Беседы с учениками

Счастье, если оно зависит от какой-то фортуны, удачи, случая — очень недолговечно или поверхностно. Сегодня есть большой дом, а завтра он сгорел. Заработал сегодня много денег, а завтра обанкротился. Сегодня есть здоровье, а завтра упал с лестницы и — инвалид. То есть, всё очень недолговечно и не гарантированно. Жизнь может внести коррективы и всё изменить на 180 градусов в течение нескольких секунд, если, конечно, это необходимо. И это сильно зависит от нас, от качества нашего диалога с ней.

Счастье, это не отдельно взятое внутреннее состояние. Полное и гарантированное счастье невозможно без понимания того, зачем и куда хочет вывести нас жизнь, для чего она нам дана. Ведь если я сознательно и осознанно не иду по Пути развития этого понимания, то меня начинает подталкивать к этому сама Жизнь и, порой, очень болезненно. И счастьем это уже не назовёшь. Об этом, в принципе, говорили все ведущие авторитеты — Будды, Кришны, Христос…

Одна из главных задач практики — помочь человеку в этой жизни быстрее пройти обучение в этом мире — в этом «детском садике». (Всё действительно очень похоже на детский сад с его играми.) И пройти это обучение, так сказать, экстерном. Не тратя массу времени и сил впустую. Ведь в тех мирах, где побывала та же Илона и ещё несколько человек, и об этом опыте рассказано в упомянутой выше книге, наше будущее — эволюционное будущее человечества. В тех мирах нет войн, страха. Там нет болезней, старости и страданий.

Бывает огромное сожаление о том, что люди просто не представляют себе, что это за состояние, в котором можно жить, трудиться, любить… всё, что хотите. Наши же святые, в которых мы верим, они же всё-таки нормальными людьми были. Ради чего-то они вели такой образ жизни! Они же прекрасно понимали, для чего они это делают. Это же ещё и очень классное внутреннее состояние… Хотя оно только сопутствующее. И очень жалко, что люди просто не знают этого и проходят мимо, требуя каких-то дешёвых доказательств. Самым главным доказательством будет являться внутреннее переживание самого человека, огромное обогащение его внутреннего мира. Ему надо дать это прочувствовать, но тут требуется терпение и труд.

***

Необходимо ещё коснуться и отличия практики от различных тренингов. Задача тренинга, пусть даже самого идеального, — высветить какую-то одну небольшую грань жизнедеятельности человека, и получить в ней эффект. Например, развить память, стать привлекательнее, увереннее или что-то тому подобное. За короткий срок или более продолжительный — это не столь важно. Но в достаточно узкой сфере. В этих тренингах, как правило, результат в работе над одними гранями достигается за счёт других граней. Человек космически не взрослеет, не учится понимать жизнь, строить с ней диалог, да он даже и не задумывается об этом. Просто происходит перераспределение внутреннего резерва. И всё. Это как в детском саду: мы собираем кубики, лего или что-то подобное, не задумываясь о смысле и цели всего этого. Но задача детского садика — подготовить детей к школе, а не учить лучше всех складывать кубики или пазлы. Нужно только уметь посмотреть чуть шире на задачу, и всё становится понятным и очень логичным.

Практика дает главное — она готовит человека к полному восприятию жизни. Всей. Целиком. А не какой-то отдельной её грани. Вот только таким образом и возможно охватить ВСЕ грани! Человек взрослеет космически.

Нет, это вовсе не значит, что все эти тренинги какие-то плохие. Нет, это очень здорово, если они действительно помогают человеку. Зачем отказываться? Но, к сожалению, проблему жизни они не решают. Подстраховаться от всего мы всё равно не сможем. Так ведь?

***

Даже в обществе есть определенная скорость развития человека. Сначала ясли, потом детсад, потом школа и так далее. И, как бы классно в детском саду не было, но сидеть там до тридцати лет вам не дадут. И в жизни всё так же — та же заданная скорость развития, отменить которую человек не в состоянии. То есть, его заставляют учиться и взрослеть, а значит, и предъявляемые к нему требования становятся всё выше. Если не справляется — выгоняют из этой системы — переводят в другую, где условия для его дальнейшего развития оптимальнее. Как пример, смертельные заболевания: рак, СПИД…, несчастные случаи… Т. е. смерть и новая жизнь, по новому кругу.

Наверняка вам знакома такая ситуация, когда человек говорит: «У меня нет времени, у меня куча обязанностей, куча забот». Задаёшь ему вопрос: «Так что, у Вас даже поболеть нет времени»?

— «Да Вы что? У меня масса работы, у меня то-сё, третье-десятое».