Безбашенные алхимики (СИ)

Перед самым началом занятия профессор Аран зашёл в аудиторию уже в обычном облачении учителей. Его длинные волосы были убраны в хвост, а на лице красовались очки – вполне себе интеллигентный вид. Лишь только загар мог выдать в нём любителя путешествий.

Лекция, как и положено, началась с записи теоретических основ предмета:

- Геология - наука о составе, строении и закономерностях развития Земли и изучение её поверхности. Предметом исследования являются геологические объекты, их свойства, закономерности строения, взаиморасположения, происхождения и развития во времени и пространстве… - начал рассказ преподаватель.

Я про себя подумал: «А это ведь не каждый человек сможет вот так – приехать издалека и сразу, без конспекта, начать читать лекцию студентам по сложному предмету! Я бы тоже хотел так уметь!»

После того как мы записали в тетради ключевые понятия и определения, обсудили направления исследований, которые проводят учёные-геологи, профессор приоткрыл нам завесу своей таинственной жизни и рассказал немного о своих путешествиях, одной из целей которых был поиск месторождений полезных ископаемых и драгоценных камней. Студенты слушали его с замиранием сердца, ведь, я думаю, многие мечтали о путешествиях и приключениях. Ну и я сам, естественно, не исключение!

Потом мы сходили на обед, а после у нас по расписанию был свободный от лекций час для посещения библиотеки, где можно было почитать книги, которые не выдавались с собой. Мы пришли туда с Томом и Лией пораньше, сразу после столовой, и времени у нас было часа полтора, так что мы успели сделать некоторые домашние задания.

Далее у нас было занятие под названием «Прохождение препятствий». Оно проводилось на специальном полигоне, где были различные турники и приспособления. Также там были сложные полосы препятствий разных видов, но нас на них, понятное дело, не пустили. Профессор Апофеус сказал, что травмированные студенты не нужны в первый же день ни ему, ни нам. Это занятие, как и «Физическую подготовку» тоже вёл он.

У нас была небольшая разминка для разогрева мышц и развития гибкости, а затем ненапряжная пробежка – чтобы мы пришли в тонус, но не выдохлись для основных упражнений. Апофеус по ходу занятия разъяснял нам все эти нюансы, чтобы мы знали принципы тренировок на случай, если решим когда-нибудь начать тренироваться самостоятельно или вдруг сами станем преподавателями. Я тихо порадовался, что у нас действительно квалифицированные учителя, а не сборище садистов, которые отправляют неподготовленных студентов на хардкорную полосу препятствий и дают заведомо невыполнимые задания, насмехаясь при этом над неуклюжестью детей.

Когда мы подошли к первой группе препятствий, которые предстояло научиться проходить, к нам в гости на урок пожаловал профессор Аран в удобной походной одежде. Аран и Апофеус пожали друг другу руки – видно было, что они старые знакомые.

Преподаватели подвели нас к квадратной площадке, каждая сторона которой была метров по тридцать в длину. На ней лежали в определённой последовательности камни разных форм и размеров, по которым нам предстояло прыгать с одного на другой, не касаясь земли и стараясь не упасть. Профессора сами показали нам, как нужно проходить этот каменный мини-полигон – они перемещались с камня на камень с удивительной ловкостью и быстротой. Затем Апофеус показал, как нужно двигаться и как лучше ставить ноги на камни, держать равновесие, а чего следует избегать. Когда мы приступили к выполнению, они оба нас подстраховывали и говорили, что мы делаем не так, повторно показывали, как надо. Они не ругались, если что-то не получалось – просто предлагали повторить несколько раз тот переход, который мы не смогли выполнить с первой попытки. К концу занятия все студенты бегали и прыгали по камням уже довольно шустро.

В довершение, Апофеус дал команду, чтобы мы все уселись на скамью возле полигона, и они с Араном рассказали нам, что все эти навыки – ловкость, гибкость, умение преодолевать препятствия с высокой вероятностью пригодятся нам в будущем, и возможно, помогут сохранить жизнь. Ведь кто знает, какие дороги нас ждут впереди?! Они привели примеры из своей жизни, назвали и показали на карте горные местности, где им приходилось пробираться подобным образом, как мы тренировались сегодня.

Это было последнее занятие, и группа, переодевшись и умывшись в раздевалке, отправилась в столовую.