Адская расплата. Как подавление заработной платы разрушает Америку

Лицензирование, как и объединение в профсоюзы, приносит пользу работникам, но не оказывает на нелицензированных работников положительного влияния, сравнимого с положительным влиянием профсоюзов на нелицензированных работников. Требования к образованию или лицензированию сокращают число людей, имеющих право заниматься той или иной профессией или ремеслом, искусственно создавая напряженный рынок труда в этой области и позволяя инсайдерам, имеющим соответствующую квалификацию, взимать с клиентов или работодателей более высокую плату за свои услуги. Инсайдеры заинтересованы в том, чтобы барьеры для входа в их профессию были как можно выше, чтобы число их конкурентов было низким, а рынок труда - узким. Поэтому неудивительно, что оба вида дипломов - дипломы и профессиональные лицензии - требуют гораздо более сложных и длительных программ обучения, чем это необходимо для обычной профессиональной деятельности. Сложность и длительность обучения, возможно, и не являются необходимыми для достижения успеха в данной области, но они позволяют отсеять многих потенциальных конкурентов, которые сдаются и бросают обучение, не завершив его.

 

Либеральные профессии" в США и других англоязычных странах - право, медицина, университетское преподавание, духовенство - традиционно назывались "либеральными" не потому, что их представители в большинстве своем были левыми политиками (хотя в настоящее время они таковыми являются). Слово "либерал" происходит от латинского слова, которое означало "подходящий" для представителя крошечной элиты свободных граждан в обществе, где большинство людей были рабами или механизаторами. Либеральные профессии были либеральными потому, что они сочетали в себе высокий статус и хорошую оплату, а значит, подходили для детей буржуазии и аристократии. В то же время либеральные профессии были ремесленными в том смысле, что их представители были универсалами, часто работающими на себя, как кузнецы или сапожники, но с гораздо более высоким престижем и доходами.

В современную индустриальную эпоху представители либеральных профессий ведут отчаянную борьбу с двумя угрозами их высокому социальному статусу и автономии. Первая - это угроза того, что перепроизводство врачей, юристов и профессоров (мы не будем обращать внимания на священнослужителей) приведет к тому, что профессионалы опустится в массу низкооплачиваемых, низкостатусных работников сферы обслуживания. Второй угрозой для либеральных профессионалов стало вытеснение этих высокостатусных, но старомодных ремесленников инновационными организациями, которые могут предоставлять потребителям равные или лучшие услуги гораздо дешевле, используя некую комбинацию специализации фабричного типа и технологий: Медицина Inc., Юриспруденция Inc. и Высшее образование Inc.

Чтобы сохранить искусственно высокие гонорары и зарплаты в эпоху массовой демократии, представители медицинских, юридических и академических профессий около 1900 г. приступили к картелизации, создавая саморегулируемые профессиональные ассоциации, чтобы не допустить прямого государственного регулирования в эпоху всеобщего избирательного права. Бюрократизация профессий привела к миграции элитного профессионального обучения из офисов практикующих специалистов в специализированные юридические школы и школы бизнеса. Совсем недавно были созданы школы архитектуры, государственной политики и коммуникаций.

За исключением школ бизнеса и архитектуры, которые по-прежнему предлагают степень бакалавра, большинство этих профессиональных школ в прошлом веке еще больше ограничили вход в профессиональные картели, требуя наличия степени бакалавра в качестве предварительного условия для поступления на программу обучения в магистратуре.

Революция гражданских прав и феминизм разнообразили американскую олигархию, в которой доминировали белые англосаксонские протестанты (WASP) и мужчины, но негласное предназначение современного американского университета - увековечивать в основном наследственные классовые различия - сохранилось и даже возросло. Одним из результатов того, что в прошлом веке на смену профессиональному обучению и ремеслу пришли профессиональные школы и технические училища после окончания колледжа, стало углубление социальных различий между благородными профессиями, требующими дипломов об окончании высшего учебного заведения, и вульгарными профессиями рабочего класса. Фактор социального престижа может объяснить, почему среди 48% американцев в 2019 году, получавших какое-либо образование, пусть даже ограниченное, после средней школы, 66% поступили в четырехгодичные учебные заведения и только 34% - в двухгодичные, такие как муниципальные колледжи. Если бы не снобистские различия между профессиями и специальностями, соотношение могло бы быть обратным.