Читаем Английский язык. Теория и практика. Наречие. Идиомы полностью

far – farther – farthest – далеко – дальше – самое дальнее

far – further – furthest – далеко – дальше – самое дальнее

He drives better than his friend. – Он водит лучше, чем его друг.

Упражнения

Упражнение 1

Поставьте наречия из скобок в правильное место в предложении.

I agree with you. (fully) – I fully agree with you.

1. It was hot. (very) 2. The new film was good. (fairly) 3. I have a salad for lunch. (usually) 4. Nick will win in the game. (probably) 5. It’s dangerous to drive so fast. (always) 6. John is rude to his parents. (never) 7. We felt nervous before the wedding. (extremely) 8. He meets intelligent people at work. (rarely) 9. Mary watches horror films. (sometimes) 10. She knows the answer. (definitely) 11. The tickets are expensive here. (never) 12. They go abroad for their holidays. (often)

Упражнение 2

Поставьте наречие из скобок в правильное место в предложении.

I go jogging in the morning. (always) – I always go jogging in the morning.

1. Julia is tired after the gym. (really) 2. My girlfriend is late. (constantly) 3. We drink strong coffee. (hardly ever) 4. The lunch is ready. (nearly) 5. I am impressed by music. (rarely) 6. My dad’s car is old. (quite) 7. She will remember this accident. (always) 8. There are three tomatoes left. (only) 9. The patient is sleeping after the operation. (probably) 10. The nights are long in winter. (rather) 11. The week is over. (finally) 12. He loves his sons. (certainly) 13. I go to the gym twice a week. (generally)

Упражнение 3

Образуйте из прилагательных в скобках наречия и поставьте их в предложения.

1. The firemen fought with the fire …. (heroic) 2. You should stretch your arms …. (gentle) 3. Mr. Black apologized …. (public) 4. The taxi stopped …. (unexpected) 5. She could … open the door. (easy) 6. My favourite newspaper is published …. (week) 7. The monkeys played … in the cage. (noisy) 8. I am … sorry for that incident. (awful) 9. Ted wrote the test … . (bad) 10. The orchestra played too …. (loud)

Упражнение 4

Поставьтенаречиявнужнойформе.

1. The (hard) you work the (soon) you make progress. 2. I like this dress (well) than the black one. 3. My elder brother gets up (early) than me. 4. I hope they’ll come (early) tomorrow morning than today. 5. Is the sound loud enough or shall I make it (loud)? 6. Now she visits me (frequently) than last year. 7. The little boy ran (fast) than he had ever run before. 8. He works (hard) at English than his friend. 9. Yesterday they finished the work (late) than usual. 10. Our new car is (fast) than old one. 11. “You should work (hard) than you did last year,” Mr. Brown said.

Упражнение 5

Поставьте наречия в нужной форме.

1. He swims (fast) than the American sportsman. 2. The woman said she had been treated (badly) than a slave. 3. Which of all these books did you enjoy (much)? 4. He swam (bad) than usually yesterday. 5. You should play (carefully) than yesterday. 6. I like this picture (well) of all. 7. Now I can hear you (clearly) than before. 8. Could you say it (slowly), please. 9. Steve and Sam did (badly) in the last game. 10. The boy’s greatest ambition was to become a pilot and fly (high) and (fast) of all. 11. You ought to have told me (much).

Упражнение 6

Поставьтенаречиявнужнойформе.

1. I liked her dance (well) of all. 2. I could see very far from my place, but Ben climbed a tree and saw even (far) beyond the field. 3. Who works (hard), Mike, Pete or Jack? 4. Which of you can run (well)? 5. I missed our walks together, but those long evening conversations by the fireplace I missed (much) of all. 6. The fire was put out (quickly) than we expected. 7. The doctor told her to eat (little) sweet and chocolate. 8. He stepped (close) and saw that they were playing with little kittens. 9. He speaks English (flluently) of all in my class. 10. Which of you can cycle (well)? 11. Yesterday she danced (bad) than usually. She had a terrible backache.

Упражнение 7

Выберите в скобках подходящее слово.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История Византийской империи. От основания Константинополя до крушения государства
История Византийской империи. От основания Константинополя до крушения государства

Величие Византии заключалось в «тройном слиянии» – римского тела, греческого ума и мистического восточного духа (Р. Байрон). Византийцы были в высшей степени религиозным обществом, в котором практически отсутствовала неграмотность и в котором многие императоры славились ученостью; обществом, которое сохранило большую часть наследия греческой и римской Античности в те темные века, когда свет учения на Западе почти угас; и, наконец, обществом, которое создало такой феномен, как византийское искусство. Известный британский историк Джон Джулиус Норвич представляет подробнейший обзор истории Византийской империи начиная с ее первых дней вплоть до трагической гибели.«Византийская империя просуществовала 1123 года и 18 дней – с основания Константином Великим в понедельник 11 мая 330 года и до завоевания османским султаном Мехмедом II во вторник 29 мая 1453 года. Первая часть книги описывает историю империи от ее основания до образования западной соперницы – Священной Римской империи, включая коронацию Карла Великого в Риме на Рождество 800 года. Во второй части рассказывается об успехах Византии на протяжении правления ослепительной Македонской династии до апогея ее мощи под властью Василия II Болгаробойцы, однако заканчивается эта часть на дурном предзнаменовании – первом из трех великих поражений в византийской истории, которое империя потерпела от турок-сельджуков в битве при Манцикерте в 1071 году. Третья, и последняя, часть описывает то, каким судьбоносным оказалось это поражение. История последних двух веков существования Византии, оказавшейся в тени на фоне расцвета династии Османской империи в Малой Азии, наполнена пессимизмом, и лишь последняя глава, при всем ее трагизме, вновь поднимает дух – как неизбежно должны заканчиваться все рассказы о героизме». (Джон Джулиус Норвич)

Джон Джулиус Норвич

История / Учебная и научная литература / Образование и наука
История Французской революции: пути познания
История Французской революции: пути познания

Монография посвящена истории изучения в России Французской революции XVIII в. за последние полтора столетия - от первых опытов «русской школы» до новейших проектов, реализуемых под руководством самого автора книги. Структура работы многослойна и включает в себя 11 ранее опубликованных автором историографических статей, сопровождаемых пространными предисловиями, написанными специально для этой книги и объединяющими все тексты в единое целое. Особое внимание уделяется проблеме разрыва и преемственности в развитии отечественной традиции изучения французских революционных событий конца XVIII в.Книга предназначена читательской аудитории, интересующейся историей Франции. Особый интерес она представляет для профессоров, преподавателей, аспирантов и студентов исторических факультетов университетов.

Александр Викторович Чудинов

История / Учебная и научная литература / Образование и наука