Детские передачи нас почти что облагораживали – если возможно было нас хоть как-то облагородить.
ЧЕТВЕРТОЕ ВЛИЯНИЕ – самое слабое – чтение. То, что в книгах, не имеет отношения к реальной жизни. Читающие запоем зачастую не умеют связать двух слов в изложении и припухают на каждом диктанте.
Были снобы вроде Бакланова с его залуибуссенарами. А в общем, читали случайное.
По дневнику список прочитанного с 30 января 44 г. по 21 января 46 г.:
Н. Чуковский –
Ильф и Петров –
Шульц –
Бажов –
Гоголь –
Байрон –
Соловьев –
Жюль Верн –
Бальзак –
Вальтер Скотт –
А. Дюма –
Диккенс –
Давыдов –
Жюль Верн –
Конан-Дойл –
Тарле –
Джек Лондон – том XVI,
Де Коппет –
Тютчев – Стихи[30]
,Диккенс –
Эренбург – Необычайные похождения Хулио Хуренито
Ал. Толстой –
Гребнев –
Шекспир –
Лурье –
Чехов –
Овалов –
Савельев –
Конан-Дойл –
Новиков-Прибой –
Станюкович –
В моем случае не так уж и плохо. А кроме этого – постоянные Пушкин/Лермонтов, выученные наизусть
Четвертое влияние – самое слабое – сказалось на мне заметнее, чем на других: я не только читал, я и начал писать.
Третье и Второе – наверно, как на всех.
Первое было мучительством.
Бабушка/мама всегда всего боялись, всегда всем пугали. Невозможно понять, как мама могла отдать меня в семилетку вообще, да еще в такую семилетку.
Время брало свое, и, с трудом прижившись, я стал замечать: в школе и вокруг школы мало кого мудохали, никого в смерть не испиздили, никого ни разу не пописали. Когда кто-нибудь оголтелый ко мне приебывался, всегда сам собой возникал неблагородный заступник. Мерзкие школьные завтраки шли на хапок, но мне доставались всегда. И изначальное состояние настороженности сменилось состоянием скуки.
Скучно было не мне одному – всем.
Изнывая от скуки, пытались развеяться, глумясь над учителями и друг другом. Ритуал рождался от скуки и, будучи механическим повторением заученных действий, не мог не продолжить скуку.
От скуки, встрепенувшись, неслись куда попадя:
От скуки – экзотика – бежали к забору напротив
– Немцы едут домой! —