Уже сейчас “невооруженным взглядом” видно, что везде правит бал бессмыслица. Усыхающий мозг не может справиться с болезнями. Вопреки потрясающим успехам медицины, прежде старческие болезни поражают младенцев. В одной только Москве 1200 больных диабетом детей. Целый мотострелковый полк. Военкоматы не могут набрать для службы в армии физически и психически здоровых молодых людей. Олигофренов за последнее время стало рождаться в 20 раз больше. Безмозглая Россия, другого слова я не нахожу, стоит у края пропасти. Объясняется все просто. Россия изначально и во веки веков обременена функцией спасения всего человечества. Она должна просыпаться первой. Коль скоро этого не происходит, происходит прогрессивная дисфункция головного мозга. Погибнет Русь, никто не отсидится. Ведь русский язык – системный язык мозга, на котором работает вся система, называемая Жизнь.
Разбудить Русь не так уж и сложно. Надо вернуть людей к пониманию слов, остальное они поймут сами. Начинать надо уже сейчас, с образования. Не надо никаких реформ в этой заскорузлой системе. Пусть физики, например, сами решат, какой быть физике в школе. Надо лишь перестать пудрить детям мозги непонятной терминологией, типа междометие, наречие, субъект (буквально – подкинутый).
Современная система образования, какой бы передовой она ни была, приучает ребенка к мысли, что он живет в мире бессмысленных слов, и это, мол, нормально. Смотрите как зомбируются мозги детей. В одном учебнике по экономике разбирается, откуда взялось древнерусское название серебряной монеты гривна. Эта монета называется так, как называется, говорят авторы учебника, по причине того, что серебряные монеты носили когда-то на гриве, то бишь шее. Ясно, что если экономисты учатся по таким учебникам, наша страна из экономического кризиса не выйдет никогда. Откуда у такого замороченного сознания возьмется интерес к смыслу? Понятно, что такого качества мозги не могут решить ни одного вопроса. Один только Тарковский, уходя из жизни, пожалел, что прошел мимо смысла.
Между тем понять смысл всех слов без исключения, в том числе и слова гривна, не сложно. Достаточно прочитать корневую часть
Что же делать с филологией? Ответ однозначен. Она должна перестроиться и стать способной понимать простые вещи, доступные интеллекту школьника младших классов. Иначе поганой метлой ее на свалку и оставить одно лишь упоминание в истории как пример тотальной заморочки в донаучный период ее бытования.
Версия Бандуркина В. В
Афанасий Никитин совершенно естественно ведет повествование
С распадом Империи и разделением языков смысл устойчивого выражения сохранился, а вот объяснить его, не зная второго (арабского) языка, было уже проблематично. И непонятным словам подбирался близко звучащий эквивалент в русском языке, сабека становилась собакой. Аналогичные процессы шли в арабском языке – посмотрите еще раз главу “Коранизмы”. Так появились идиомы, или, по Вашкевичу, абракадабры.
Мне кажется, что работа
А насчет системных языков мозга … О чем не знаю, о том не говорю.
Комментарий к версии Бандуркина
Версия неправильная и вот почему.
Бандуркин не учитывает, что русские идиомы лишь небольшой эпизод в концепции Вашкевича. Более широкий охват материала показывает, что все идиомы всех языков раскрываются таким же способом. Примеры идиом различных языков см. в предисловии в тексте “Избранные идиомы” на этом сайте. При этом не имеет значения, историзм это или неологизм. Так, русская идиома ну давай
в значении “до свидания” не отмечена ни в одном словаре, что может означать, что и в русской литературе она не была представлена, а появилась в последние десятилетия. Тем не менее, в обратном прочтении по-арабски она как раз и значит “до свидания”.Ритуалы это те же идиомы, только исполненные при помощи различных предметов, жестов, поз. Так вот. Ритуалы любых народов и любых религий раскрываются тем же методом. Надо называть непонятные атрибуты ритуала по-русски, а прочитывать по-арабски или наоборот. В диком племени бассейна Амазонки при строительстве свайных домов в лунки, сделанные для свай, разбивают яйца. Почему. Потому что арабские слова