Академия развивающих игр. Для детей от года до 7 лет

Надо нам отвертку взять
И вращать, вращать, вращать!

Пальчиковые загадки

Ребенок под руководством взрослого уже попрактиковался в изображении самых разных предметов с помощью своих десяти проворных пальчиков. А теперь его ждет задание посложнее. Пусть наш юный исследователь постарается, глядя на картинку, повторить положение пальцев рук, а затем сам же отгадать, какой предмет он только что изобразил.

Скажите ребенку: «Ты уже, наверное, понял, что с помощью пальчиков можно показать почти все вещи, которые нас окружают. Давай-ка, поиграем в новую игру: глядя на рисунки, повтори положения пальцев рук и постарайся отгадать, какие знакомые предметы или каких животных они обозначают».

Стол и стул

Выполните с ребенком два упражнения и попросите его угадать, где получился стул, а где – стол.

Загадка № 1: Левую ладонь поставить вертикально вверх. Снизу приставить кулак правой руки большим пальцем к себе. (Стул)

Загадка № 2: Сжать левую руку в кулак. Сверху положить ладонь правой руки. (Стол)

Загадки:
Спинка, сиденье, четыре ноги,
Что ты увидел? Скорей назови!

(Стул)

Под крышей – четыре ножки,
А на крыше чашки – да ложки.

(Стол)

Вопрос:

Как одним словом можно назвать стол и стул? (Мебель)

Какие предметы мебели ты знаешь?

Чашка и чайник

Выполните с ребенком два упражнения и попросите его угадать, где получился чайник, а где – чашка.

Загадка № 1: Сложить округленные ладони так, чтобы получилась чаша. (Чашка)

Загадка № 2: Сжать правую руку в кулак, оттопырив большой палец, – это «носик чайника». Наклонить кулак так, чтобы из носика «лился» воображаемый чай. (Чайник)

Загадки:
На столе она стоит,
Чай горячий в ней налит.

(Чашка)

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,
Больше греться не хочу.
Крышка громко зазвенела:
«Пейте чай, вода вскипела!»

(Чайник)

Вопрос:

Как одним словом можно назвать чайник и чашку? (Посуда)

Какие предметы посуды ты знаешь?

Лиса и заяц

Выполните с ребенком два упражнения и попросите его угадать, где получился заяц, а где – лиса.

Загадка № 1: Средний, безымянный и большой пальцы вытянуть, соединить подушечки – это «мордочка» лисы. Указательный палец и мизинец поднять вверх – это «уши».

Загадка № 2: Сжать руку в кулак, а указательный и средний пальцы поднять вверх. Пошевелить ими – это «заячьи ушки».

Загадки:
Комочек пуха,
Длинное ухо,
Прыгает ловко,
Любит морковку.

(Заяц)

Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый – краса!
А зовут ее…

(Лиса)

Вопрос:

Как одним словом можно назвать зайца и лису? (Животные или звери)

Какие это животные – дикие или домашние? (Дикие)

Дом и деревья

Выполните с ребенком два упражнения и попросите его угадать, где получился дом, а где – дерево.

Загадка № 1: Поднять ладони и соединить их кончиками пальцев под углом друг к другу – получится крыша дома. (Дом)

Загадка № 2: Поставить согнутые в локтях руки перед собой вертикально. Пальцы растопырить, изображая ветви дерева.

Загадки:
На полянке он стоит —
Дым из трубы его валит.

(Дом)

Один ствол, много ветвей,
На веточках много зеленых гостей.

(Дерево)

Дождик и зонтик

Выполните с ребенком два упражнения и попросите его угадать, где получился дождик, а где – зонтик.

Загадка № 1: Расслабить кисти и ударять кончиками пальцев по столу, изображая падающие на землю капли дождя. Темп может меняться: сначала идет сильный дождь (быстрые движения), потом дождь слабеет (движения постепенно замедляются), наконец, дождь закончился.

Загадка № 2: Поднять левую ладонь и согнуть ее так, чтобы получился купол. Указательным пальцем правой руки упереться в середину левой ладони (ручка зонтика).

Загадки:
Приходил – стучал по крыше,
Уходил – никто не слышал.

(Дождь)

Из-под крыши – крыша
Под дождик вышла.

(Зонтик)

Вопрос:

Какое время года самое дождливое? (Осень)

Какое время года наступает после осени? (Зима)

Бабочка и цветок