Читаем Азбука счастливой семьи для приемных родителей. Книга-тренажер полностью

ИСТОРИЯ. ЗАВЕРШЕНИЕ

Предприняв еще несколько безуспешных попыток расположить к себе детей, Марина и Владимир решили сделать паузу и хорошо все обдумать. Владимир не понимал, почему дети так себя повели. Ему было сложно учитывать состояние девочки и мальчика, которые потеряли родную маму, – он попросту не принимал и не понимал их переживаний. Марина долго размышляла о неудаче и вспоминала о том, что ей однажды сказала психолог: «Может, действительно нужно задуматься, а зачем вам нужен ребенок?»

Марина призналась себе в том, что им с мужем хотелось заполнить пустоту в семье. Хотелось реализовать собственную мечту. И выглядеть «нормальными» на фоне других семей, у которых уже были дети. Кроме того, хотелось порадовать бабушек и подарить им пусть и не родных, но все же внуков. А еще была жалость – та самая, из детства. Марина видела перед глазами сирот, льнувших к забору и кричавших чужим женщинам: «Мама, мама!» Во всех этих мотивах не было детей, потерявших родную семью, и их потребностей.

Женщина поговорила с Владимиром. К счастью, пока учились в школе приемных родителей, появился навык все обсуждать, а не додумывать и замалчивать. Супруг согласился с тем, что мотивация была у них не из лучших. А потому и в детях они видели только способ решить собственные проблемы. Не понимали потребностей самих детей, о которых те буквально кричали им. Стало стыдно за то, как они обошлись с братом и сестрой. Владимир еще долго чувствовал вину за то, что не смог и не захотел в тот момент помочь ребятам. И тем самым разрушил их доверие, которое едва начало зарождаться.

Спустя много месяцев Марине позвонили из органа опеки и попечительства. Специалист, представившись, рассказала историю девочки, которая еще не успела попасть в детский дом: «Лере 14 лет, очень хорошая девочка, бабушкина внучка. Бабушка умерла, и Лера осталась вдвоем с братом. Ему 18 лет, он парнишка самостоятельный. А вот Лера еще, по сути, ребенок – ей очень нужна семья». В голове у Марины появилась мысль: «Лере нужна наша помощь, не просто так позвонили именно нам».

Вечером на семейном совете обсудили с Владимиром все за и против и снова задали себе тот самый вопрос: «Зачем нам нужен ребенок именно сейчас?» Обсудили, что здоровье, к счастью, теперь уже позволяет. И Марина, и Владимир в порядке, могут заботиться о себе и о ребенке. Материальное положение устойчивое, есть накопления. Времени тоже достаточно – у Марины неполный рабочий день. Желание стать родителями никуда не делось. И на этот раз ответ пришел сам собой: «Ребенок нам нужен для того, чтобы заботиться о нем и помочь ему вырасти счастливым».

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Управление конфликтами
Управление конфликтами

В книге известного отечественного психолога, конфликтолога, социолога В. П. Шейнова раскрыты психологические механизмы возникновения и развития конфликтов, рассмотрены внутриличностные, межличностные, внутригрупповые и межгрупповые конфликты, конфликтные и «трудные» личности.Проанализированы конфликты в организациях и на предприятиях, в школах и вузах, конфликты между супругами, между родителями и детьми.Предложена технология управления конфликтами, включающая их прогнозирование, предотвращение и разрешение.Книга адресована конфликтологам, психологам-практикам, преподавателям и студентам, изучающим конфликтологию, а также всем, кто хочет помочь себе и близким в предотвращении и разрешении возникающих конфликтов.

Виктор Павлович Шейнов

Психология и психотерапия / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука