Читаем Бабушка и дедушка – дебютанты. Книга для тех, кто хочет стать хорошими бабушками и дедушками полностью

Помимо легкого акцента, к отличительным признакам относятся: обувь (чтобы заниматься сельским хозяйством, потребуются более грубые ботинки по сравнению с туфлями, которые носит владелец картинной галереи); более приветливое выражение лица (потому что работа в поле дает воображению больше пространства для полета, чем метро в час пик). На этом различия и заканчиваются, потому что все мы смотрим одни и те же новости по телевизору, пользуемся одними и теми же поисковыми системами в Интернете, а большие торговые сети снабжают нас одними и теми же товарами. Мы все похожи друг на друга. Или почти похожи…

Потому что существует одно уникальное и всеобъемлющее пространство, которое принадлежит только дедушкам и бабушкам, живущим в деревне, – это природа. И только на них одних возлагается роль познакомить с ней внуков и сделать так, чтобы они ее полюбили. Особенно если внуки живут с родителями в городе. Любовь к природе станет тем волшебным ключом, который им поможет проникнуть в самую суть противоречивых ценностей, с которыми они столкнутся в жизни. Но внимание: речь не идет о ежедневных открытиях. Вы совершенно не обязаны цитировать ребенку Дарвина или постоянно надоедать ему, объясняя по нескольку раз одно и то же. И вне зависимости от того, владеете ли вы сотнями гектаров сельскохозяйственных угодий или маленьким клочком земли, вы всегда можете найти что-то, что привлечет внимание, разбудит любопытство вашего внука или внучки.

Главное заключается в том, чтобы увлечь ребенка, привить ему чувство ответственности, показать, что даже в три года он может сделать кое-что самостоятельно. Отправляйтесь с ним в сад, огород или в поле. Обращайте его внимание на все то, что его окружает, объясняйте, пробуйте, нюхайте, сдобрите магией каждый из своих жестов, чтобы потрясти воображение малыша и очаровать увиденным. Мне известно немало маленьких дьяволят, часами просиживающих на корточках возле муравейника или высматривающих в небе дрозда и призывающих вас к тишине, приложив пальчик ко рту, чтобы не потревожить нетерпеливых птенчиков, горланящих в ожидании корма.

Советы опытной бабушки

Как только ребенок сможет держать грабельки или лопатку, сразу же принимайтесь за инвестиции в будущее – предложите малышу разбить его собственный крошечный огород, вставив в середину грядки – и это очень важно – колышек с табличкой, содержащей его имя. Помогите ему сажать растения, поливать их, ухаживать за ними, помогите собрать первый урожай. Вы будете вне себя от радости, видя гордость ребенка, когда он принесет к столу морковку, редиску или клубнику, которые он сам вырастил, как большой. Чудо природы, сотворенное его собственными ручонками, – что может быть полезнее для первых открытий и осознания собственных возможностей?!

Но, спросите вы меня, что же делать нам, горожанам? Конечно, вы никогда не согласитесь с тем, что ваши вечные соперники «с другой стороны» могут иметь преимущества перед вами из-за того только, что живут в деревне.

Но оглянитесь вокруг, и вы увидите, что у вас есть балкон, на котором можно устроить садик. И я не могу устоять перед искушением сказать вам, что город переполнен сокровищами, которые вы можете открыть своему малышу, правда, только лишь в том случае, если вы сами умеете смотреть и видеть. Подсвеченные по вечерам памятники великим соотечественникам, яркие витрины магазинов, старые городские кварталы с очаровательными домами, выставки живописи, музыканты в метро, террасы кафе, где вы можете проводить время, наблюдая за прохожими, щебечущие птицы и прекрасные цветы в городских садах и парках, поездки в трамвае или на автобусе – все это при условии, что вы окутаете увиденное некой тайной, которую затем будете понемногу им приоткрывать, может иметь большое значение при познании вашими внуками окружающего их мира.

Акт 4

Суперкрасивая, суперкреативная и суперблагородная роль



Вступление

Вы – почти офис-менеджер, исполняющий функции магического хранителя традиций, на чью долю выпала участь укреплять веру ребенка в чудо и поддерживать воспоминания о рождественских праздниках, днях рождения и других торжествах, которыми, как вехами, будет отмечено его детство и которые будут поддерживать в нем уверенность в любви всех тех, кто его окружает.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История целибата
История целибата

Флоренс Найтингейл не вышла замуж. Леонардо да Винчи не женился. Монахи дают обет безбрачия. Заключенные вынуждены соблюдать целибат. История повествует о многих из тех, кто давал обет целомудрия, а в современном обществе интерес к воздержанию от половой жизни возрождается. Но что заставляло – и продолжает заставлять – этих людей отказываться от сексуальных отношений, того аспекта нашего бытия, который влечет, чарует, тревожит и восхищает большинство остальных? В этой эпатажной и яркой монографии о целибате – как в исторической ретроспективе, так и в современном мире – Элизабет Эбботт убедительно опровергает широко бытующий взгляд на целибат как на распространенное преимущественно в среде духовенства явление, имеющее слабое отношение к тем, кто живет в миру. Она пишет, что целибат – это неподвластное времени и повсеместно распространенное явление, красной нитью пронизывающее историю, культуру и религию. Выбранная в силу самых разных причин по собственному желанию или по принуждению практика целибата полна впечатляющих и удивительных озарений и откровений, связанных с сексуальными желаниями и побуждениями.Элизабет Эбботт – писательница, историк, старший научный сотрудник Тринити-колледжа, Университета Торонто, защитила докторскую диссертацию в университете МакГилл в Монреале по истории XIX века, автор несколько книг, в том числе «История куртизанок», «История целибата», «История брака» и другие. Ее книги переведены на шестнадцать языков мира.

Элизабет Эбботт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Педагогика / Образование и наука
Педагогика семейного воспитания. Книга 2
Педагогика семейного воспитания. Книга 2

В пособии рассматриваются сущность и специфика семейного воспитания, подходы к его задачам и содержанию в современных условиях развития общества, внешние и внутренние факторы, влияющие на воспитание детей в семье. Раскрываются важнейшие пути, средства и формы воспитания детей, в том числе приемных, в семье, детских домах семейного типа; использования традиций народной педагогики белорусов в семейном воспитании. Значительное место отводится родительскому общению как важному средству морально-эмоционального воспитания подростков. Показана специфика развития и воспитания в семье единственного ребенка и нескольких детей, близнецов. Даются рекомендации о грудном кормлении, предупреждении детской лжи, воспитании гиперактивных детей. Обозначены тенденции в интеграции детского сада, школы, семьи, учреждений и служб социума в воспитании детей, направления социальной политики в отношении семьи и детей в Беларуси в конце 90-х годов XX в. – начале XXI в. Описываются пути и формы психолого-педагогического просвещения и обучения родителей, повышения их педагогической культуры. Представлены методы изучения семьи и семейного воспитания, библиотека родительского самообразования. Адресуется родителям, воспитателям, педагогам, социальным педагогам, практическим психологам, слушателям магистратуры и студентам педагогических учебных заведений.  

Виктор Владимирович Чечет

Педагогика / Психология / Образование и наука
Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов
Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов

Книга посвящена объяснению, способам применения и интерпретирования технологии оценивания деятельности как образовательных институтов (региональных и муниципальных органов управления образованием), так и участников образовательного процесса (в первую очередь учителей и учеников) методом измерения добавленной стоимости. Авторы этой инновации применили данный термин из экономической теории к задачам школьного образования, связанным с многогранной проблемой оценивания результатов. Добавленная стоимость в этой книге – разница между начальной успеваемостью ученика (результатами тестов прошлого года) и его текущей успеваемостью (результатами тестов этого года). речь идет не о разовом контроле разницы в результатах за определенный промежуток времени, а о создании системы статистического учета данных, их накопления, обработки специальными статистическими методами и обеспечения их транспарентности с целью постоянного анализа и принятия конкретных решений в отношении всех субъектов школьной образовательной деятельности.Значимость этой книги для российского читателя в том, что она ярко и зримо демонстрирует признаки высокой образовательной культуры во всех ее аспектах – организационных, этических, межличностных, гуманистических и т. д. Несомненно, книга станет настольной у тех, для кого школа – профессия и смысл жизни.

Кейт Кеннеди , Майк Томас , Мэри Питерс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Педагогика / Образование и наука