Читаем Библия хоккейного тренера полностью

Хоккеисты, играющие в большинстве, начинают движение на своей синей линии. Тренер располагается в центре площадки с шайбой. Тренер вбрасывает шайбу, а игроки раскатываются на свои позиции и начинают выход из своей зоны (рис. 14.13). Тренер оказывает сопротивление первым. Постепенно в упражнение включаются два, три и в конце концов четыре игрока, играющих в меньшинстве. Как только игра перешла в зону атаки, тренер дает свисток и вбрасывает новую шайбу, а игроки начинают упражнение сначала. В этот момент игроки оставляют первую шайбу. Первая группа игроков, играющих в большинстве, выполняет два-три повторения, а затем уступает место партнерам.

Если во время тренировки в распоряжении ваших игроков находится только половина площадки, игроки, имеющие большинство, могут начать движение с красной линии вместо своей синей линии.


Рисунок 14.13 Командное упражнение 1: постепенное увеличение количества игроков в меньшинстве


Командное упражнение 2: выход из своей зоны

Упражнение начинается с расположения игроков в зоне атаки в ситуации, когда им противостоит команда, играющая в меньшинстве. Игроки передают друг другу шайбу в течение примерно 10 секунд, после чего тренер дает свисток. Сразу после свистка тренер вбрасывает шайбу в зоне защиты, и спецбригада большинства откатывается назад в свою зону и занимает позицию для выполнения последующего выхода из своей зоны (рис. 14.14). Команда, играющая в меньшинстве, начинает форчекинг. Общая продолжительность упражнения должна составлять 40 секунд, включая 10 секунд, выделяемые на первый этап упражнения в зоне атаки. Если спецбригаде большинства удается с легкостью вывести шайбу из своей зоны и войти в зону соперника, тренер должен дать свисток и вновь вбросить шайбу в зоне защиты для того, чтобы команда повторила упражнение.


Рисунок 14.14 Командное упражнение 2: выход из своей зоны


Индивидуальное упражнение 1: защитники

Данное упражнение выполняется защитниками. Защитники подбирают шайбу за воротами, переводят ее под удобную руку и объезжают ворота или разворачиваются, перед тем, как сделать передачу партнеру, расположенному у борта.


Рисунок 14.15 Индивидуальное упражнение 1: защитники


Индивидуальное упражнение 2: обход четырех точек с передачей через борт

Данное упражнение позволит игрокам привыкнуть к работе с шайбой и обходить форчекеров в средней зоне. В качестве четырех точек можно использовать игроков, тренеров или конусы (рис. 14.16). Два игрока начинают движение от противоположных бортов на одной стороне площадки. Дальний игрок продвигается по направлению к партнеру, владеющему шайбой, расположенному у другого борта, получает шайбу и выполняет передачу от борта в адрес своего партнера. Игроки продвигаются вперед, выполняя передачи от борта и обходя точки до того момента, как они достигнут противоположного конца площадки. Игрок, владеющий шайбой в этот момент, выполняет бросок по воротам.


Рисунок 14.16 Индивидуальное упражнение 2: обход четырех точек с передачей через борт


Игра в большинстве: расположение в зоне

Как только выход из своей зоны успешно завершен, и команда овладела шайбой в зоне атаки, существует несколько вариантов создания голевых моментов и достижения результата в виде заброшенных шайб.

Каждый вариант расположения в зоне в определенной степени зависит от сильных сторон каждого игрока и всей команды в целом. Тем не менее, имеется несколько рекомендаций, которые применяются вне зависимости от вида расположения в зоне атаки или типа обороны при игре в меньшинстве, который вам предлагает соперник.

• Не упускайте возможности выполнить бросок из «дома».

• Игрок, владеющий шайбой, должен искать позицию для броска, двигая шайбу самостоятельно, или разыгрывая комбинации с партнерами.

• Когда шайба попадает в «дом», на площадке должен быть по меньшей мере один игрок, который стоит перед воротами, заслоняет обзор вратарю, располагается лицом к шайбе и ждет отскок или рикошет.

• Как только осуществляется бросок шайбы по воротам, два или три игрока должны накатывать на ворота или пятачок в надежде на отскок.


Рисунок 14.17 «Дом»


Вариант расположения в зоне 1

На рисунке 14.18 оба игрока, которые стоят на синей линии, расположены таким образом, чтобы иметь возможность бросить в одно касание (выполнить уантаймер), то есть праворукий игрок расположен слева, а леворукий игрок расположен справа. Данная расстановка несет в себе преимущество по следующим причинам. Во-первых, она упрощает игрокам задачу продвинуть шайбу, провести шайбу к середине зоны, поскольку игрок может работать удобной рукой.

Кроме того, игроку проще выполнить бросок в одно касание, получив передачу от партнера, располагающегося на синей линии или у противоположного борта (рис. 14.19).


Перейти на страницу:

Похожие книги

Неразумная обезьяна. Почему мы верим в дезинформацию, теории заговора и пропаганду
Неразумная обезьяна. Почему мы верим в дезинформацию, теории заговора и пропаганду

Дэвид Роберт Граймс – ирландский физик, получивший образование в Дублине и Оксфорде. Его профессиональная деятельность в основном связана с медицинской физикой, в частности – с исследованиями рака. Однако известность Граймсу принесла его борьба с лженаукой: в своих полемических статьях на страницах The Irish Times, The Guardian и других изданий он разоблачает шарлатанов, которые пользуются беспомощностью больных людей, чтобы, суля выздоровление, выкачивать из них деньги. В "Неразумной обезьяне" автор собрал воедино свои многочисленные аргументированные возражения, которые могут пригодиться в спорах с адептами гомеопатии, сторонниками теории "плоской Земли", теми, кто верит, что микроволновки и мобильники убивают мозг, и прочими сторонниками всемирных заговоров.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Дэвид Роберт Граймс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
История Бога: 4000 лет исканий в иудаизме, христианстве и исламе
История Бога: 4000 лет исканий в иудаизме, христианстве и исламе

Откуда в нашем восприятии появилась сама идея единого Бога?Как менялись представления человека о Боге?Какими чертами наделили Его три мировые религии единобожия – иудаизм, христианство и ислам?Какое влияние оказали эти три религии друг на друга?Известный историк религии, англичанка Карен Армстронг наделена редкостными достоинствами: завидной ученостью и блистательным даром говорить просто о сложном. Она сотворила настоящее чудо: охватила в одной книге всю историю единобожия – от Авраама до наших дней, от античной философии, средневекового мистицизма, духовных исканий Возрождения и Реформации вплоть до скептицизма современной эпохи.3-е издание.

Карен Армстронг

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Рассуждение о методе. С комментариями и иллюстрациями
Рассуждение о методе. С комментариями и иллюстрациями

Рене Декарт – выдающийся математик, физик и физиолог. До сих пор мы используем созданную им математическую символику, а его система координат отражает интуитивное представление человека эпохи Нового времени о бесконечном пространстве. Но прежде всего Декарт – философ, предложивший метод радикального сомнения для решения вопроса о познании мира. В «Правилах для руководства ума» он пытается доказать, что результатом любого научного занятия является особое направление ума, и указывает способ достижения истинного знания. В трактате «Первоначала философии» Декарт пытается постичь знание как таковое, подвергая все сомнению, и сформулировать законы физики.Тексты снабжены подробными комментариями и разъяснениями.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Рене Декарт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература