Читаем Беды развода и пути их преодоления. В помощь родителям и консультантам по вопросам воспитания. полностью

Конечно, чаще всего он желает, чтобы папа жил с ними, вместо Петера. Петер – новый друг мамы. Иногда он ненавидит его ужасно, потому что ему кажется, что Петер занимает место отца. Хотя Симон и знает, что родители разошлись уже раньше, то есть до того, как мама познакомилась с Петером, но все равно он тайно обвиняет Петера в том, что тот выжил отца. «Кто знает, – думает он, – может быть, они с мамой уже раньше знали друг друга? Потом мама вышла замуж за папу, но очень жалела об этом и теперь снова ушла к Петеру. Если посмотреть с этой стороны, то во всем виноват Петер».

Порой он ненавидел Петера так сильно, что мама однажды даже плакала целый час. Тогда у него появилось ужасное чувство вины из-за того, что он заставил маму так страдать. С другой стороны, Петер раздражал его и из-за того, что мама его так любила. И он ненавидел маму, потому что она любила Петера.

Иногда у Симона появляется еще одно желание, ему хочется снова стать маленьким ребеночком, потому что, когда он был маленьким, мир был еще совсем в порядке. Он даже спросил однажды у мамы: «Почему ты не можешь вставить себе молнию, чтобы я мог обратно влезть в твой животик?». «Там, наверное, должна быть сказочная страна», – задумчиво мечтает Симон. И в этом, вероятно, заключается еще одна причина его ночного недержания, предполагает Вальтер: ночью, когда Симон делает в постель, он ведь становится как маленький ребеночек, как младенец, и таким образом исполняет свое заветное желание!

Когда мама плакала из-за Петера, рассказывает Симон, она так действовала ему на нервы, что он с удовольствием переехал бы к папе. Часто он мечтает по ночам, что папа явится и выкрадет его. Тогда, чтобы получить Симона обратно, маме придется все же разойтись с Петером и они снова будут жить все вместе. Но этого, к сожалению, конечно, не случится.

Иногда Симон спрашивал себя, почему он живет с мамой, а не с папой. Мама объяснила ему, что он остался с нею, потому что папа по служебным обстоятельствам не имеет достаточно времени для воспитания детей, и это лучше, чтобы Симон оставался с мамой, а не сидел целыми днями с какой-нибудь чужой няней. Конечно, мама права. Но Симона раздражало, что он не мог ее упрекнуть в том, что она не оставила его у папы. В глубине души он был разочарован и отцом. Тот мог бы немного поменьше работать, чтобы иметь побольше времени для Симона.

Говорить об этих вещах Симону очень тяжело. Чтобы отвлечься, он вдруг читает забавный стишок:

Мы протестуем, на всех четырех:

учителей повесить! школу взорвать!

Потом снова возвращается к оставленной теме и говорит, что в настоящий момент он все же чуть-чуточку рад, что живет у мамы; ведь у папы ему пришлось бы каждый день взбираться по такой крутой лестнице на последний этаж!

Глава 8. Знакомые Симона

Мы уже много узнали о маме и папе, немного о Петере и совсем немножко о Берте.

Потом еще о Вальтере, его терапевте. Иногда Симон думает себе, что Вальтер еще глупее Луиса, одного мальчика, которого Симон всегда ненавидел. Порой Симон очень сердится, когда ему кажется, что Вальтер ему не верит; например, если Симон утверждает, что он вполне счастлив и у него нет никаких проблем, а Вальтер отвечает, что этого не может быть, потому что тогда ему не нужно было бы мочиться в постель. Он не всегда был уверен в том, что действительно нравится Вальтеру. Раньше Симон вообще не любил Вальтера, как не любил он раньше и Петера. Со временем отношение Симона к Вальтеру изменилось, несмотря на то что он не хотел ходить на лечение и часто бывал зол на Вальтера, но он ему все равно нравился.

В настоящий момент он не может вспомнить никаких других своих знакомых.

Глава 9. Какую семью хотелось бы иметь Симону?

Примерно два года назад Симону очень хотелось, чтобы папа жил с ними вместо Петера и Сузи, потому что тогда мама и папа заботились бы только о нем. Берта тоже могла остаться, и друзья тоже, или хотя бы одна подруга. У Симона была подружка, которую он хоть и не любил, но она ему очень нравилась. Это была сестра Отто, они оба жили совсем недалеко. Ее звали Гелена.

В настоящее время у Симона трое друзей, которые живут по соседству: Маркус, Ганс, Конрад и иногда к ним присоединяется четвертый, Роберт. Кроме того, еще Пауль и Фил. Собственно, Симон до сих пор желает себе такую семью, как он описал выше. Но когда он не ссорится с Сузи, то он любит и ее и хочет, чтобы она тоже была рядом.

Глава 10. Характеры людей, окружающих Симона

1. СУЗИ

С нею весело.

Иногда она очень милая, но порой она не желает играть с Симоном.

Иногда она приставучая и не понимает границ.

Она с удовольствием слушает музыку Билли Джоеля, играет на фортепьяно, что очень хорошо, но иногда это мешает; она очень веселая, но иногда и очень скучная.

Она слишком худая, не очень красивая, но и не страшненькая.

У нее талант к музыке и она неглупая.

Больше всего она отличается от Симона тем, что не хочет принимать его в свои игры и очень задается.

2. МАМА

Перейти на страницу:

Похожие книги

Шопенгауэр как лекарство
Шопенгауэр как лекарство

Опытный психотерапевт Джулиус узнает, что смертельно болен. Его дни сочтены, и в последний год жизни он решает исправить давнюю ошибку и вылечить пациента, с которым двадцать лет назад потерпел крах. Филип — философ по профессии и мизантроп по призванию — планирует заниматься «философским консультированием» и лечить людей философией Шопенгауэра — так, как вылечил когда-то себя. Эти двое сталкиваются в психотерапевтической группе и за год меняются до неузнаваемости. Один учится умирать. Другой учится жить. «Генеральная репетиция жизни», происходящая в группе, от жизни неотличима, столь же увлекательна и так же полна неожиданностей.Ирвин Д. Ялом — американский психотерапевт, автор нескольких международных бестселлеров, теоретик и практик психотерапии и популярный писатель. Перед вами его последний роман. «Шопенгауэр как лекарство» — книга о том, как философия губит и спасает человеческую душу. Впервые на русском языке.

Ирвин Ялом

Психология и психотерапия / Проза / Современная проза / Психология / Образование и наука
Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука