Читаем Абсолютный игрок полностью

Ну, хорошо, предположим, Вы разрешили себе раз в жизни довериться интуиции и сказали: «Да, я еду», тем самым дав себе обещание непременно стать счастливым и богатым. Вы осознаете, что именно это «Я Стану Счастливым и Богатым». Вы себе пообещали? Задам вопрос, так…в порядке рассуждений: «Сколько раз в жизни Вы собирались начать завтра новую жизнь? Такую, в которой у Вас все получается, в которой Вы все делаете иначе, чем вчера, успешнее?». Обещали? Ну и как результаты?

Хороший способ остановить себя от действий, таков: «Чтобы сделать это, нужны деньги, а у меня их нет…». Это Суперотговорка! Я просто люблю этих людей!!!

Просто осознайте, озеро даст им возможность вернуть эти деньги со стопроцентной прибылью, а всего-то надо, найти денег на билеты (Вы помните, что озеро – это лишь метафора возможностей? В жизни роль озера играют и бизнес-идеи, пришедшие Вам, и хорошие тренинги и просто путешествия по миру, которые мощно расширяют границы осознанности себя в мире).

Озеро дает им возможности, но они не берут их. Ведь деньги, которые нужно вложить в этот проект, вот они, реальны, а то, что будет в результате… «Так это еще когда будет… Да и будет ли вообще, неизвестно…». Логичные рассуждения? Логичные, но неверные. Объясняю почему.

По логике, успех должен сопровождаться фактами, которые его подтверждают. Например, успешный бизнес-проект приносит прибыль, которую можно пощупать. Это и есть признак успеха – реальные деньги. Но до момента получения денег признаков успеха нет. Нет денег. А без признаков нельзя полностью быть уверенным в успешности этого успешного в будущем бизнес проекта. А если уверенным быть нельзя, то и делать ничего нельзя. Ведь если нет уверенности в успехе, есть уверенность в неуспехе, а она известно к чему приводит.

Вот Вам и логика…

И тут нужно рассказать о «самореализующемся пророчестве». «Пророчество» – синоним слова «предсказание». Предсказать – означает заранее сказать, что произойдет в будущем.

Покажу на простом примере, человек хочет бросить работу, потому что она ему надоела, и найти что-то по душе. Но он сомневается, получится ли у него найти дело по вкусу. Он, пересилив себя, уходит с работы и начинает наполненный ощущением предстоящего неуспеха, искать дело по душе. Он не верит в то, что это возможно, но ищет. Но если он не верит в возможность, во что он верит? В невозможность. Мы не можем только не верить. Нам нужно и противоположное чувство – вера (в это верю, а в это нет). Поэтому если Вы во что-то не верите, в этот момент Вы верите во что-то другое, осознайте для себя это.

И вот человек, верящий в невозможность найти дело по душе, начинает его искать. Вера – это чувство, наполняющее нашу душу. А наше устройство таково, что вера и чувство ей рождаемое, требует подтверждения во внешнем мире. Нам нужно знать, что это чувство и сама вера находятся в нас обоснованно, а не просто так.

И ответ на вопрос «Найдет ли он работу по душе?» Вы можете дать сами. Конечно, нет. Даже если она будет у него под носом, он не заметит ее. Ведь он настроен так, чтобы ее не найти. Он все сделает для того, чтобы ее не заметить, и не заметит.

Таким образом, своей верой в неудачу он эту неудачу создает. Это и есть самореализующееся пророчество. Он предсказал свой неуспех. И это логично.

И первая реакция на эту идею у многих людей следующая: «У… Я не хочу такой логики. Что мне взять вместо нее?». Ее же и взять.

В этой схеме предсказания будущего и создания его, ключевая точка – наше состояние, наши чувства.

Вера – чувство, возникающее из нее, – действия, порождаемые чувствами, функция, которых подтвердить правильность веры.

Из этой схемы следует, что для того, чтобы изменить действия, ведущие к неуспеху, надо изменить веру. Возможно ли это?

Напрямую управлять верой возможно, но это трудно. Вера – это глубокая убежденность в чем-либо. Возникает вера на основе жизненных выводов. А жизненные выводы мы делаем на основе фактов жизни. То есть, чтобы управлять верой, нам нужно создать факты, из которых мы сделаем выводы, которые создадут новую веру. И если мы говорим об успехе, то факты должны быть успешными, чтобы выводы были оптимистичными, и вера была освобождающей и дающей возможности. Но мы не можем эти факты создать, так как не верим в возможность этих фактов. Замкнутый круг…

Если же мы начнем с чувств, все будет гораздо проще. Построим логическую цепочку.

Кстати, Вы заметили, что я строю логические цепочки, хотя тут же говорю (в других статьях, что логика – это действие Ума, и она нам вредит? Так вот, логикой мы можем сделать Ум нашим союзником. Мы говорим с ним на его языке, а про это еще Карнеги писал…)

Итак, какое чувство рождает вера в успех? Уверенность в успехе. Вот с уверенности мы и начнем. Итак, уверенность в успехе инициирует действия, призванные ее подтвердить. Действия создают факты, подтверждающие уверенность. Из фактов мы делаем выводы, объясняющие нам нашу успешность. Выводы, достигнув определенного объема, перерастают в веру в успех, которая заменяет собой веру в неуспех.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука