Актуальные вопросы филологической науки XXI века

Качаясь на вёсельном, старом, беззвучном, по сути, ладу,
качаясь, раскачиваясь и рассыпаясь на части,
как сложно собраться на полном, на самом веселом ходу,
на самом краю корабельного зыбкого счастья.

Всего в рассматриваемом четверостишии 58 звуков. Из них 74 звука – низкие, а 84 – высокие, т. е. звуки высокие преобладают над звуками низкими, но превышают их количество незначительно. Диезных звуков всего 36. Ударение на низких звуках превалирует: 18 из 21, причем 7 ударных звуков – бемольные (беззвучном, сути, ходу и др.).

Таблица 2

Первая строка (отрывок) на шкале сонорности

Первая строка: Качаясь на вёсельном, старом, беззвучном, по сути, ладу обращает наше внимание на ударение. Представлено оно лишь на низких звуках, к тому же три конечных ударения – бемольные. Мы можем сделать предположение, что автор стремился изобразить замкнутый круг, сосредоточиться на ограниченном пространстве. Замкнутый круг подобен постоянному движению маятника, это постоянное возвращение к началу, звуки в первой строке расположены таким образом, что, например, за бемольным следует глухой щелевой, после которого сразу появляется диезный гласный. Подобные сочетания помогают передать эффект качания, постоянного движения. Бемольные еще более сужают пространство, которое казалось в начале строки шире, за счет использования большого количества широких гласных. Два диезных гласных звука (аллофоны фонемы Е в предударном и постударном – i^e, ь) (весельном, беззвучном) опять-таки демонстрируют пространство узкое, они теряются в общем количестве низких и бемольных звуков.

Самым частотным согласным звуком в первой строке является свистящий согласный С (качаяСь, веСельном, Старом, Сути), использование которого не добавляет стихотворению четкости и резкости, наоборот, делает его невнятным и способствует появлению состояния полубытия. Сонорный М, использованный трижды в сочетании с бемольным низким, передает некую монотонность, такая же ассоциация возникает из-за многочисленных глухих согласных. Появляется ощущение какого-то невнятного, непонятного состояния, постоянно повторяющегося действия. Диезные согласные (их в рассматриваемой строке 9: качаясь, вёсельном, беззвучном, сути) выполняют такую же функцию, как диезные гласные (3): они сужают пространство и делают его неустойчивым. Низкие согласные (к, м, б) передают безысходность, безнадежность. То есть первая строка представляет нам суженное пространство (за счет бемольных), монотонное, все время повторяющееся невнятное движение.

Во второй строке Качаясь, раскачиваясь и рассыпаясь на части гласные звуки в основном представлены низким и ударным (во всех четырех словах) А и его аллофонами, можно выделить три диезных И. Гласных много, они передают движение, но это движение происходит в замкнутом пространстве. Примечательно также то, что в данной строфе, кроме звонкого звука В и трех сонорных (дважды встречающегося дрожащего Р и носового Н), все остальные звуки глухие. Возникает ощущение, что нет какой-то опоры, нет чего-то стойкого и прочного. Дважды в строке повторяется сочетание глухого низкого недиезного согласного (к), низкого гласного (а) и глухой резкой аффрикаты (ч) (качаясь и раскачиваясь). Подобное повторение помогает усилить состояние зыбкости, полубытия. Диезных согласных 13, они значительно сужают пространство. Вторая строка продолжает развивать тот настрой, который был заложен в строке первой.

Опираясь на результаты фонетического анализа, мы можем говорить о преобладающем настроении, о пространстве и движении. В рассматриваемом стихотворении действие происходит в замкнутом пространстве, в котором не прекращается постоянное монотонное движение. Семантический анализ не противоречит фонетическому. Важно, что стихотворение было написано для спектакля по пьесе Патрика Бессонна «Диалог животных», в которой речь идет о стремлении пожилого мужчины остаться в прежнем состоянии, не разрывать привычного круга одиночества. В стихотворении затронуты темы невозможности остановки лучших моментов жизни, неудержимости мгновения. Маятник жизни вернет все к началу, попытки удержать зыбкое счастье бессмысленны. Безусловно, семантика текста дает более широкое представление о нем, а семантика звуков подчеркивает и укрепляет основную мысль, передает общее настроение.