателе различных высших математик. Зоя Алексеевна, хотя и преподавала на общеакадемической кафедре, тем не менее, курсантов нашего учебного отделения очень хорошо знала и к нам удивительно внимательно относилась. Думаю, что дело было не только в том, что наша специальность предполагала изучение большого объема математики, а потому, что мы были первыми, кого готовили по новой специальности — инженер-кибернетик. Математические предметы на первых курсах нашего обучения были основными предметами, а Зоя Алексеевна — главным преподавателем.

О ней я написал:

Вся доска исписана, числами усеяна.

Я пытаюсь в формулах хоть что-нибудь понять.

А у доски стоит она — Зоя Алексеевна

И напоминает мне, что надо отвечать.

…

А может быть товарищ педагог Сибикина

Двойку мне простит — поставит в следующий раз.

Это сочинение быстро стало популярным, что прибавило мне энтузиазма и теперь, когда большинство курсантов начинали готовиться к очередному экзамену, я принимался сочинять очередной текст.

На младших курсах мы изучали общеобразовательные для инженеров космических войск предметы. Один из таких предметов — электроника. Под этим обезличенным названием нам давали сведения о принципах действия электронных устройств, что, в конечном итоге, нашло отражение в тексте песенки.

Преподавал нам курс электроники доцент Бéрсон, который на правой руке не имел сразу трех пальцев: у него отсутствовали средний и безымянный пальцы, а также мизинец. Поэтому, когда он говорил и правой рукой показывал, что если мы будем плохо учиться, то мы получим два балла, а когда будем хорошо учиться — то пять, жест у него, обладателя только двух пальцев, всегда получался одинаковым.

Это в какой-то степени вошло в текст песенки про электронику:

Я люблю электронику. Провода, трансформаторы,

А мечта моей юности — это мультивибраторы.

Плоскостные транзисторы, лампы с антикатодами,

Но из всех выпрямителей — лишь с двойными диодами.

Берсон ходит по кафедре, говорит тривиально

Для чего в электронике очень нужен паяльник,

А вокруг столько техники: провода, трансформаторы,

Он на пальце восторженно объясняет локаторы…

Все смешалось, запуталось: провода — с проводницами.

И ищу на зачете я шпоры между страницами,

А Берсóн смотрит ласково (притворился, наверно).

А я помню в приемнике только корпус фанерный.

Надо сказать, что эта песенка, несмотря на то, что я вроде бы даже вышел за пределы чисто учебной темы (вспомним про пассаж: «провода с проводницами»), не получила на нашем курсе широкой популярности именно из-за того, что мелодия её была односложной и малоинтересной.

Зато если в качестве музыкальной основы использовалось что-либо из Высоцкого, то успех такого произведения был всегда обеспечен.

На границе жидкости с самым твердым телом

Полоса нейтральная. Справа, где металл…

Я доску за полчаса исписал всю мелом,

Но откуда что берется так и не сказал.

С физикой у меня отношения так не заладились, перебивался я с тройки на четверку, и в цитируемой песенке о физике мои отношения с преподавателем предмета Заводчиковой описаны довольно верно:

Мы с Заводчиковой сразу жить решили дружно,

Но читает она лазер — налетела блажь!

Ведь про этот лазер нам знать совсем не нужно,

Знаем мы закон Кулона — значит и шабаш!

Использование перепевов Высоцкого в сочиняемых иронических стишатах на темы сдаваемых экзаменов продолжалось.

Помните песенку Высоцкого о боксёре? После небольшой переделки появился текст, посвященный курсу защиты от оружия массового поражения:

Удар, удар, еще удар. Две мегатонны! Вот -

Уже над городом большим гриб ядерный встаёт.

Майор Козлов хватает мел. Я вижу — быть беде:

Он термоядерный удар проводит на воде.

И тут начинаешь ты думать, дыша,